中班數(shù)學(xué)活動微課《圖形聯(lián)想》

1、中班數(shù)學(xué)活動微課圖形聯(lián)想主 講：高芳配 課：康翠翠神木市第二幼兒園中班數(shù)學(xué)：圖形聯(lián)想活動目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固對三角形、長方形、正方形、半圓形及圓形的認(rèn)識。 2、通過拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。 3、培養(yǎng)幼兒對的喜愛和興趣。 活動教案活動目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固對三角形、長方形、正方形、半圓形及圓形的認(rèn)識。 2、通過拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。 3、培養(yǎng)幼兒對的喜愛和興趣?；顒訙?zhǔn)備：ppt 每位幼兒一個(gè)平板電腦 幼兒課堂操作PPT活動重點(diǎn)：各種圖形組合成新的物品?；顒与y點(diǎn)：對電子產(chǎn)品的運(yùn)用?；顒舆^程：（一)開始部分：小朋友，今天，高老師要來做魔術(shù)師，給大家

2、變魔術(shù)，看誰的眼睛最亮， 看得出我變的是什么? 教師逐一出示各種幾何圖形，讓幼兒復(fù)習(xí)并回憶圖形基本特征。（圓形、半圓形、長方形、正方形、三角形）(二)基本部分： 師：小朋友，你們知道嗎，我變出的這些圖形是有魔力的，它想變成什么，它就可以變成什么? 第一次嘗試活動：觀察、思考。提問幼兒：你想讓它變成什么 師：好，我們就來看看她們都變裝成什么了？(用圖片拼圖) 師：半圓變成烏龜 三角形變成小魚 正方形變成機(jī)器人 長方形變成蹺蹺板 圓形變成小路 小朋友仔細(xì)想一想還可以變成什么？ 師：請小朋友動腦筋，仔細(xì)觀察小魚是由哪些圖形組成的? 第二次嘗試活動：在iPad上動手操作，感知圖形變換。 (1)請幼兒動手變一變。 ( 2)請幼兒說說變化的結(jié)果：用長方形，圓形，三角形拼了房子；用 （三）結(jié)束部分。作品分析展示。 利用多媒體技術(shù)希沃授課助手把幼兒作品呈現(xiàn)在電子頻上，對幼兒作品進(jìn)行展示、評價(jià)。 活動反思： 此次活動設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動目標(biāo)和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點(diǎn)，整個(gè)數(shù)學(xué)活動我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。本節(jié)課的特點(diǎn)是運(yùn)用了信息技術(shù)手段，成功的吸引了孩子，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。從認(rèn)識圖形到操作拼圖，層層遞進(jìn)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。 但還有許多的不足之處：1、