幼兒園大班安全教案(15篇)精選

1、幼兒園大班安全教案(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。幼兒園大班安全教案 第1篇：著火了怎樣辦一、活動目標：1經(jīng)過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的本事。2在講講, 議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自我的想法。二、活動重點：避免火災的發(fā)生三、活動難點：在火災發(fā)生時, 保護自我的方法四、環(huán)境創(chuàng)設與教學預備1幼兒收集火災的案例及錄像2對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙, 記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份五、教學過程：（一）導入1.（消防車的聲音）聽, 這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2

2、教師在以前正好錄過一場火災的錄像, 我們一齊來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）3我們小朋友講講看怎樣會引起火災的？（幼兒討論）（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法1假如我們小朋友碰到火災了, 那時候我們會怎樣做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場, 到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻, 以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2此刻請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合, 有一個幼兒畫）3請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話119, 那應當怎樣正確的撥打119呢？此刻夏教師扮演消防員, 你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師

3、小結：我們應當記住撥打火警電話時必須要講清楚你家的正確地址, 這樣能夠讓消防員們迅速趕到你家來滅火。（三）今日誰會贏的游戲1此刻我們就做一個今日誰會贏的游戲, 我要考考你們, 假如發(fā)生火災, 小朋友怎樣來保護自我？2我們分成三隊, 紅隊、蘭隊、黃隊, 每一隊五位小朋友。3每一隊的第一位小朋友就是一號, 第二位小朋友就是二號, 第三位小朋友就是三號, 依此類推。4游戲規(guī)則：（1）桌上有兩個牌子, 一個是對或錯, 另一個就是1或2, 選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。（2）誰答對題目, 你所在的隊就能拿上一個小旗子。5今日誰會贏游戲（1）對或錯A、此刻每一隊的一號請聽題：油鍋著火, 能夠直接蓋

4、上鍋蓋使火熄滅嗎？教師小結：蓋上鍋蓋, 能夠隔絕空氣, 使其不能再繼續(xù)燃燒。B、煙氣重時, 要用濕毛巾捂住口鼻, 離開火災現(xiàn)場嗎？教師小結：火災煙氣溫度高, 有毒, 用濕毛巾捂住口鼻, 能夠起到降溫、過濾的用, 以免被濃煙熏著暈倒。（2）選擇題A、碰到火災時, 什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結：煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯, 電梯很可能會出故障或變形而不能使用, 所以走樓梯離開火場是又快又安全的。幼兒園大班安全教案 第2篇：大班安全活動：雷響時別出去活動目標：1、初步了解雷電構成原因和危害。2、經(jīng)過大家討論、經(jīng)驗共享, 明白雷雨天自我保護的正確方法。3、增加對自然

5、現(xiàn)象的了解。活動準備：1、雷雨圖片, 磁帶：雷雨。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、聽雷聲磁帶, 引出話題。*教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？*鼓勵幼兒大膽表達自我的感覺。2、出示圖片, 了解雷雨構成的原因, 提議教師提問。*為什么會打雷和閃電？*教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖, 使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時, 就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。*想一想, 你是先看到閃電還是先聽見打雷？教師小結：先看見閃電, 然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快, 所以先看見閃電, 然后聽見打雷。3、引導幼兒觀看幼兒用書, 師生共同討論：雷雨時自我

6、保護的方法。*看圖說說：下雨打雷了, 圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？*雷雨時, 在家里的小朋友關上電視對嗎？為什么？（雷雨時, 要把家中的電源切斷, 最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后, 很容易把強大的電流傳到電器上, 使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來, 造成危險。）雷雨時, 不能在哪里躲雨？為什么？*（雷雨時, 不能在空曠的地方停留, 更不能玩地上的積水, 還不能在大樹下躲雨, 也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。）*雷電會給人類帶來哪些危害呢？（雷電會擊中人或動物, 還會引起火災。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針, 使雷電不會擊中高樓。幼兒園大班安全教案 第3篇：大

7、班社會教案：安全教育馬路上的紅綠燈活動目標1、經(jīng)過做游戲, 使幼兒初步明白過馬路時, 我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣, 以及初步掌握安全小常識, 從而學會自保的本事?；顒訙蕚洌河變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的用投影片。用紙板做的紅綠燈, 紅綠黃燈頭飾各一個?；顒舆^程1、出示交通安全圖畫, 引出課題：遵守交通安全規(guī)則；然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈, 并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白紅燈停, 綠燈走, 黃燈停一停。2、教師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組, 一組做小汽車, 另一組做小朋友步行, 當汽車行人看見紅燈時都必須停下, 當看見綠燈才能行走）

8、3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結, 對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵, 并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。幼兒園大班安全教案 第4篇：活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具, 能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、經(jīng)過討論, 初步建立班級的文具安全規(guī)則?；顒訙蕚浣虒W掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想, 你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎下頭我們看看書上的小朋友在做什么

9、2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁, 仔細看看每一幅圖, 圖上的小朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎(2)幼兒根據(jù)教師的提問, 自由閱讀和講述畫面的資料, 教師巡回指導。(3)教師出示掛圖, 引導幼兒講述和討論畫面資料。教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的, 我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬, 會造成鉛中毒, 會把細菌等有害的東西吃到肚子里, 還會使小朋友的牙齒歪斜)討論其他資料。教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確, 這樣會對他們的身體健康

10、造成危害, 嚴重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看, 這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全, 除了畫完畫要洗手, 在使用文具時還應當注意什么(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒, 請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4)教師巡回指導引導幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。(5)分享各組討論資料。4、活動總結：安全使用文具規(guī)則。教師引導幼兒回顧團體制定的具體的行為規(guī)則, 進行總結。5、活動延伸：張貼安全使用

11、文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)、使用文具時, 堅持坐姿端正, 正確用筆。(2)、不玩弄文具, 不吃或咬文具。(3)、不用筆尖對著自我和他人。(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5)、用完文具要收拾整齊。(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7)、使用剪刀要細心, 不要使用箭頭鋒利的剪刀, 使用見導師咬集中將身, 不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃, 剪刀用完放到安全的地方。幼兒園大班安全教案 第5篇：不去危險地方玩?！净顒幽繕恕?、明白哪些地方存在危險, 不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增強安全意識, 克制自我的好奇心,

12、不去危險的地方玩耍?！净顒訙蕚洹?、教學掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?！净顒舆^程】1、活動導入：談話活動。(1)師：假期的時候, 小朋友能夠到很多地方玩?？墒? 生活中有很多地方十_大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。(3)教師小結幼兒所講的資料。師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方, 還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。2、活動展開：觀看教學掛圖。(1)教師出示教學掛圖, 引導幼兒理解第一幅圖的資料, 即建筑工地危險, 不能去玩耍。師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢幼兒觀察描述并回答問題。教師小結：建筑工地上都是沙子

13、、水泥、鋼筋、石子等建筑材料, 不細心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地, 不細心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物, 滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等, 如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。所以, 建筑工地十_大家討論的, 把沒有的資料補充上去吧。(2)引導幼兒對照一開始討論的資料, 將缺少的資料補充到黑板上的白紙上, 構成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據(jù)幼兒用書資料進行創(chuàng)編, 并分組講述和表演。幼兒園大班安全教案 第6篇：防火安全活動目標：1、進一步鞏固防火安全的教育。2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。3、提高幼兒在生

14、活當中的安全意識和自我保護本事?；顒又攸c：學習防火安全的相關知識?；顒与y點：在生活當中的安全意識和自我保護本事?；顒訙蕚洌合嚓P圖片、視頻?；顒舆^程：一、談話活動。師：你們喜歡過年嗎人們會用什么方式慶祝新年的到來呢師：你們明白嗎有一次, 豆豆看到天空中漂亮的煙花, 豆豆也想放煙花, 你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進行小結。)師：你們看豆豆這樣做多危險啊, 在放煙花的時候必須不能對著自我或者別人, 可不能像頑皮的豆豆那樣。師：小結這些視頻告訴了我們什么原先啊, 我們的生活中有很多的危險事情, 要我們時時刻刻注意, 比如：過馬路的時候要走人行道, 還要注意紅

15、綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電, 不然一不細心就會發(fā)生很嚴重的后果。二、組織幼兒討論。師：發(fā)生火災的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)師：怎樣樣防止火災發(fā)生師：如果發(fā)生火災, 我們應當怎樣樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救1、如果鎖在房間有電話, 趕快打119報警, 并說明著火的詳細地址, 什么街, 哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門, 并用毛巾、衣服或床單塞住門縫, 以防濃煙跑進來, 如門不很熱也沒看到火苗, 趕快離開。3、受到火勢威脅時, 要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過

16、濃煙逃生里, 要盡量使身體貼近地面, 并用濕毛巾捂住口鼻。4、身上著火, 千萬不要奔跑, 就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。5、遇到火災不可乘坐電梯, 要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生線路被大火封鎖, 要立即退回室內(nèi), 用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號, 等待救援, 不可盲目跳樓。三、防火的安全教育。1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西, 激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件, 引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H僅能燒毀房子, 燒傷人, 還會燒毀森林, 污染空氣。3、經(jīng)過課件, 引導幼兒說出預防火災的方法, 認識防火標志。預防火災, 小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物

17、品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭, 見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途, 消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場所著火怎樣辦6、游戲：安全防火自救游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張, 提高幼兒防火自救的本事。幼兒園大班安全教案 第7篇：安全教育煤氣開關不亂動活動目標：1、初步了解煤氣的基本特性, 明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣。2、明白正確使用煤氣的方法, 進一步樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌鹤詡鋱D片各種煤氣燃具小圖片一套活動過程：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤

18、氣在我們生活中的廣泛應用。提問：(1)我們每一天都要吃飯, 爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？根據(jù)幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的基本特性。提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它, 聞到它嗎？小結：煤氣是一種有毒的氣體, 它沒有顏色、沒有味道, 遇到火能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險, 工人在生產(chǎn)煤氣的時候, 加進了一種臭味劑, 使煤氣產(chǎn)生出一種臭味, 這樣當煤氣漏出時, 就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護

19、, 并學習幾種正確使用的方法。(1)引導幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎？為什么？小結：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味, 應趕快打開門窗通風, 讓新鮮空氣進來。(2)引導幼兒看圖二提問：他在做什么？我們不能這樣做？小結：煤氣開關是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關, 就容易造成煤氣中毒, 給人的生命帶來危險。(3)引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情, 該怎樣辦？小結：鍋里的東西燒開后, 要及時將火關小或關掉。如果不及時關火, 鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅, 煤氣還在繼續(xù)向外流出, 這樣容易造成煤氣中毒。4、經(jīng)過競賽游戲, 鞏固知識。教授任意指圖, 幼兒搶答方法。幼兒園大班社會領域：安全活動設計煤

20、氣開關不亂動活動目標：1.明白煤氣對身體有害, 不能亂動煤氣開關。2.增強幼兒的自我保護意識。活動準備：帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖安全使用煤氣指導要點:1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。2.討論：煤氣在我們生活中的用, 爸爸媽媽是怎樣使用煤氣的？3.引導幼兒觀察掛圖。4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？5.教師指導幼兒完成學習包里的資料。幼兒園大班安全教案 第8篇：設計意圖1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例異常多。2、每到周一時, 有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。3、在日常生活中, 幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進餐時, 有的幼兒愛說

21、話, 瘋鬧, 嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護意識差。活動目標1、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享, 激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應對安全事件的本事。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。5、加強幼兒的安全意識。活動準備真實案例卡在喉嚨里的五角星;課件進餐時、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃很多的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程一

22、、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天, 5歲的龍龍突然咳嗽不停, 并且有時喘不氣來, 晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查, 結果做很多的檢查才確定是得了重感冒, 果住院治療了一個周, 病情有所好轉(zhuǎn), 便回家了, 可是回到家后, 龍龍又咳嗽不停, 整天晚上睡不著覺, 躺不下, 又坐不下, 可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院, 最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查, 這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。(.來源屈.教師教案網(wǎng))醫(yī)生說這個五角星卡在的地方, 一般的檢查

23、很難發(fā)現(xiàn), 幸虧爸爸媽媽及時來到了那里, 要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療, 龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后, 必須不能把一些危險的東西放入口中。講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么2、龍龍的身體好受嗎3、一開始, 醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣5、最終, 醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣6、醫(yī)生對龍龍說了什么7、你還明白哪些東西異常危險, 不能放入口中小結：當我在電視上看到這個真實的故事時, 我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急, 龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中, 幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓, 千萬不能隨便

24、往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導幼兒討論1、課件進餐時資料：幼兒在吃飯時, 有的在說笑, 有的在扔飯, 有的嘴里含著飯在玩玩具, 跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做, 對嗎為什么小結：人在吃飯時, 飯寶寶都要經(jīng)過氣管, 再到胃, 如果吃飯時說話, 瘋鬧, 飯寶寶就會走錯路, 也就容易嗆傷, 嚴重者飯卡在氣管里, 會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時, 必須要安靜, 不能說笑, 打鬧。2、課件肚子為什么疼資料：一天, 媽媽從幼兒園接冬冬回家, 冬冬非要媽媽買烤腸吃, 媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家, 看見籃子里盛著許多草莓, 抓起來就吃, 媽媽說：冬冬, 等洗干凈了再吃。我

25、不怕臟冬冬吃。幼兒園大班安全教案 第9篇：幼兒園大班安全教案：安全標志總動員活動目標：1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達本事, 觀察本事和確定的本事3.幫忙幼兒認識生活中的一些常見的標志, 主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火4.懂得基本的安全知識明白發(fā)生火災以后簡單的自救方法, 提高自我保護意識活動準備：1.多媒體課件一套2.安全標志圖片一套3.掛圖四幅4.布置好安全圖片展覽活動過程：1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛才誰在說話, 提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全, 所以需要我們?nèi)フJ識它,

26、 小朋友看它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃, 今日我?guī)砹撕枚嗟呐笥? 它們都藏在活動室里, 你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）教師和你們一齊找, 你能告訴教師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上頭還是下頭找到的？2、基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話, 看他叫什么？提醒我們怎樣做？也能夠把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）此刻教師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家, 讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自我的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友, 這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力

27、板上, 教師和你們一齊來認識。教師有一個小小的要求：請把顏色一樣, 形狀一樣的標志朋友放到一排, 如果有兩個一樣的我們只留下一個就能夠了。（教師和幼兒一齊來認識安全標志）小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了, 剛才有幾個標志娃娃來晚了, 我們沒有認識過, 你能找到嗎？（幼兒尋找, 教師操多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們那里有電, 危險, 告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩, 要遠離這個地方。當心中毒：提醒我們那里的物品有劇毒, 千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們那里堆放的物品都是易燃物品, 禁止在那里點火, 抽煙, 放鞭炮。否則會發(fā)生火災。小朋友,

28、火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋, 讓人們無家可歸, 大火還能吞沒一片片森林, 讓動物沒有了自我的家園, 大火還能燒死人和動物, 讓我們感受痛苦, 所以火災太可怕了。小朋友, 萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎樣辦呀？（幼兒自由回答）教師那里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火, 該怎樣辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎樣辦呀？（立即告訴大人, 打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎樣辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子, 然后打開窗戶, 拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是

29、怎樣做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今日教師和小朋友認識了這么多的安全標志。還明白了發(fā)生火災以后怎樣辦？我們不僅僅保護了自我并且還要學會幫忙別人。那里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志, 這樣別人走到那里就明白該怎樣做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志, 最終教師帶領幼兒總結講評）3、結束部分：參觀安全圖片展覽今日小朋友表現(xiàn)的都很棒, 以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志, 提醒我們該怎樣做？我們那里還有一個標志圖片展覽, 教師帶你們?nèi)⒂^一下, 以后我們也要做小小設計師, 來設計更多的標志。幼兒園大班安全教案 第10篇

30、：幼兒園大班社會領域：安全教育火眼金睛尋隱患【活動目標】1、了解日常生活中引起火災的幾種原因, 明白不能隨意玩火, 養(yǎng)成防火意識；2、養(yǎng)成尋找火災隱患的本事；3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣?！净顒訙蕚洹?、課件可怕的火災、課件佳佳的家；2、各種有關圖片, 有錯誤的也有正確的；3、圖片展示板?！净顒又仉y點】重點：了解日常生活中引起火災的幾種原因, 明白不能隨意玩火, 養(yǎng)成防火意識；難點：具備尋找火災隱患的本事?！净顒舆^程】1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動的興趣, 使幼兒感知火災的危害性。（1）播放視頻短片可怕的火災, 提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災的？（2）幼

31、兒自由討論火災發(fā)生的原因, 引出有關圖片。2、了解引起火災的幾種原因, 尋找生活中的火災隱患, 培養(yǎng)幼兒的防火意識。（1）以什么原因引起火災, 看看我的火眼金睛為主線, 請幼兒將可能引起火災的圖片找出來, 將選出的圖片展示在展示板上, 并說明選擇的原因。(各種有關圖片, 注：有錯誤的也有正確的)。（2）出示課件佳佳的家：請幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災隱患, 比比誰的火眼金睛最厲害。3、總結本次活動中找到得火災隱患, 和幼兒探索遇到火災后簡單的自我保護措施。【活動延伸】當我們遇到火災時應當怎樣辦？（火災警報響起）來一場火災現(xiàn)場演習吧, 鍛煉幼兒的臨場反應本事, 教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。幼

32、兒園大班安全教案 第11篇：一、活動目標1、明白哪些是危險的事, 懂得要遠離它。2、積細安全生活的經(jīng)驗, 增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入：師：什么是運動安全2、播放安全flash, 并討論：在戶外時, 我們要注意哪些運動安全(1)戶外活動時及時讓幼兒明白哪些是危險的事, 并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃, 否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又? 如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了, 應有時系好。(2)戶外活動時, 要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全, 避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi), 對于玩攀爬等大型玩具的幼兒, 帶

33、班教師距幼兒不得超過2米, 對異常調(diào)皮好動的幼兒, 教師要格外關注, 及時干預其具有潛在危險的舉動。(4)戶外活動以有組織的團體游戲為主, 注意動靜交替, 教師既要參與其中又要關注全體, 時刻觀察幼兒的活動情景, 避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運動法。4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法, 避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的法, 如幼兒操不當, 教師應告知正確法。四、活動結束1、評價2、總結一、活動目標1、明白哪些是危險的事, 懂得要遠離它。2、積細安全生活的經(jīng)驗, 增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導

34、入：師：什么是運動安全2、播放安全flash, 并討論：在戶外時, 我們要注意哪些運動安全(1)戶外活動時及時讓幼兒明白哪些是危險的事, 并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃, 否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又? 如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了, 應有時系好。(2)戶外活動時, 要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全, 避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi), 對于玩攀爬等大型玩具的幼兒, 帶班教師距幼兒不得超過2米, 對異常調(diào)皮好動的幼兒, 教師要格外關注, 及時干預其具有潛在危險的舉動。(4)戶外活動以有組織的團體游戲為主, 注意動靜交替, 教師既要參與其中又要關注全體,

35、時刻觀察幼兒的活動情景, 避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運動法。4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法, 避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的法, 如幼兒操不當, 教師應告知正確法。四、活動結束1、評價2、總結幼兒園大班安全教案 第12篇：幼兒園大班社會領域：安全教育走丟了怎樣辦活動目標：1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自我的想法, 培養(yǎng)關心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。材料創(chuàng)設：走丟錄象3段, 事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程：一、感知經(jīng)驗：師：我們班

36、有三個小朋友走丟了, 迷路了, 讓我們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景（十_大膽清楚地表達自我的觀點。小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法, 還能夠請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗：l播放小區(qū)走丟的情景小結：能夠在原地等, 也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯, 讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人, 讓大人來領你。三、提升經(jīng)驗：l播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當時的情景, 請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工人員, 經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里, 然之后領你。（繼續(xù)看錄像, XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后, 爸爸媽媽會很

37、著急, 我們都不想把自我弄丟, 那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）幼兒園大班安全教案 第13篇：馬路不是游戲場(交通)【活動目標】1、讓幼兒明白不能把馬路的空地當游戲場。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。【活動準備】選出三名幼兒與教師排演情景劇, 演示在馬路上玩耍的場景。【活動過程】1、導入活動：(1)師：”今日我們一齊來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看, 一邊想, 表演中說了一件什么事情”(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。2、關鍵步驟：(1)提問：”剛才是在哪發(fā)生了一件什么事”(2)你認為小朋友哪點做得不對, 他們應當在哪玩(3)如果小朋友約你到馬路上去玩, 你會怎樣做3、示范后與幼兒團討：(1)我們能夠選擇在什么地方游戲最安全(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上, 你該怎樣