句子成分劃分(2)

1、關(guān)于句子成分的劃分 (2)第一張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、關(guān)于句子 1句子：句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成、帶著一定語(yǔ)調(diào)、表示相對(duì)完整意思的語(yǔ)言使用單位。 2句子分類：按句子結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句；按句子的用途或語(yǔ)氣分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。 3單句可分為主謂句和非主謂句。由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的，稱為主謂句；由單個(gè)的詞或主謂短語(yǔ)以外的短語(yǔ)構(gòu)成的，稱為非主謂句。 （1）主謂句：她瓜子臉； 課室非常整潔 （2）非主謂句：蛇！ 站住！ 好大的雨呀！ 禁止吸煙！ 嘿！ 短語(yǔ)與短語(yǔ)構(gòu)成單句,單句與單句構(gòu)成復(fù)句,句子是單句和復(fù)句的合稱第二張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二單句的成分及概念

2、： （1）句子成分及位置： 狀+（定）+ 主 +狀+ 謂 +（定）+ 賓 （2）概念： a.主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明是“什么人”或“什么事物”。 b.謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ) “是什么”或“怎么樣”。 c.賓語(yǔ)：在謂語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。主、謂、賓稱為句子的主干第三張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月d.定語(yǔ)：是名詞或代詞前面的連帶成分，主要用來(lái)修飾、限定名詞或代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。 e.狀語(yǔ)：是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。 f.補(bǔ)語(yǔ)：是動(dòng)詞或

3、形容詞后面的連帶成分，是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。 定、狀、補(bǔ)是句子的枝葉第四張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ) “ ” 劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ) “ ” 劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ) “” 劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ) “( )” 用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ) “ ” 用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ) “” 用在補(bǔ)語(yǔ)前后主要成分附加成分返 回第五張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【口訣】：主謂賓來(lái)定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚； 先找主干后枝葉，的定地狀補(bǔ)有得；定語(yǔ)必居主賓前，謂前是狀謂后補(bǔ)；狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。（1）句子成分及位置： 狀+（定）+ 主 +狀+ 謂

4、 +（定）+ 賓 第六張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、主語(yǔ)：是一句話陳述的對(duì)象，表示誰(shuí)或什么；主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。如： 回家的感覺(jué)又不知不覺(jué)涌上心頭。 _返 回第七張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、謂語(yǔ)：是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的，說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣或是什么。一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。如： 戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。 你是學(xué)生。返 回第八張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、賓語(yǔ)：是動(dòng)詞謂語(yǔ)后邊的連帶成分,表示動(dòng)作行為涉及的人或事物. 它一般可以回答動(dòng)作行為涉及的是“誰(shuí)”或“什么”的問(wèn)題.一般由名詞和代詞充當(dāng).如：大家喜歡游泳. 他給我一本

5、書(shū)（雙賓語(yǔ)）返 回第九張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、定語(yǔ)：定語(yǔ)是名詞前邊的修飾語(yǔ)，對(duì)名詞起修飾限制作用。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。如： （淺淺的）月光流進(jìn)了村子.注意：定語(yǔ)后置 如: 荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹(shù),(蓊蓊郁郁的)返 回第十張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)是謂語(yǔ)前邊的修飾語(yǔ),對(duì)謂語(yǔ)起修飾作用.副詞、形容詞、表時(shí)間(處所)的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ).“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志.如： 汽車在望不到邊際的高原上奔馳.（介賓短語(yǔ)）返 回第十一張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6、補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)是謂語(yǔ)后邊的連帶成分,對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明

6、作用.它可以回答 “怎么樣”、“多久”、“在什么地方”等問(wèn)題.形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ).“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志.如： 轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆,依然牢牢地吊著我的心事,繃得.返 回第十二張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞謂語(yǔ)；石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。第十三張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我 把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我 把一

7、盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。第十四張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句子成分分析實(shí)例1例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 = (全體) 同學(xué)都做完了(語(yǔ)法)作業(yè) = 劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓； 然后再找出定、狀、補(bǔ)。 第十五張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句子成分分析實(shí)例2句例：1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、說(shuō)話要簡(jiǎn)潔一些。 4、長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)(許多人的)夢(mèng)。

8、第十六張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月劃分句子成分： 1.日光的照射特別強(qiáng)烈。2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。 4.經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。 7.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。 第十七張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月講 座語(yǔ)法知識(shí)特殊句子成分第十八張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月多層定語(yǔ)的排列順序多層定語(yǔ)的一般次序： 領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語(yǔ)+形容詞+名詞句例： （國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（

9、優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。第十九張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月多層狀語(yǔ)的排列順序多層狀語(yǔ)的一般次序： 何時(shí)+何地+副詞+形容詞+介賓短語(yǔ)句例： 昨天在休息室里都熱情地同他交談。第二十張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影 我看過(guò)。 2、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。 3、兼語(yǔ)句：大家 選 他 當(dāng)班長(zhǎng)。 4、雙賓語(yǔ)句：李老師 教 我們 語(yǔ)文。 第二十一張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、連 動(dòng) 句：他們 聽(tīng)了 這個(gè)消息很高興。 6、把 字 句：老師親切地把書(shū)放到他的手中. 7、被 字 句：她已被北京大學(xué)錄取了。

10、 8、存 現(xiàn) 句：我家的后面/有一個(gè)園子。 第二十二張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。第二十三張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)看下列句子：1、車間已經(jīng)完成了(全年)的任務(wù)。2、 (薄薄)的輕霧浮起 。3、我家忽而遭了(一場(chǎng)很大)的變故。4、我已經(jīng)讀過(guò)了。5、天氣比屋子里冷得了。6、 (綠色開(kāi)花)的植物有(龐大)的根系。第二十四張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)二：劃分下列句子的主

11、要成分1、整齊比不整齊好。2、信不信由你。3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。4、他不參加也好。5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。6、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。第二十五張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分1、整齊比不整齊 好。2、信不信 由你。3、拆臺(tái)比搭臺(tái) 容易。4、他不參加 也好。5、(老年人)上大學(xué)已經(jīng)不是(個(gè))新鮮事兒了。6、他說(shuō)的 是(標(biāo)準(zhǔn)的)普通話。第二十六張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)三、劃分下列句子成分1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。2、風(fēng)景美麗的西雙版

12、納，吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。3、敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來(lái)理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。4、康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們5、生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫(huà)高興得直鼓掌。第二十七張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)四、劃分下列句子成分1、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有感情。2、為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹玉榮和龍梅同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。3、魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫“白皮書(shū)”的筆墨寫成的文稿：一篇清貧，一篇可愛(ài)的中國(guó)。第二

13、十八張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月講座之六語(yǔ)法知識(shí)復(fù)句第二十九張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月復(fù) 句復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的句子。組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。第三十張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月復(fù)句的類型并列關(guān)系：平列式、對(duì)比式承接關(guān)系：按順序敘述遞進(jìn)關(guān)系：分句之間表示意義上層進(jìn)選擇關(guān)系：或此或彼、非此即彼、選一舍一轉(zhuǎn)折關(guān)系：重轉(zhuǎn)式、輕轉(zhuǎn)式因果關(guān)系：前因后果、前果后因假設(shè)關(guān)系：前句假設(shè)，后句是假設(shè)的結(jié)果條件關(guān)系：充分條件、必要條件、無(wú)條件目的關(guān)系：以、以便、為的是、免得、以免等解說(shuō)關(guān)系：指不

14、相連的復(fù)指中的復(fù)句。第三十一張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月各種關(guān)系的復(fù)句舉例一、并列關(guān)系：1、白天海面的漲落叫“潮”，晚上海面的漲落叫“汐”。2、但有時(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟。二、承接關(guān)系：1、一五O六年，哥倫布去世，接替他職務(wù)的是西班牙探險(xiǎn)家巴爾波。2、寫讀書(shū)筆記有助于鞏固記憶，積累知識(shí)，提高分析能力，也是一種練筆的有效方式。三、遞進(jìn)關(guān)系：1、在場(chǎng)的人都笑了，有的甚至笑彎了腰。2、這些藻類不僅可以吃，而且可以作工業(yè)原料，甚至于可以從中提取某些貴重金屬元素。第三十二張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月各種關(guān)系的復(fù)句舉例四、選擇關(guān)系：1、我們寧可走

15、著去，也不擠那公共汽車。2、要么我們把洪水擋住，要么我們讓洪水淹沒(méi)。五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：1、雖然自然界里有的是各種各樣的鹽類，卻沒(méi)有一種能夠在食物營(yíng)養(yǎng)上代替得了食鹽。2、小華還是覺(jué)得熱不可耐，盡管夕陽(yáng)已下，晚風(fēng)漸起。六、因果關(guān)系：1、因?yàn)轳R克思有了廣博的多種知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。2、七斤嫂這時(shí)從直覺(jué)上覺(jué)得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。第三十三張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月各種關(guān)系的復(fù)句舉例七、假設(shè)關(guān)系：1、倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。2、即使我們的工作取得了極其偉大的成績(jī)，也沒(méi)有任何值得驕傲自大的理由。八、條件復(fù)句：1

16、、只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀梯，才能一步步接近光輝燦爛的理想之巔。2、不管人家對(duì)你們?cè)u(píng)價(jià)多么高，你們總要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)毫無(wú)知識(shí)的人。九、解說(shuō)關(guān)系：1、我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。十、目的關(guān)系：1、你們仔細(xì)商量商量，以免出差錯(cuò)。第三十四張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月單、復(fù)句的區(qū)別1、幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成份，是復(fù)句。1、如果某個(gè)單句形式（主謂短語(yǔ)）甚至是復(fù)句形式作句子中的某個(gè)成份，是單句第三十五張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例一1、我的故鄉(xiāng)蓬萊是個(gè)倚山抱海的古城，城不大，風(fēng)景卻別

17、致。2、夜，皎潔的月光。3、肉香，油多。以上為復(fù)句4、作物同病菌進(jìn)行斗爭(zhēng)，情形是復(fù)雜的。5、他們分明地感到：天下已經(jīng)沒(méi)有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的。以上為單句第三十六張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月單、復(fù)句的區(qū)別2、主語(yǔ)承前省或蒙后省的幾個(gè)單句形式之間，有語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)隔開(kāi)，是復(fù)句。2、只有句中沒(méi)有逗號(hào)隔開(kāi)的并列關(guān)系的動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)和連動(dòng)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子才是單句。第三十七張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例二1、他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)正義，愛(ài)和平。2、中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造

18、精神的民族。3、想到自己不久就要一個(gè)人在世界上了，歐也妮便跟父親格外親近，把這感情的最后一環(huán)握得更緊。4、在我國(guó)歷史上，愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱。以上為復(fù)句5、他的手又黑又臟。6、他出門看了看天。以上為單句第三十八張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月單、復(fù)句的區(qū)別3、復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示，但并非所有的復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、也有在單句中使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的是句子成份而不是分句。第三十九張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句子的主干 所有單句，不論多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的

19、是這個(gè)句子的主干。 一般說(shuō)，主干就是把所有的定語(yǔ)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s下來(lái)余下的部分. 這種壓縮句子的方法叫緊縮法.有助于我們找出句子的毛病.第四十張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月找句子主干 應(yīng)注意第一,找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句.第二,找主干也要考慮與以上的合情合理,可留下一些必不可少的詞語(yǔ).第三,找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來(lái).第四十一張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)找出主干1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚的生存下來(lái)。第四十二張，PPT共六

20、十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、我應(yīng)該感謝燈光。答案2、日華和月華出現(xiàn)。 3、天空布滿了。4、蟹生存。第四十三張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例三1、天才的學(xué)者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面去。2、海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)得使人心醉，我真想變成一條魚(yú)，鉆進(jìn)波浪里去。以上為復(fù)句3、就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。4、無(wú)論在哪里，他都用自己的行動(dòng)履行自己的諾言。5、人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。6、雖在匈牙利本國(guó)，也還沒(méi)有這么完全的本子。7、應(yīng)用這種羅盤，即使在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。以上為單句第四十四張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于20

21、22年6月多重復(fù)句多重復(fù)句就是復(fù)句里有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句又是由復(fù)句構(gòu)成的。1、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來(lái)，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。3、但是，人可以被處死，書(shū)可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。4、只有確切地了解人類全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，只有對(duì)這種文化加以改造，才能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。5、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生；于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。第四十五張，PPT共六十

22、六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案1、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，|如果不憑借空氣，|鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。 條件 轉(zhuǎn)折2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來(lái)，|（遞進(jìn)）甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，|那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。 假設(shè)3、但是，人可以被處死，|（并列）書(shū)可以被燒毀，|（轉(zhuǎn)折）而真理卻是殺不死、燒不毀的，|（并列）它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。4、只有確切地了解人類全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，|（并列）只有對(duì)這種文化加以改造，|（條件）才能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，|（轉(zhuǎn)折）否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。5、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，|（轉(zhuǎn)折）但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，|（并列）又不

23、會(huì)營(yíng)生；|（因果）于是愈過(guò)愈窮，|弄到將要討飯了。 承接 第四十六張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月句群句群就是幾個(gè)意義相關(guān)的句子，按照一定的順序，緊密地組合在一起，共同表達(dá)一個(gè)中心的語(yǔ)言單位。如同單句組合成復(fù)句，句子組合成句群一樣的道理，一般不作高中階段的考試要求的內(nèi)容。在此不作詳解。舉兩個(gè)例子，同學(xué)們能理解就夠了。第四十七張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析下列的語(yǔ)段1、道靜這一夜再也不能睡著覺(jué)。她的傷處使她痛苦：腿上被鐵箸烙傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。而最叫她不能入睡的還是鄭瑾對(duì)他們講的那個(gè)故事，那些話。2、陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們

24、進(jìn)入國(guó)原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未嘗不哭也”，就是這個(gè)原因。在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯沙漠，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。第四十八張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案一 道靜這一夜再也不能睡著覺(jué) 。|她的傷處使她痛苦：腿上被鐵箸烙傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的 。|而最叫她不能入睡的還是鄭瑾對(duì)他們講的那個(gè)故事，那些話。因果遞進(jìn)第四十九張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

25、6月2、陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入國(guó)原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入 承接汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依 并列據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未嘗不哭也”，就是這個(gè)原因。 在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅，并列也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯沙漠，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。第五十張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)句和短句整句和散句第五十一張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月長(zhǎng)句和短句：長(zhǎng)句是指句式較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、

26、細(xì)致。 短句是指詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。修辭效果是表 意簡(jiǎn)潔、明快、有力。長(zhǎng)短句的轉(zhuǎn)化方法（1）把長(zhǎng)句的附加成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句或單獨(dú)成句。 如：許德珩同志對(duì) 記者講述了他為救國(guó)救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”，隨后積極參加“五四”運(yùn)動(dòng)，“一二九”運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救國(guó)斗爭(zhēng)，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。改短句為：許德珩同志對(duì) 記者講述了他的親身經(jīng)歷。他為了救國(guó)救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”，隨后積極參加“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二 九”運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救國(guó)斗爭(zhēng)，他曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。第五十二張，PPT共六

27、十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月長(zhǎng)句變短句2）把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接相配的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。例：新構(gòu)想第112頁(yè)第3題要求：長(zhǎng)句變短句。 中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)新精神的民族。 改為：中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)新精神的民族。第五十三張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月長(zhǎng)句變短句（3）如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之間存在著解釋或總分的關(guān)系，則可以把此句變換成一個(gè)解說(shuō)復(fù)句。 如：從嚴(yán)密 的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)

28、學(xué)這兩門學(xué)問(wèn)。 可化短句為：從嚴(yán)密 的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學(xué)問(wèn)，一門是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，一門是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。第五十四張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月長(zhǎng)句變短句 （4）借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。如：無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)、社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)的歷史發(fā)展的追蹤趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的。 可化短句為：無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)、社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的。短句變長(zhǎng)句的方法：主要是將幾個(gè)短語(yǔ)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。第五十五張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月整句與散句定義：結(jié)構(gòu)相同或相似的句子叫整句；相反結(jié)構(gòu)比整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句改散句：將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)的內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。（考查的較少） 散句改整句：要加上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浜蛯?duì)偶句。第五十六張，PPT共六十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月把下面的散句按劃線句的形式改成句式相近、語(yǔ)氣連貫的