物理課件：《探究-比較物體運動的快慢》物質的簡單運動PPT課件3

1、探究-比較物體運動的快慢運動的分類按運動路線的形狀分：直線運動曲線運動按速度是否變化分：勻速運動變速運動PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/mei

2、shu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 如何比較物體運動的快慢？ 在百米賽跑中,觀眾是怎樣比較運動員跑的快慢的?裁判員又是怎樣比較運動員跑的快慢的? 觀眾采用的方法是比較誰跑在前面,即“在相同的時間內，誰經過的路程長，誰運動的快”. 裁判員采用的方法是看誰先到達終點,即“經過相同的路程，誰用的時間少，誰運動的快”.1.在相同的時間內，物體通過的路程越長，運動的越快。2.通過相同的路程，

3、物體所用時間越少，運動的越快.總結：兩種比較物體運動快慢的方法：語言表述練習甲、乙、丙三位同學誰運動的最快？為什么？在相同的時間內，丙同學通過的路程最長，所以丙同學運動得最快。A、B、C三位同學誰運動的最快？為什么？通過相同的路程，A同學所用時間最少，所以A同學運動得最快.1、速度（1）物理意義： 速度表示物體運動的快慢。運動快表示速度大；運動慢表示速度小 如果物體的運動時間、通過的路程都不相同時,怎樣比較物體運動的快慢?小汽車2小時220千米摩托車3小時270千米比較兩者誰運動得更快？（2）定義：物體在單位時間內通過的路程稱為速度。（3）定義 式 : （4）速度單位： 國際單位：米/秒 m/

4、s 常用單位：千米/小時 km/h單位換算：1米/秒 =？千米/小時1米/秒 =3.6千米/小時1、定義：物體在單位時間里通過的路程描述物體運動的快慢2、物理意義：速度的定義與物理意義的區(qū)別例1：小華騎自行車去離她家3km的學校上課，她騎車的速度是4ms，為了不遲到，她至少要提前幾分鐘動身？ 例2：圖中為兩個交通標志牌，請說出它們的含義。在不違反交通規(guī)則的前提下，從看到這兩個標志牌的地方到達東山，勻速行駛的汽車最快要用多少分鐘？2、勻速直線運動 如果物體沿直線運動，并且速度大小保持不變，這種運動就叫做勻速直線運動。判斷正誤： 根據公式： 一個做勻速直線運動的物體，v與s成正比，v與t成反比。是

5、否正確？可以判斷： （1）一個做勻速直線運動的物體，它的速度大小與它經過的路程和所用的時間無關，永遠是一個定值。（2）一個做勻速直線運動的物體，它經過的路程與所用的時間成正比。結論：判斷正誤： 所有做勻速直線運動的物體，它們的速度大小都相同。錯誤！勻速直線運動的物體，速度大小都不變，但是各自的速度值可能不同。例如：10m/s 20m/s時間（s）路程(m)2420100時間（s）速度(m/s)24201004、勻速直線運動圖像的描述1.相同時間找路程2.相同路程找時間3.求出速度值看圖像，比較甲乙兩物體誰的速度大？例題1 在一次修筑盤山路的工程中遇到了一塊巨石，準備用爆破的方法把它炸掉。施工人員用了一條長96厘米的引火線引爆炸藥。引火線燃燒的速度是08厘米秒，點火者點燃引火線后，立即以5米秒的速度跑開，他能否在炸藥爆炸前跑出500米到達安全區(qū)?現(xiàn)象分析引火線的運動0.8cm/s 96cm 人的運動5m/s 500m分析： 方法一:是分別求出引火線燃燒完所用的時間t1和點火者跑到安全區(qū)需要的時間t2，比較t1和t2的大小，若t2 500米，說明點火者在爆炸前已到達安全區(qū)。解：方法一引火線燃燒完所需的