智慧育人做一個(gè)魅力班主任

1、智慧育人，做一個(gè)魅力班主任求同存異，欣賞同事，溝通合作，補(bǔ)位共贏。什么是團(tuán)隊(duì)？為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。馬卡連柯說(shuō)：教師集體的統(tǒng)一是最有決定性的一件事情。就是最年輕、最沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師，如果在統(tǒng)一的、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的集體里，有很好才能的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，那么，跟任何一個(gè)與教師集體分道揚(yáng)分道揚(yáng)鑣的有經(jīng)驗(yàn)、有才能的教師比較起來(lái)，也要做好更多的事情來(lái)。1.組建任課教師。學(xué)校聘任班主任，班主任聘任教師，我任初一班主任，兼任初二一個(gè)班的語(yǔ)文老師。2.打造團(tuán)隊(duì)精神。小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸發(fā)出驚濤駭浪。個(gè)人之于團(tuán)隊(duì)，正如如小溪之于大海。其實(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在于個(gè)人、團(tuán)體力量的體現(xiàn)

2、，每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)講都是不可缺少精髓。否則就如同一 盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量直觀表現(xiàn)，這也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。1.在家訪和家長(zhǎng)會(huì)期間隆重推出任課教師，樹立教師的威信。2.在平時(shí)勤于溝通，及時(shí)了解學(xué)生每門學(xué)科的學(xué)情。相互反應(yīng)作業(yè)、表現(xiàn)、行為和思想。3.形成“我們”理念，及時(shí)補(bǔ)位。我們班，當(dāng)學(xué)生考試不理想老師哭泣時(shí)要安慰；當(dāng)家庭作業(yè)布置多了，班主任要讓位，適時(shí)減少自己學(xué)科的作業(yè)；老師拖堂，班主任學(xué)生層面要引導(dǎo)，同事層面要提醒；任課老師外出、生病及時(shí)補(bǔ)位。3.共建精神家園。1

3、.分享。家長(zhǎng)禮品、實(shí)物，學(xué)生的成就；2.共享。家里有什么東西共享很快樂(lè)。3.共贏。二、關(guān)注細(xì)節(jié)，賞識(shí)學(xué)生，養(yǎng)成習(xí)慣，全面發(fā)展。能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果你沒(méi)有忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子，那你一定是一位好老師。1.容納學(xué)生，組建班集體。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。當(dāng)時(shí)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，七個(gè)普通班。分班時(shí)，沒(méi)有人到我班里，因?yàn)槲沂切吕蠋煟?/p>

4、因?yàn)槲覀儼嘞鄬?duì)師資薄弱。有關(guān)系的學(xué)生都轉(zhuǎn)到其他班里；班里有兩大金剛，一個(gè)是父母販毒槍斃的被外婆撫養(yǎng)的宣某，一個(gè)是溪西村的在實(shí)驗(yàn)小學(xué)打架赫赫有名的楊某，剛當(dāng)班主任壓力山大。2.關(guān)愛學(xué)生，喚醒學(xué)生。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。1.因人而異，對(duì)癥下藥。宣同學(xué)全班學(xué)生

5、為他過(guò)生日，慰問(wèn)他的外婆；楊同學(xué)經(jīng)常談話表?yè)P(yáng)，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的大力支持。2.順勢(shì)而為，3.關(guān)注細(xì)節(jié)，德育為先。一位教育專家說(shuō)過(guò)這樣的話：一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言，是不是也可以這樣說(shuō)一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。主題班隊(duì)活動(dòng)，三項(xiàng)競(jìng)賽，一屋不掃何以掃天下，寫字的姿勢(shì)，做眼保健操的姿勢(shì)，做早操的動(dòng)作，掃地的要求，擦黑板，拖地等4.公平公正，一視同仁。表?yè)P(yáng)與批評(píng)，輪流談話，不偏不倚。愛優(yōu)秀學(xué)生更要愛學(xué)困生。從不會(huì)因父母的身份，家庭的原因而對(duì)學(xué)生厚此薄彼。很多老師就因?yàn)樾挠兴櫦桑瑢?duì)學(xué)生不能一碗水端平，從而引起

6、學(xué)生的不滿。特別是實(shí)驗(yàn)班，擇班多的班級(jí)，很容易發(fā)生這種現(xiàn)象。5.以身作則，樹立榜樣。胡瑋精神，芬兒精神，越洋精神，兵臨城下的啟示；要求學(xué)生做到的老師首先自己做到，如不遲到，不拖堂，要求學(xué)生按時(shí)作業(yè)，自己要及時(shí)批改。如果做不到就要像學(xué)生道歉。三、學(xué)生個(gè)性分明，班級(jí)彰顯特色，做一個(gè)有魅力的班主任。教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。1.家訪，家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建班刊，架起家校溝通的橋梁。家訪到十點(diǎn)半，家長(zhǎng)起床開門交流，感動(dòng)；家長(zhǎng)會(huì)不只是講成績(jī)，更重視學(xué)生的品德，行為，習(xí)慣，注重家長(zhǎng)的教育方法，家長(zhǎng)會(huì)送書。2.慰問(wèn)，捐款，志愿者行動(dòng)喚起學(xué)生社會(huì)的責(zé)任感

7、。學(xué)生慰問(wèn)，是通過(guò)班委會(huì)途徑；教師慰問(wèn)是由班主任自己組織的。兩次捐款，第一次是在1995年12月上新方初中，一位貧困學(xué)生的家長(zhǎng)去世，我?guī)ь^捐50元，全校共捐款546元，第二次是在2008年5月13日，我們班第一個(gè)發(fā)起捐款并達(dá)到2萬(wàn)多元。3.寬容，獎(jiǎng)勵(lì)，批評(píng)，以心換心，構(gòu)建師生間美好的情誼。 抓住教育契機(jī)，適時(shí)教育，獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)相結(jié)合。獎(jiǎng)勵(lì)要讓人羨慕，批評(píng)要入情入理，要學(xué)生痛定思痛，及時(shí)改過(guò)。幾件事，第一件事上交的教輔書錢不見了，第二件事，吳景美事件，第三件事王健事件林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處。”心理學(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主

8、，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩