高中物理 必修一 重力與彈力 課件

1、3.1 重力 彈力授課人：袁凱華2球為什么開始運動？球為什么改變方向？桿為什么彎曲？樹枝為什么彎曲？3?物體運動狀態(tài)發(fā)生變化物體發(fā)生形變其他物體作用的結果生活中我們說：用力了！科學告訴我們：物體間發(fā)生相互作用！4一、力1、定義：2、作用效果：力是物體間的相互作用(1)使物體發(fā)生形變;(2)改變物體的運動狀態(tài)。53、力的性質：(1)物質性：力不能脫離物體而存在; (2)相互性：物體之間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體；(3)同時性：兩物體間發(fā)生力的作用時，相互作用的力是同時產生的，無先后之分，無主動與被動之分；(4)獨立性：任何一個力都能獨立的產生作用效果；(

2、5)矢量性：力即有大小也有方向。64、力的三要素：(1)大小：用彈簧測力計測量， 單位：牛頓（牛），符號：N; (2)方向(3)作用點5、力的分類：(1)按力的性質：重力，彈力，摩擦力，分子力，電磁力等；(2)力的作用效果：拉力，壓力，動力，阻力，向心力等。7力的示意圖：方向，作用點粗略力的圖示：大小，方向，作用點準確6、力的表示方法8力的示意圖15NF=30NF=30N力的圖示9生活中物體下落的運動是一種常見的運動物體為什么會下落?10二、重力1、定義：2、大?。河捎诘厍虻奈刮矬w受到的力思考：重力是否是地球的引力？思考：公式成立的條件是什么？物體一定要靜止嗎？做自 由落體的物體適用嗎？

3、思考：同一物體在地球表面不同處重力相等嗎？113、方向：豎直向下水平面思考：是指向地心嗎？ 垂直向下？方向：豎直向下 垂直水平面向下垂直向下12放在斜面上的重物所受重力的方向垂直斜面向下？豎直向下？13等效G1G2G3GiGi+1Gn思考：如何確定重力的作用點？144、作用點：重心 一個物體各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分的重力作用集中于一點，這一點叫物體的重心。思考：重心與什么有關？15對重心的理解：(1)質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其幾何中心。(2)質量分布不均勻的物體，重心跟其質量分布和幾何形狀都有關系。(3)重心可能在物體上，也可能在物體之外。16物體質量

4、 均勻 分布分布不均勻形狀決定重心位置重心位置形狀和質量分布決定規(guī)則不規(guī)則重心位置幾何中心怎么辦?影響重心位置的因素1718仔細觀察視頻看看里面的物體發(fā)生了什么變化?19思考：這些動作的完成有什么共同特點?20彎曲壓縮常見的形變有哪些？21想一想用力分別拉橡皮筋和擠壓橡皮泥松手后，結果有什么不同嗎？22三、彈性形變和彈力1、彈性形變：(1)形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變(2)彈性形變：有些物體在形變后撤去作用力時能夠恢復原狀，這種形變叫做彈性形變。(3)彈性限度：彈性體的形變超過一定限度時，撤去作用力后，物體不能完全恢復原來的形狀，這個限度叫做彈性限度。23思考與觀察：物體受力后，

5、都會發(fā)生形變嗎？24 對物體的微小形變，我們可以想辦法用某種裝置進行放大來驗證其存在。放大的思想25它為什么會產生這樣的效果呢？因為它要恢復原狀思考：發(fā)生形變的物體，對使它發(fā)生形變的物體有什么作用效果呢？比如說：射箭、彈簧推小車等。262、彈力：(1)定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀而對與它接觸的物體產生力的作用，這種力叫作彈力。物體1受到物體2的作用物體1發(fā)生了形變物體1對物體2產生了彈力作用過程27施力物體：發(fā)生形變的物體受力物體：與施力物體接觸，使它發(fā)生形變，并阻礙其恢復原狀的物體(2)產生條件 直接接觸物體發(fā)生彈性形變接觸力一句話，彈力的產生，接觸是前提，形變是根本。28【例1】

6、關于彈性形變及彈力的產生,下列說法正確的是( )A.物體的形狀改變叫作彈性形變B.一根鐵絲用力折彎后的形變就是彈性形變C.兩物體不接觸時也可能產生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產生彈力作用 D29(3)彈力的方向彈力的方向就是施力物體恢復原狀趨勢的方向，與施力物體形變的方向相反。301.點面接觸型：彈力的方向垂直于相接觸的面指向受力物體。2.面面接觸型：彈力方向垂直該面指向受力物體?？偨Y彈力的方向：垂直于面(切面) 注意：若與圓面（球面）接觸，彈力方向垂直于接觸處的切面，即沿著半徑方向指向圓心(球心)。31例2：試畫出彈力方向32四、幾種彈力1、壓力和支持力：（1）壓力 由

7、于書向上發(fā)生形變（要向下恢復原狀） 而對桌面產生向下的力F1，這就是書對桌面的壓力。桌面受到的壓力F1書形變方向壓力和支持力是怎樣產生的？33書受到的支持力F2桌面形變方向（2）支持力 由于桌面向下發(fā)生形變（要向上恢復原狀）而對書產生向上的力F2，這就是桌面對書的支持力。 平面與平面接觸時的壓力、支持力的方向：總是垂直接觸面 ，而指向受力物體。2、繩子的拉力：未受到拉力時繩子形變方向拉力總結：繩子對所拉物體的彈力方向總是沿著繩而指向繩子收縮的方向。桿呢？35例3下列各圖中，物體A靜止。畫出物體A所受彈力的示意圖。AAATTT作圖,首先標點.該點代表物體.彈力豎直向上。設想,如果右面墻壁撤去時,

8、A物體會“動”,則有彈力,否則沒有。T36方法：假設法+平衡條件1.假設“無”，可將所接觸物移走，若物體運動狀態(tài)能夠保持不變，可見不受所移走物體產生的彈力。2.假設“有”，那么畫上該力，若物體不能再保持原有的運動狀態(tài)，可見不受該彈力?？偨Y：彈力有無的判斷37FNFFNFFNFNGFNFNG不平衡不平衡FNGF不平衡例4：判斷有無彈力38五、胡克定律1、內容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式：F kx其中：k彈簧的勁度系數(shù) 單位：牛每米，符號N/m x彈簧伸長（或縮短）的長度39例5：（2016江蘇高考）一輕質彈簧原長為8cm,在4 N的拉力作用下伸長了

9、2 cm,彈簧未超出彈性限度。則該彈簧的勁度系數(shù)為()A.40 m/NB.40 N/mC.200 m/ND.200 N/mD40牛刀小試1、關于重力的大小，以下說法中正確的是（）A. 重力是物體本身具有的力，大小與物體的質量成正比B. 靜止在水平面上的物體對水平面的壓力一定小于其所受的重力C. 重力只作用在物體的重心上，重心的位置總在物體的幾何中心D. 重力是由于地球對物體的吸引而產生的，重力的施力物體是地球D412.下列說法正確的是（）A甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，說明甲對乙施加了力，而乙未對甲施加力B“風吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的C磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明力可以脫離物體而存在D網(wǎng)球運動員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出后，網(wǎng)球受力的施力物體不再是人D423.如圖所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗細不同、質量分布均勻、AB和BC質量相等的木料做成的，D是AC連線的中點，E是AB的中點F和BC的中點G連線的中點.則曲尺的重心在（ ）A.B點 B.D點 C.E點 D.G點C434.鉛球運動員將鉛球推向空中，下列圖中對鉛球向右上方飛行過程中某時刻的受力分析，其中G為重力，F(xiàn)為手對球的作用力，f為空氣阻力，正確的是（）