教育改革我們一路先行—聚焦科大訊飛英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)

1、教育改革我們一路先行聚焦科大訊飛英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)【導(dǎo)語】隨著教育改革的不斷深化，教改制度的不斷變革，特別是新課程的改革，英語的教學(xué)對(duì)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，以及對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語交際的能力的要求也在不斷提高。因此，加強(qiáng)聽說能力的評(píng)價(jià)力度、引導(dǎo)聽說教學(xué)是當(dāng)今中學(xué)英語教學(xué)的重中之重。積極探索教改之路為適應(yīng)社會(huì)需求，推動(dòng)素質(zhì)教育改革，近年來全國(guó)各地的教育主管部門都在英語口語評(píng)測(cè)方面做著積極的探索，部分教育發(fā)達(dá)地區(qū)做了許多有益的嘗試。初中畢業(yè)會(huì)考和高考英語聽說考試，都充分發(fā)揮了考試對(duì)中學(xué)英語教育的積極導(dǎo)向作用，這些積極嘗試在全國(guó)起到了良好的示范作用?？墒莻鹘y(tǒng)的英語聽說測(cè)試采用師生面對(duì)面測(cè)試

2、，到計(jì)算機(jī)錄音、人工評(píng)分的方式，組織難度大，考試成本高，評(píng)分主觀性較強(qiáng)，不利于測(cè)試的大規(guī)模開展。而利用先進(jìn)的口語智能評(píng)測(cè)技術(shù)，采用“人機(jī)對(duì)話”、智能評(píng)分的方式進(jìn)行英語聽說測(cè)試是英語測(cè)試模式的根本性改革，它使測(cè)試更加公平公正，更加穩(wěn)定高效，節(jié)約成本，并與國(guó)際接軌。對(duì)推動(dòng)新課程改革，提高教學(xué)水平，特別是推進(jìn)中、高考的改革，實(shí)現(xiàn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為核心的英語綜合應(yīng)用能力”的英語教學(xué)目標(biāo)，改變學(xué)生“啞巴英語”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，都將起到了積極的推動(dòng)作用。應(yīng)勢(shì)而生專注考試為了滿足日益發(fā)展的英語聽說考試需要，科大訊飛依托國(guó)際領(lǐng)先的智能口語評(píng)測(cè)技術(shù)及運(yùn)營(yíng)國(guó)家普通話水平測(cè)試系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了英語聽說智能測(cè)試

3、系統(tǒng)。該系統(tǒng)是面向英語聽力口語考試、可以實(shí)現(xiàn)全流程自動(dòng)化管理、智能化評(píng)測(cè)的一套考試系統(tǒng)。包含英語短文朗讀、問答、看圖應(yīng)答、情景提問、話題表述、復(fù)述、角色扮演等多種口試題型的自動(dòng)化評(píng)分有效技術(shù)，覆蓋了全國(guó)英語口語考試的主流題型，能夠全面的考察學(xué)生英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度和交流應(yīng)用能力?？拼笥嶏w研發(fā)的英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和智能技術(shù)成功的解決了英語聽說考試組織難度高、實(shí)施費(fèi)用大、人工評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題，使定期組織實(shí)施大規(guī)模、高利害的聽說測(cè)試變?yōu)榭赡?。核心技術(shù)領(lǐng)航業(yè)內(nèi)英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)的研發(fā)主要依托于科大訊飛在語音合成、語音識(shí)別、口語評(píng)測(cè)等智能語音研究方向所具備業(yè)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)?？拼笥?/p>

4、飛長(zhǎng)期得到國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、863項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)等項(xiàng)目支持，在歷屆國(guó)際、國(guó)內(nèi)權(quán)威評(píng)比中關(guān)鍵指標(biāo)均名列第一，先后榮獲語音產(chǎn)業(yè)界迄今唯一的“國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)”和“中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)發(fā)明”獎(jiǎng)。語音合成技術(shù)自90年代中期以來，在歷次的國(guó)內(nèi)國(guó)外評(píng)測(cè)中，各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)均名列第一。其中2006年、2007年、2008年連續(xù)三屆在國(guó)際英文語音合成大賽中榮獲第一名。語音識(shí)別技術(shù)不僅牢牢占據(jù)語音合成技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先地位，同時(shí)，在2008年國(guó)際說話人識(shí)別評(píng)測(cè)大賽上獲得的綜合指標(biāo)第一名的優(yōu)異成績(jī)，表明科大訊飛已經(jīng)取得了從語音合成到語音識(shí)別技術(shù)的全面領(lǐng)先地位。科大訊飛智能口語評(píng)測(cè)技術(shù)，是迄今唯一經(jīng)國(guó)

5、家語委權(quán)威鑒定達(dá)到實(shí)用階段，并在全國(guó)大規(guī)模推廣應(yīng)用的技術(shù)成果。2006年，經(jīng)國(guó)家語委科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定，核心技術(shù)已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)先水平，依據(jù)該項(xiàng)技術(shù)研發(fā)的“國(guó)家普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)了國(guó)家普通話水平測(cè)試全程網(wǎng)絡(luò)化、智能化的測(cè)試評(píng)分及管理，已經(jīng)在全國(guó)二十多個(gè)省市正式應(yīng)用，代替測(cè)試員測(cè)試考生累計(jì)600萬人以上。乘風(fēng)破浪應(yīng)用可期科大訊飛的英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)不僅可以滿足不同考試業(yè)務(wù)的需要，包括日常教學(xué)中的測(cè)試、中學(xué)的畢業(yè)會(huì)考甚至高考等各種不同安全級(jí)別、不同利害程度的考試，而且可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的集中統(tǒng)一考試和常態(tài)化的等級(jí)考試。截止到2012年，該系統(tǒng)已在全國(guó)4各省市地區(qū)進(jìn)行了正式應(yīng)用，測(cè)試人數(shù)

6、達(dá)到了1000多萬，得到社會(huì)、教育主管部門、教學(xué)一線老師及考生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。2007年開始，科大訊飛的英語口語智能評(píng)測(cè)技術(shù)在中國(guó)科技大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校的英語口語考試中，代替教師進(jìn)行常規(guī)口語考試的閱卷工作，相關(guān)測(cè)試量已經(jīng)達(dá)到1萬多人；2008年，江蘇省完成初中英語聽力口語考試系，實(shí)現(xiàn)了聽力和口語的自動(dòng)化考試。從2009年到2012年，江蘇省連續(xù)4年成功的組織了全省范圍的初中英語聽力口語自動(dòng)化考試。截止到目前，江蘇全省已經(jīng)參加正式考試和模式考試的考生累計(jì)已超過400萬考生；2010年連續(xù)三年溫州市應(yīng)用科大訊飛的平臺(tái)和技術(shù)成功的組織了全市初中英語聽力口語自動(dòng)話考試。截止到目前，溫州市

7、累計(jì)參加考試的考生已超過30萬考生；2011年3月和5月，重慶市教委在綦江區(qū)中考和全市高職單招考試中全面應(yīng)用科大訊飛的智能口語評(píng)測(cè)技術(shù)和平臺(tái)，測(cè)試考生3萬人，成績(jī)直接計(jì)入中考總分和高職單招總分；2011年4月訊飛的英語口語評(píng)測(cè)技術(shù)正式參與廣東省高考評(píng)分。并且在2011年9月11月接受了廣東省教育廳和考試院專門對(duì)科大訊飛智能測(cè)試系統(tǒng)的論證，得到參會(huì)專家的一致認(rèn)可，在2012年高考英語口語測(cè)試中已經(jīng)大規(guī)模正式采用科大訊飛智能測(cè)試技術(shù)大量的應(yīng)用數(shù)字表明，依托于國(guó)際領(lǐng)先的智能口語評(píng)測(cè)技術(shù)的科大訊飛的英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)，已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開了大規(guī)模的應(yīng)用，并將成為現(xiàn)代化教育改革制度下，英語聽說測(cè)試發(fā)展的必然趨勢(shì)，也為英語測(cè)試技術(shù)的