2022年江蘇省東臺市第七聯(lián)盟重點中學(xué)中考語文押題卷含解析

1、2021-2022中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列句子中沒有語病的一項是（）A隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。B隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。C來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團隊首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標本。D在深圳國際會展中心建成后，將成為世界上最大的會展中心

2、。2下列詞語中加橫線字的讀音正確的一項是（ ）A倔強（ju） 臉頰（ji） 徘徊（hui） 花團錦簇（ch）B蟬蛻（tu） 訕笑（chn） 哺育（b） 鋒芒畢露（lu）C拂曉（f） 綏靖（su） 阻遏（） 銳不可當(dāng)（dng）D詰責(zé)（ji） 不遜（xn） 黝黑（yu） 長吁短嘆（y）3下列句子中沒有語病的一項是（）A為切實保障在校學(xué)生的食品安全，有關(guān)各方將加強對學(xué)校食堂衛(wèi)生、食品的監(jiān)管，嚴防不合規(guī)的食材和身體不健康的工作人員杜絕進入校園。B2019年3月28日，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，就“提高綜合交通運輸網(wǎng)絡(luò)效率，降低交通運輸物流成本”介紹有關(guān)情況，并答記者問。C2012年，“蛟龍”號在

3、馬里亞納海溝完成最大設(shè)計深度海試，最大下潛深度7062米左右，刷新了作業(yè)型載人潛水器的世界紀錄。D習(xí)近平主席說：“對一個國家的評價，不能只看面積，也要看文化的影響力和對人類文明發(fā)展的推動力。”4下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（ ）A萬眾一心，三人成虎，眾志成城，只要團結(jié)一致，就沒有什么過不去的火焰山。B一位位聲音大咖在聲臨其境中用他們忘乎所以的表演向觀眾們詮釋了聲音的魅力。C隨著“五個一”城市戰(zhàn)略的實施，彌勒將成為一座浮光掠影的宜居城市。D三年時光匆匆而過，在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們回首往事，不禁潸然淚下。5下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 人們已經(jīng)認識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，

4、所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是古今家風(fēng)的一種生動的詮釋。家風(fēng)就是家庭的門風(fēng)，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。ABCD62019年是老舍先生誕辰120周年，學(xué)校舉行了“走進老舍，感悟經(jīng)典”主題活動，請根據(jù)要求，完成各題。1以下是一組同學(xué)搜集到的誕辰活動的一則報道，閱讀這段文字，完成小題。老舍紀念館推出了“老舍在北京的足跡”展覽，串聯(lián)老舍先生在北京生活、居住過的15處地點，講述了老舍與北京的 。北京人民藝術(shù)劇院再次將鎮(zhèn)院之

5、作老舍先生的話劇茶館搬上了首都劇場的舞臺。和以往一樣，今年的演出仍是座無虛席，一票難求。自1958年首演以來，茶館已上演了700余場，其“成長過程幾乎可成為北京人藝一部戲劇史的 寫照 在跨度長達60余年的演出歷史中，茶館主創(chuàng)幾代更迭，不變的是茶館本身的經(jīng)典魅力和主創(chuàng)們苦心孤詣的創(chuàng)作本心。給加點的字注音和對畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項是_A迭 （sh） 詣（y） 虛 的第5筆是 豎彎鉤B迭 （di） 詣（zh） 虛 的第5筆是 豎彎鉤C迭 （sh） 詣（zh） 虛 的第5筆是 橫D迭 （di） 詣（y） 虛 的第5筆是 橫結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的詞語和標點，全都正確的一項是_A情節(jié)

6、 滄桑 ?！盉情結(jié) 滄桑 ”。C情節(jié) 蒼桑 。”D情結(jié) 蒼桑 ”。2同學(xué)們研究老舍先生及其作品，發(fā)現(xiàn)其為了描繪城市貧民生活可謂煞費苦心，正如其對聯(lián)所說“ ，不做七拼八湊文”，請根據(jù)以下鏈接材料內(nèi)容補全對聯(lián)。 鏈接材料：文人老舍是如何捕捉人力車夫特點的呢？青島文史學(xué)者劉增平介紹說，為了仔細描寫人力車夫的衣著、動作、形態(tài)以及車子的結(jié)構(gòu)、車把的樣式，老舍先生常從黃縣路走下坡，向右一拐，到青島當(dāng)時的“東方菜市”附近洋車夫扎堆的地方，仔細觀察人力車的結(jié)構(gòu)和車夫們的形象，跟他們聊天。A寧當(dāng)三山五岳人B踏遍九州四海路C付出九牛二虎力D四世同堂居老舍3同學(xué)們了解到老舍先生不僅是位文學(xué)大師，他的書法作品也非常有

7、特點。老舍先生的書法多取自北碑。北碑，又稱為魏碑。魏碑上承漢隸，下啟唐楷，是一種過渡性的書體。它與隸書相比，則簡捷而得其沉雄；與唐楷相比則更豐厚剛健。以下選項不符合以上描述的一項是ABCD4蕭伯青說老舍“善與人交，久而敬之”，吳祖光說老舍“溫柔敦厚，和藹可親”，共同道出了老舍善與人“和”的品性以及氣度上的寬厚和儒雅。下列句子中的“和”字與老舍善與人“和”的品性一致的是A有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。”B子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。C小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。5同學(xué)們看到了老舍作品中的一段文字，閱讀并完成各題。祥子有些膽怯了。拉著空車走了幾步，

8、他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒且娏俗鶅核€想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。.地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么

9、半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。.雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。本文節(jié)選自老舍的長篇小說_，該作品取材于市民生活，主要描繪了城市貧民的生活和命運。看完這段文字，同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫下的感受，其中表述不準確的一項是_ A烈日下，強拉車，雖有陰涼不敢躲；暴雨中，苦掙命，縱然澆暈不能停。B讀過這段文字，“裹”“砸”“掃”“澆”等動詞，我們仿佛感受到祥子在與烈日抗?fàn)?，與暴雨抗?fàn)?，與命運抗?fàn)?。C文章最后一句 “他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”，作者巧妙地表現(xiàn)

10、祥子的艱辛痛苦和風(fēng)雨飄搖的命運。D老舍筆下的人力車夫的故事給我們上了一課，烈日下的喘息，風(fēng)雨中的哆嗦，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。7閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目 古詩文繪美景。遙看邊塞雪景，岑參筆下“_，_”，奇特、迷人；回想云山此行，納蘭性德筆下“：_， 半竿斜日舊關(guān)城”，蕭索、寂寥。古詩文抒情?！癬， 雪上空留馬行處”表達不舍之情；了卻君王天下事，_”表達雄心壯志；文天祥“_，_”抒以死明志決心；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，_”。抒發(fā)難酬壯志。其實，草木本無意，境由情意起。請你寫一寫借飛鳥表情達意的古詩文句子（連續(xù)的兩句）：_，_。8下面文段均選自鋼鐵是怎樣煉成的，請按要求

11、完成相關(guān)問題。 微微笑了笑?！鞍ィ鸀槭裁蠢鲜钦局?？您可以坐到這邊來。”她用手指著一塊石頭，“請問，您叫什么名字？”“保爾柯察金?！薄拔医?。瞧，我們已經(jīng)互相認識了。”保爾極不好意思地揉著他的那頂帽子。 話語簡明樸實，講得淺顯易懂，鮮明生動。他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路深信不疑。于是保爾開始明白，那一大堆名稱很好聽的黨派，什么社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨，其實都是工人的兇惡敵人，只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有財主作頑強斗爭的干革命的政黨。青春獲得了勝利，傷寒沒能奪走 的生命，這是他第四次從死亡的邊緣又活了過來。但是只有臥床休養(yǎng)整整一個月之后，消瘦而蒼白的

12、 才能靠著一雙顫巍巍的腳，勉強起床站立，并且手扶墻壁，試著在房間里走動。 現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她頑強地工作著。盡管她個人生活那么艱難心酸，她并沒有落在其他突擊手的后面。保爾現(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪。這使他的痛苦有所減輕。1對上面四段文字中的人物，依次判斷正確的一項是（ ）A謝廖沙 朱赫來 伊萬 麗達B冬妮婭 朱赫來 保爾 塔婭C謝廖沙 阿爾青 伊萬 塔婭D冬妮婭 阿爾青 保爾 麗達2下列表述有誤的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的是一部自傳體小說，奧斯特洛夫斯基在小說中詳盡地描述了主人公保爾的一生。B保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為

13、百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。C飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作暴風(fēng)雨所誕生的時，他的內(nèi)心是脆弱的，幾近自我毀滅。D“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”這段名言激勵了萬千青年把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，去創(chuàng)造生命的奇跡。二、閱讀9閱讀下面的詩歌，完成下列小題。錢塘湖春行白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1展開想象，用自己的話描繪“水面初平云腳低”展現(xiàn)出的美麗畫面。2請從煉字的角度，賞析詩歌頷聯(lián)中的“爭”“啄”兩個動詞。10解釋下列句中加點的

14、文言詞語。寡人諭矣 媵人持湯沃罐吾妻之美我者，私我也 臨表涕零11閱讀下面的文章，完成下列小題。章魚、魷魚、烏賊，傻傻分不清楚？一說“頭足類動物”，可能很多人摸不著頭腦。但要說是“長著許多觸手、能噴墨汁”的動物，人們便立刻恍然大悟。從傳說中的海怪、與巨鯨纏斗的大王烏賊，到預(yù)測世界杯比分的章魚哥“保羅”，再到街邊名吃鐵板魷魚、章魚小丸子，還有海底兩萬里中的鸚鵡螺號潛艇都和這些“觸手系”成員脫不了干系。頭足類動物，意思就是“頭上長腳的動物”。所謂足，就是那些長長的觸手（學(xué)術(shù)上叫“腕”）。它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳。但它們又直接長在頭部，這就是頭足類動物最大的特點。頭足類動物現(xiàn)生

15、800多個種，全都在海洋里生活。屬于軟體動物門、頭足綱，又分為鸚鵡螺亞綱和蛸亞綱兩個亞綱。蛸亞綱中有與我們最“親近”、卻總是傻傻分不清的三類烏賊、魷魚和章魚。雖然鞘亞綱還有其他類群，但這三類最常見。能分清它們仨，生活中（飯桌上）就夠用了。首先把章魚分出來。這三兄弟里，只有章魚屬于“八腕總目”，有8條腕，所以才叫“八爪魚”嘛。魷魚和烏賊屬于“十腕總目”，多了2條能夠伸縮、末端膨大的“觸腕”，用于獵捕。在頭足類動物、甚至所有無脊椎動物中，章魚都堪稱是最聰明的，有些種類會利用椰子殼、石頭等工具保護自己，甚至還有些種類能模仿其他動物誰讓它們身子軟，能變形呢。章魚內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹

16、小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞。漁民利用這一習(xí)性，發(fā)明了“蛸壺”，只需拴繩沉入海底，蛸類便會自己鉆進壺內(nèi)。抓章魚當(dāng)然是用來吃：浙江的名貴海產(chǎn)“望潮”，就是我國近海的長蛸；而世界廣布的真蛸，更是日、韓、西班牙等國的海鮮明星。但有些章魚見到得躲遠點兒。比如澳大利亞的豹紋蛸屬成員，俗稱“藍環(huán)章魚”，也就幾厘米長，滿身藍色環(huán)紋，鮮艷奪目，卻身藏劇毒，其中的斑點豹紋蛸，人被咬一下便能致命。下面該分魷魚和烏賊了，魷魚體形細長、末端尖銳，內(nèi)殼退化成透明薄片，質(zhì)感像塑料，肉鰭大都長在身體末端兩側(cè)，形似箭頭。魷魚大都生活在開闊海域，善于游泳。尤其是柔魚科的莖柔魚、鳶烏賊，雖然壽命也就一年多，卻要進行上千公里的長途

17、洄游。而眾多海怪的原型，則指向那些巨型魷魚：其中大王魷已知最大體長（算上腕足）有13米，重275公斤；南極海域的梅思魷魚，最大個體雖稍短些，但更為壯碩，重達495公斤。魷魚中適合吃的水產(chǎn)也不少：比如鐵板魷魚的主要原料，就是阿根廷滑柔魚、太平洋褶柔魚等。福建沿海被稱為“小管”的，則是劍尖槍烏賊和杜氏槍烏賊。章魚呢，常見的種類則完全沒有肉鰭。烏賊體形扁圓，像個熱水袋，肉鰭常呈“裙邊”狀，在軀干周圍幾乎圍成一圈。頭足綱下單獨有個烏賊目，各種烏賊都是這個目下的成員。它們體內(nèi)有一塊石灰質(zhì)的內(nèi)殼，大而厚，像艘小白船，用指甲刮，會掉下粉末。內(nèi)殼里面布滿微型的氣室。內(nèi)殼前能進氣后能進水，就像一塊可調(diào)控的浮板，

18、烏賊以此上浮、下沉。同時身體外緣的鰭擺動，可以保持平衡、調(diào)整運動方向。比起魷魚和章魚，烏賊的行動緩慢它們大都生活在淺海海底或珊瑚礁附近，“路況”復(fù)雜，游快了既沒必要，又容易撞上。它們干脆悠哉生活，波浪狀扇動肉鰭，在礁石間慢慢溜達，把精力都用在了嫻熟地變色、隱身上，伏擊小型動物。今天，在全世界的海洋中，你幾乎都能發(fā)現(xiàn)鞘亞綱成員的身影，它們繼續(xù)為頭足類這個古老家族書寫著傳奇。1請根據(jù)文章內(nèi)容填空。頭足類動物的最大特點是_。文章主要從_和_兩個方面介紹了章魚、魷魚、烏賊的區(qū)別。2請簡要說明第段畫線句的作用。3本文語言生動形象，請舉一例并簡要說明。4請聯(lián)系上下文說說第段畫線句中“只”的作用。5“物競天

19、擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰，大自然利用這一法則，塑造出了豐富多彩的生物世界。你認為頭足類動物的生存法寶有哪些？請結(jié)合具體內(nèi)容說一說。12自夸的分寸 陳魯民俗話說，“老王賣瓜，自賣自夸”。其實何止老王，人都有自夸心理與習(xí)性，這一點也不奇怪。但自夸要有分寸，把握一個度，否則，過度自夸，夸的內(nèi)容與事實差距太大，往往會貽笑大方。猴年春晚落幕，總導(dǎo)演呂逸濤信心滿滿地自我評價“一百分”，“我覺得交出了一份滿意的答卷”。平心而論，猴年春晚亮點確實不少，跨界組合華陰老腔一聲喊、歌曲父子、歌曲山水中國美、雜技直掛云帆、舞蹈茉莉花等，都很精彩，美不勝收。但總導(dǎo)演的自夸“一百分”，我覺得還是難以認可，似乎這一自我評價力

20、度過大，或有失分寸。 自夸是自信心的表現(xiàn)，沒有自信心什么也干不成，即所謂“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”。但高于現(xiàn)實的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實事求是精神。李敖是個善于自夸的人，他說“我要想崇拜誰，就照照鏡子”；他還說“五十年來和五百年內(nèi)，中國人寫白話文的前三名是李敖、李敖、李敖”。他的自夸，就不是有失分寸的事了，而是完全沒有分寸，但大家知道他歷來愛出語驚人，所以，并不想和他爭論，讓他自戀好了。 著名畫家范曾提出“畫品”之論： 一品，謂之畫家，作品賞心悅目；二品，謂之名家，作品蔚然成風(fēng) ；三品，謂之大家，作品繼往開來；四品，已成大師，鳳毛麟角；五品，謂之巨匠，五百

21、年出一位 ；六品，可稱魔鬼，從未看到。有人問范曾自己為幾品，范曾則說：“坐四望五，以待來日。”范曾的自夸，尚且留有余地，沒有敢給自己打“一百分”，就這也引出一些非議，說他“狂妄自大”。 鄧小平是改革開放總設(shè)計師，對我國的歷史走向起到?jīng)Q定性的作用，可聽聽他對自己的評價，或許在我們自夸時會更冷靜更客觀。他在十一屆五中全會第三次會議上說：“我們應(yīng)該承認，不犯錯誤的人是沒有的。拿我來說，能夠四六開，百分之六十做的是好事，百分之四十不那么好，就夠滿意了，大部分好嘛?！倍?980年8月會見意大利女記者法拉奇采訪時對自己評價更低：“我自己能夠?qū)Π腴_就不錯了。”這固然有謙虛的成分，更體現(xiàn)了彌足珍貴的實事求是

22、精神。那些自我感覺良好、動不動就自夸到?jīng)]有分寸的人，與鄧小平相比應(yīng)該感到汗顏。 話題扯遠了，還來說猴年春晚。盡管觀眾對猴年春晚效果有各種意見的反饋，見仁見智，褒貶不一，但總導(dǎo)演呂逸濤仍很有自信地自我評價“一百分”，這是他的自由，按照“我可以不同意你的意見，但我堅決捍衛(wèi)你發(fā)表自己意見的權(quán)利”的原則，我們應(yīng)該尊重他的自測結(jié)果。同時，也建議他聽聽觀眾的意見，看看網(wǎng)民的反映，這或許有助于他做出對猴年春晚更接近實際的判斷，不至于自夸到失了分寸。而且順便贈他一句俄國作家列夫托爾斯泰的名言：“一個人好像是一個分數(shù)，他的實際成就好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！?閱讀全文，請說說

23、作者對自夸有哪些看法。2文章兩段分別列舉著名畫家范曾和改革開放總設(shè)計師鄧小平的例子，有什么作用？3讀下面的語句，根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理解。俄國作家列夫托爾斯泰的名言：“一個人好像是一個分數(shù)，他的實際成就好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！?3閱讀下面的文章，完成下列小題。春雨沙沙鐘鈴下雨了，這是正月里的春雨，在我拉開窗簾的那一刻，已經(jīng)下得有模有樣了。雨不大，細如銀絲，但還是把小區(qū)里的桂樹、樟樹、冬青樹從上到下地清洗了一遍。豈止是清洗，應(yīng)該是滋潤。吸足了水分的樹兒，葉子蔥綠，一棵棵清爽精神，像是準備去相親的小后生，颯然玉立。地上的小草，昨天還黃皮枯瘦、亂毛茬茬的，今

24、日已變得嫩芽叢叢、綠光透亮，一根根掛滿了晶瑩的水晶珠串，美不勝收。吃罷早餐，鎖好家門，撐一把紅油紙傘，步行去郊外看雨去。雨輕柔，不慌不忙地下著，路上的行人來去匆匆，除了我，沒有誰把心思放在這場雨上。雨，裹夾著料峭的寒意，雖涼但不刺骨。銀絲般的雨水，穿云入地，輕輕飄灑。天空中雨載著云、云牽著雨，一層層地洇漫鋪展開來。我似乎看見一雙無形的手，藏寶貝似的，把一座座山峰給收藏了，除了一片云蒸霧繞，什么也看不見。是的，看不見。我想看不見最好了，這樣更有禪意。胡思亂想的時刻，郊外已到。下了公路，我輕踏上松軟的土地，沿著清溪河的上游，走進原野的深處。撲面而來的是潮濕的泥土氣與草根發(fā)芽的青汁氣，兩種氣味在雨里

25、彌漫，很清新，入心入肺的舒暢、溫軟、醒神，讓我想起母親乳汁的芬芳。清溪河水，緩緩地從遠方的云霧里逶迤而來，拐了個彎，又向另一個遠方流去。岸上的幾株楊柳，裹著一團鵝黃的煙霧，隨風(fēng)起舞。秀長的柳絲，蘸著雨點，輕輕地擊打著河面，激起層層漣漪，好嫵媚的樣子，簡直風(fēng)情萬種。河灘上長滿了青冉冉的油菜，水靈靈的嫩苔已開出零星的花朵。金黃色的花朵有一種素凈的風(fēng)雅，淡然里透著一抹人間煙火的溫暖。去年冬天，天干少雨，我生怕油菜會憔悴枯黃、長成一臉營養(yǎng)不良，看來，我是多慮了，油菜比我想像的要堅韌得多。無論冬天如何干渴，只要逢上春雨，它就立馬像青春二八的小姑娘，一天一個樣地豐盈鮮亮起來，出落得亭亭玉立，不像我們生活中

26、的某些人，遇到一點小小的挫折，就像泄了氣的皮球，再也打不起精神了。堅韌的還遠不只是油菜，還有薺菜、馬蘭、苦菜、珍珠菜等等。天干地旱，它們會咬緊牙，不吭聲，憋著勁地頂著、忍著，待春雨來時，莖葉蔥蘢成最豐美的時刻，就成了我們餐桌上的美味，任人享用，毫無怨言。油菜、野菜的境界真是高渺，任我們?nèi)祟愑卸啻蟮男貞岩搽y以修到。當(dāng)然更高渺的還是春雨，茫茫天地間，油菜、野菜、春雨儼然是我們的老師，是我們生命里不可缺少的能量來源。我們要感恩它們對人類的千年養(yǎng)育，更要感恩春雨對大地的萬年滋潤。春雨的性情是柔和的，安靜的。它在柔和與安靜中漸漸透出“潤物細無聲”的博大與深厚。雨還在下，饑渴一冬的草木在春雨里發(fā)芽返青，蟄

27、伏一冬的昆蟲在春雨浸潤的泥土里慢慢地睜開惺松的眼睛。我知道，森林、草原和千萬枝沉睡的花朵都將在春雨里漸漸地醒來，去奔赴一場葳蕤婀娜、萬紫千紅、群芳吐艷的盛會。這是多么的美妙呀，天道萬般神奇，卻又如此自然。雨還在下，沒有一點停下的意思。微風(fēng)卷起細雨，宛如卷起一縷縷茶煙輕透的碧紗，渺然，飄逸。這是納蘭的小令啊，撩撥人心的柔情，令人迷醉。遠山虛空無影，近水微波輕漾。幾只鳥兒飛來又飛去，啁啾遠行，消失在水云間。碩大的原野里，只有我獨自佇望遠方，手里的油紙傘似一枝艷紅的花朵兀自開放，周遭一片空寂，只有千萬根雨絲沙沙又沙沙1本文以地點變換為線索，圍繞“春雨”寫了哪兩個場景？請用簡短的文字概括。2根據(jù)要求回

28、答下列兩小題。賞析第段畫線句的表達效果。請你談?wù)剬Φ诙沃写河辍熬辰纭钡睦斫狻?請分析第段畫線句的作用。（可以從構(gòu)思、表達效果等方面賞析）4下列文字都描寫了下雨的情境，請從修辭手法的角度簡析這兩段話不同的表達效果。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。銀絲般的雨水，穿云入地，輕輕飄灑。三、語言表述14某中學(xué)正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見一位家長正在吸煙，你該怎么勸阻。四、寫作15作文。全國第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動于4月15日-20日在蘇州舉辦，小林同學(xué)參加展演，為此用很多業(yè)余時間進行排練，

29、影響了學(xué)習(xí)成績，小林家長憂心忡忡地說：“你整天把時間花在這上面，有什么用呢？中考又不考這些！”有人說，時代發(fā)展了，古老的詩歌到底還有多大的必要呢？音樂，書法，舞蹈，這些東西都有什么用呢？去博物館看古董，去電影院看電影，去美術(shù)館看畫展，這些事情都有什么用呢？親愛的同學(xué)，你做過什么“無用”的事情嗎？你接觸過什么“無用”的東西嗎？這些“無用”的東西真的無用嗎？請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；不得套作、抄襲。參考答案一、積累與運用1、C【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要

30、學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項，搭配不當(dāng)，“信心”與“果斷”不能搭配；B項，語意重復(fù)，“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語義重復(fù)，刪去“談?wù)摗?；D項，成分殘缺，主語殘缺，去掉“在”。2、C【解析】C詞語中加橫線字的讀音正確。A花團錦簇（c）。B訕笑（shn）；鋒芒畢露（l）。D長吁短嘆（x）。3、D【解析】試題分析：A. 語意表達與真實要表達的意思相悖，可去掉“杜絕”。B.語序不當(dāng)，把“介紹有關(guān)情況”改為“的有關(guān)情況進行介紹”。C.前后矛盾，去掉“左右”。D.正確。故答案為D。

31、4、D【解析】A項，三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實。使用不恰當(dāng)。B項，忘乎所以：是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。使用不恰當(dāng)；C項，浮光掠影：比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。使用不恰當(dāng)；D項，潸然淚下：指眼淚不由自主地流下來，多在無法控制情緒時發(fā)生。使用恰當(dāng)?！军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5、A【解析】

32、第句為總說句，應(yīng)放在最前，接著先說“傳統(tǒng)家風(fēng)”，再說“而今氛圍”，因此為，第是對的總結(jié)，第是全語段的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是：。故選A。6、1 D B 2C3A4B5 駱駝祥子 B 【解析】1（1）“迭”讀di，“詣”讀y，“虛”的筆順為：豎、橫、橫撇/橫鉤、撇、橫、豎彎鉤、豎、豎、點、撇、橫。故選D。（2）“情節(jié)” 指事情的表現(xiàn)和經(jīng)過。“情結(jié)”意思是深藏心底的感情。結(jié)合語境，處是說明“老舍與北京”的深厚的感情，應(yīng)填“情結(jié)”；“滄?！敝副扔髯匀唤缱兓艽蠡蚴朗露嘧儯松鸁o常。來自成語“滄海桑田”。所以“蒼?！钡膶懛ㄊ遣粚Φ模弧俺砷L過程幾乎可成為北京人藝一部戲劇史的滄桑寫照”是不完整引用，句

33、號應(yīng)在引號的后面。故選B。2本題考查補寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字數(shù)相等的要求，對照下聯(lián)，從選項中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的一項，對出即可。且要結(jié)合鏈接材料內(nèi)容，鏈接材料主要寫“老舍先生常從黃縣路走下坡，向右一拐，到青島當(dāng)時的東方菜市附近洋車夫扎堆的地方，仔細觀察人力車的結(jié)構(gòu)和車夫們的形象，跟他們聊天”寫的是老舍為了寫駱駝祥子不辭勞苦，努力捕捉人力車夫特點，故選C，其他三項與此內(nèi)容無關(guān)。且C項結(jié)構(gòu)與下聯(lián)相同，同為動賓結(jié)構(gòu)。3本題考查書體。根據(jù)題意，“魏碑上承漢隸，下啟唐楷，是一種過渡性的書體”“簡捷而得其沉雄”“豐厚剛健”正是BCD書法作品的特點，而A屬于草

34、書。故選A。4A和C 中的“和”指人與人關(guān)系和諧，是一種形式上的禮節(jié)。B中的“和”是指君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，是一種高貴的品質(zhì)，正是與題文中老舍的“溫柔敦厚，和藹可親”相符。故選B。5（1）由語段中的“祥子”“拉著空車”等關(guān)鍵詞句可知，此語段出自老舍的長篇小說駱駝祥子。此段描述的是祥子在烈日和暴雨下拉車艱難謀生的情節(jié)。（2）B. 有誤?！肮?、砸、掃、澆”等動詞，形神兼?zhèn)涞貙懗隽讼樽釉诒╋L(fēng)雨中拉車掙命的情景。7、忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 一抹晚煙荒戍壘 山回路轉(zhuǎn)不見君 贏得生前身后名 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 將軍白發(fā)征夫淚 示例：鄉(xiāng)書何處達， 歸雁洛陽邊。山氣日夕佳，飛

35、鳥相與還 【解析】考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“壘”“贏”“汗”“雁”等字詞的書寫。最后兩空答案比較開放，只要是寫出借飛鳥表情達意的古詩文連續(xù)的兩句即可。8、1B2C【解析】1要求學(xué)生認真閱讀原著，在了解原著故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，分析所填人物即可。處是“冬妮婭”，這是保爾初見“冬妮婭”的情節(jié)。處是“朱赫來”這是朱赫來在保爾處借宿時，給予保爾的影響。處是“保爾”，是在朱赫來的

36、影響下，逐步走上革命道路，并把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，即使雙目失明，他也頑強地在病床上完成了著作。處是“塔婭”，結(jié)合“保爾現(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪”可得出。故選B。2要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析。ABD三項正確。C項錯誤。飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作暴風(fēng)雨所誕生的時，他的內(nèi)心是堅強的的，面對病痛的折磨,保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。二、閱讀9、1 春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。 2 示例：“爭”“啄”兩個動詞運用了擬人的修辭方法，惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與

37、寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌又興奮的動作。 【解析】1試題分析：概括詩歌畫面內(nèi)容是詩歌鑒賞?？碱}目之一，要在對詩歌進行理解的解除上，概括出“水面初平云腳低”展現(xiàn)出“春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片”的畫面。2試題分析：煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義，然后從以上幾個方面分析效果。此題主要從修辭和表現(xiàn)手法方面考慮，“爭”“啄”兩個動詞運用了擬人的修辭方法，惟妙惟肖地描摹

38、出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌又興奮的動作。10、（1）明白，懂得 （2）熱水 （3）偏愛 （4）淚【解析】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“湯”：熱水?！八健保浩珢?。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。11、1 （1）它們的觸手直接長在頭部 （2）外形 內(nèi)殼 2第段畫線句列舉了多種人們熟

39、悉的頭足類動物，引出本文的說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3示例：烏賊體形扁圓，像個熱水袋，肉鰭常呈“裙邊”狀，在軀干周圍幾乎圍成一圈。該句用了打比方的說明方法，生動形象地說明了烏賊的外形特征，便于讀者理解。4“只”強調(diào)漁民工作程序的簡單，表現(xiàn)了漁民的智慧，說明了章魚能在狹小環(huán)境中來去自如、愛鉆洞的特點。5靈巧的觸手、身子軟能變形、高超的變色能力。【解析】1要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容填空即可。（1）結(jié)合“所謂足，就是那些長長的觸手（學(xué)術(shù)上叫腕）。它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳。但它們又直接長在頭部，這就是頭足類動物最大的特點。”概括得出：它們的觸手直接長在頭部；（2）結(jié)合

40、“這三兄弟里，只有章魚屬于八腕總目，有8條腕，所以才叫八爪魚嘛。魷魚和烏賊屬于十腕總目，多了2條能夠伸縮、末端膨大的觸腕”，用于獵捕?！薄罢卖~內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞?！薄跋旅嬖摲拄滛~和烏賊了，魷魚體形細長、末端尖銳，內(nèi)殼退化成透明薄片，質(zhì)感像塑料，肉鰭大都長在身體末端兩側(cè)，形似箭頭?！备爬ǖ贸觯何恼轮饕獜耐庑魏蛢?nèi)殼兩個方面介紹了章魚、魷魚、烏賊的區(qū)別2要求學(xué)生識記說明文開頭的作用。一般是，激發(fā)讀者興趣，引出說明對象兩個作用。結(jié)合“從傳說中的海怪、與巨鯨纏斗的大王烏賊，到預(yù)測世界杯比分的章魚哥保羅，再到街邊名吃鐵板魷魚、章魚小丸子，還有海底兩萬里中的

41、鸚鵡螺號潛艇”分析，列舉了多種人們熟悉的頭足類動物，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象章魚、魷魚、烏賊。3分析說明文語言的生動形象，需要學(xué)生從打比方的說明方法或擬人的修辭方法等角度分析句子。如：“內(nèi)殼前能進氣后能進水，就像一塊可調(diào)控的浮板”采用了打比方的說明方法，生動形象地說明了烏賊的內(nèi)殼特征，便于讀者理解。4要求學(xué)生結(jié)合語境分析?！爸弧北硎緝H限于某個范圍。“只”強調(diào)漁民工作程序的簡單，表現(xiàn)了漁民的智慧。同時生動形象的說明了章魚內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞的特點。5要求學(xué)生仔細閱讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容，然后確定答題區(qū)間。結(jié)合關(guān)鍵句子概括即可。結(jié)

42、合第段“它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳”概括得出：靈巧的觸手；結(jié)合第段“在頭足類動物、甚至所有無脊椎動物中，章魚都堪稱是最聰明的，有些種類會利用椰子殼、石頭等工具保護自己，甚至還有些種類能模仿其他動物誰讓它們身子軟，能變形呢?！备爬ǖ贸觯荷碜榆浤茏冃?；結(jié)合第段“它們干脆悠哉生活，波浪狀扇動肉鰭，在礁石間慢慢溜達，把精力都用在了嫻熟地變色、隱身上，伏擊小型動物?！备爬ǖ贸觯焊叱淖兩芰Α?2、1（1）自夸要有分寸，把握一個度，過度自夸，夸的內(nèi)容與事實差距太大，往往會貽笑大方。（2）自夸是自信心的表現(xiàn)，但高于現(xiàn)實的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實事求是精神。

43、2作為事實論據(jù)，和上文呂逸濤、李敖兩人正反對比，有力地論證了自夸要有分寸，把握一個度，要實事求是的觀點。3一個人對自己的評價越高，就越容易產(chǎn)生自滿心理，也就越不容易取得進步，做出成績，這就要求我們要謙虛，不是一味的認為自己很優(yōu)秀，而是去提高自己的才能，這樣才能使滋生的分數(shù)值（價值）變大?！窘馕觥?試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生仔細閱讀文本，分析作者的觀點，作者圍繞觀點“自夸要有分寸，把握一個度”闡述了（1）自夸要有分寸，把握一個度，過度自夸，夸的內(nèi)容與事實差距太大，往往會貽笑大方。（2）自夸是自信心的表現(xiàn)，但高于現(xiàn)實的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實事求是精神

44、。2試題分析：本題考查學(xué)生對論據(jù)作用的把握。文章兩段分別列舉著名畫家范曾和改革開放總設(shè)計師鄧小平的例子，運用了舉例論證的方法，與上文呂逸濤、李敖兩人正反對比，有力地論證了自夸要有分寸，把握一個度，要實事求是的觀點。3試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合文本“自夸要有分寸，把握一個度”，然后圍繞材料闡述自己的理解。要謙虛，使體現(xiàn)自己的價值的分母變小，提高自己的才能。自己的價值才會變得更大。13、1在家賞雨、郊外看雨2（1）擬人、比喻，生動形象地寫出樹兒經(jīng)過春雨滋潤后的清爽精神，表現(xiàn)作者的喜愛之情。（2）春雨境界高渺，為生命提供能量來源，它以柔和安靜的性情透出滋潤萬物的博大、深厚。3畫線句與標題

45、相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。描寫了作者撐著油紙傘在空寂的大地上賞雨的情境，充滿詩意，讓人無限遐想。4共同點：都運用了比喻的修辭手法，寫出了雨的特點。不同點：甲文還運用了夸張的修辭手法，寫出了雨的狂暴，表現(xiàn)了祥子的悲慘遭遇，表達了作者對祥子不幸遭遇的同情。乙文將雨水比作銀絲，生動形象地寫出了雨的細柔飄灑的形態(tài)，表達了對春雨的喜愛之情。【解析】1試題分析：考查篩選文中的信息，概括文章內(nèi)容。解題時，圍繞文章所寫的內(nèi)容，分析文章的行文思路或?qū)哟?，然后采用“什么?什么時間+什么地點+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進行概括。注意概括語言的簡潔性。2試題分析：（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。結(jié)合語境，對句

46、子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。本題從運用比喻和擬人修辭的角度賞析即可。（2）考查對文本內(nèi)容的理解。可結(jié)合“當(dāng)然更高渺的還是春雨，茫茫天地間，油菜、野菜、春雨儼然是我們的老師，是我們生命里不可缺少的能量來源。我們要感恩它們對人類的千年養(yǎng)育，更要感恩春雨對大地的萬年滋潤。春雨的性情是柔和的，安靜的。它在柔和與安靜中漸漸透出潤物細無聲的博大與深厚”這一語句概括作答。3試題分析：此題考查句段的表達作用。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。本題結(jié)合文本內(nèi)容具體分析作答即可。4試題分析：考查學(xué)生閱讀的對比分析能力。從修辭手法的角度分析其在表達上的異同?！炯住慷挝淖诌\用了比喻和夸張的修辭手法，生動形象地描繪出雨的大而急的特點，寫了祥子拉車的境遇，表達了作者對祥子的同情?！疽摇慷挝淖种贿\用了比