第一節(jié)　中東52

1、中東第一課時教學設計李艷平教學目標 知識目標： 1、讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置，在地圖上找出主要國家、重要的臨海、海峽及運河，分析本地區(qū)地理位置的重要性。 2、運用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明石油分布，生產(chǎn)和輸出情況，了解中東石油在世界中的地位。 能力目標： 1、通過對中東地區(qū)戰(zhàn)爭頻繁的主要原因分析，培養(yǎng)學生的讀圖能力，對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。 2、分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟及世界經(jīng)濟的重要影響，通過對地理位置和石油資源給中東地區(qū)帶來的利和弊的分析，培養(yǎng)學生客觀看待現(xiàn)實問題的思維方法。 情感態(tài)度和價值觀目標： 引導學生關(guān)注世界上突出的熱點地區(qū)和熱點問題，借助閱讀材料和地圖，

2、簡單分析中東成為熱點地區(qū)的原因，樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念。教學重、難點、重點：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。、難點：分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟和國際政治的影響。學情分析：經(jīng)過一個多學期的地理學習，學生已擁有了一定的自主學習地理的經(jīng)驗。本節(jié)內(nèi)容學習之前，學生已學習過日本、東南亞等區(qū)域地理知識，對學習區(qū)域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力。七年級學生，好奇心強。因此，在教學中需創(chuàng)設情境引起學生的注意和興趣，調(diào)動學生積極參與到課堂中來。由于初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，在課堂教學中需要教師實時的點撥啟發(fā)。教學過程：一、導入新

3、課：通過多幅圖片的展示，讓學生猜一猜，我們本節(jié)課要講的是哪一地區(qū)？這一地區(qū)為什么戰(zhàn)爭不斷？是誰給他們帶來了戰(zhàn)爭？從而導入新課。二、出示學習目標：、知道中東的位置和范圍，能說出中東地理位置的重要性。、知道中東是世界的石油寶庫，能在地圖上指出中東的石油分布情況，并能找出主要的產(chǎn)油國及中東石油外運的三條航線。(讓學生齊讀學習目標，使學生對本節(jié)課所要達成的目標先有所了解)三、講授新課：（一）認識中東及其重要的地理位置 1、讓學生通過讀圖認識中東的涵義：西方國家向東方擴張時，按距離的遠近，將歐洲以東的國家分為近東、中東、遠東。近東、中東經(jīng)?；煊?，沒有明確界線，一般指歐、亞、非三洲連接地區(qū)。2、讓學生根據(jù)

4、圖片找出中東與西亞的區(qū)別，從而得出結(jié)論：中東=西亞阿富汗+埃及、通過讀圖讓學生請找出中東主要的國家及國家的首都。、通過自主探究，讓學生認識中東重要的地理位置：一灣兩洋三洲五海 、觀察圖8.3，填活動1，找出中東地跨兩大洲的國家，因此中東地跨亞非歐三大洲 、認識中東周圍的五海一灣（看誰記得又快又好） 、兩大咽喉處：蘇伊士運河、土耳其海峽、學生活動：在下面框圖中填出相互連通的海洋名稱。 （二）、豐富的石油資源 1、讓學生根據(jù)P46圖8.4找出石油資源的分布。 2、給出中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量比重圖，讓學生討論中東石油在世界上的地位。 3、主要產(chǎn)油國(在P45圖8.3中找出這些國家），介紹富裕的產(chǎn)

5、油國，以及因為石油一直在戰(zhàn)爭的國家。 4、3.讀圖P47圖8.6，中東石油的主要輸出路線？到前面指圖（投影）說出三條重要的輸出路線、經(jīng)過的海洋運河與海峽、輸出國家和地區(qū)。（完成填表）經(jīng)過的主要海洋、海峽和運河到達的地區(qū)航線航線航線 教師提問：同樣是輸出至西歐各國，為什么還要分航線A和航線B？學生：討論回答。教師講述：石油是一種不可再生資源，用一點就少一點。據(jù)專家估計，照目前的開采速度，中東地區(qū)的石油只夠開采50多年。到那時，中東地區(qū)必將面臨石油枯竭的問題。所以中東產(chǎn)油國都在考慮石油資源采完以后，本國的經(jīng)濟出路問題。請同學們?yōu)樗麄儏⒅\出路：討論回答。（發(fā)展旅游業(yè)、發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)、發(fā)展交通運輸業(yè)、振

6、興民族工業(yè)）四、課堂小結(jié)：1、學生談自己這節(jié)課的所獲和有疑問的地方。2、教師答疑、評價。五、當堂檢測：1、溝通地中海和紅海的重要通道是（ ）A、土耳其海峽 B、霍爾木茲海峽C、直布羅陀海峽 D、蘇伊士運河2、下列關(guān)于土耳其海峽的敘述，正確的是（ ）A、溝通了波斯灣與阿拉伯海B、溝通了黑海與地中海C、歐洲與非洲的分界線D、亞洲與非洲的分界線3、蘇伊士運河溝通的海洋有（） A、紅海與地中海，大西洋與印度洋 B、黑海與地中海，太平洋與印度洋 C、紅海與里海，大西洋與太平洋 D、波斯灣與阿拉伯海，大西洋與北冰洋4、亞歐兩洲分界線通過（ ）A、死海與里海 B、里海與紅海C、里海與黑海 D、死海與咸海5、

7、下列海峽屬于兩大洲分界線的是（） A、馬六甲海峽 B、臺灣海峽 C、土耳其海峽 D、霍爾木茲海峽6、中東地區(qū)的“五?！敝胁粚儆诤Ｑ蟮氖牵?） A、黑海 B、阿拉伯海 C、里海 D、 紅海7、中東與西亞范圍的差別是（） A、少了阿富汗，多了埃及 B、少了巴基斯坦，多了土耳其 C、少了土庫曼斯坦，多了埃及 D、少了格魯吉亞，多了土耳其8、中東的石油大部分銷往（ ） A、中國 B、西歐、美國和日本 C、非洲 D、印度參考答案：DBACCCAB六、板書設計:中東中東=西亞阿富汗+埃及重要的地理位置：一灣兩洋三洲五海三、世界的石油寶庫七、課后反思：本節(jié)課采用探究式的學習方式，大幅度減少了知識點機械記憶的數(shù)量，減輕了學生的學習負擔。但忽視了講練結(jié)合，沒能及時的用練習題去鞏固，加深學生的記憶。部分學生對石油輸出路線這個難點的掌握不好，識圖能力有待于進一步提高。以新理念為指導，采用問題討論法、角色扮演法、啟發(fā)式談話法、讀圖分析法、講授法等方法，盡量多給學生動腦、