新《蘆花蕩》為例環(huán)境描寫

1、教案 以蘆花蕩為例，談?wù)劖h(huán)境描寫的作用。引入：大家都學(xué)過孫犁的蘆花蕩 ，它講了一件什么事啊？文章的什么地方給你留下了深刻的映象，在作者筆下，富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)氣息，雅致雋永的環(huán)境描寫絕不是幾顆游離的珍珠，而是作品內(nèi)在氣質(zhì)的結(jié)晶體。2，那么，什么是環(huán)境描寫呢？同學(xué)們來說說看？歸納總結(jié)：環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫?？梢苑譃樽匀画h(huán)境描寫與社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫是對人類賴以生存的自然萬物的描寫，如山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨雷電、城市村落等自然景觀的描寫。社會環(huán)境描寫是對人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等的描寫，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動

2、場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等社會風(fēng)情的描寫。但實際上兩者是不可分割的?？梢哉f不存在完全脫離社會環(huán)境的純自然環(huán)境的描寫；也不存在不包含一點自然環(huán)境的社會環(huán)境描寫3，請同學(xué)找出蘆花蕩中環(huán)境描寫的句子（先找句子）在作者筆下，他們絕不是幾顆游離的珍珠，而是作品內(nèi)在氣質(zhì)的結(jié)晶體。那么，環(huán)境描寫到底有什么作用呢？讓學(xué)生自己先找出句子，讀，在說他的作用，用幻燈打出典型的例句和作用，歸納總結(jié)。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。月亮落了，半夜以后的塘，有些颯颯的風(fēng)響。作用：襯托人物心情，烘托人物性格?！暗竭@樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。葦子還是

3、那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！?交代故事背景，渲染故事的氣氛?！暗诙?，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。”推動故事情節(jié)發(fā)展。 “天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子?！?寫出了淀水的晶瑩明轍和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美。交代環(huán)境，將險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境賦予詩情畫意?！叭斪舆€是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！闭埬憬Y(jié)合上下文談?wù)剬@句話的理解，并說說“狠狠”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？ 這句話的意思是，面對兇暴的敵人，白洋淀的人民威武不屈，努力長高的葦子正好為淀里的抗日軍民提供掩護(hù)，葦子儼然成了抗日利器?！昂莺荨币辉~形象的表達(dá)了抗日軍民對日寇的仇恨。這句寫出葦子長勢

4、旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。透過“每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響亮，像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。”這句話，你看到了怎樣的事實？反映了什么問題？這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想象？你還能想起其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？寫敵人為封鎖毒計的失敗而哀愁，反映了我抗日軍民的頑強和智慧。 可由歌聲想象戰(zhàn)士的情緒，想象戰(zhàn)士和部隊的方方面面。具體的說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強力壯，信心充足。傍晚休息的時候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。歌聲是對敵人的沉重打擊。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展

5、開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。作用：這是老人致敵人于死地時，“向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會顯得格外美麗?！霸旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了?！薄皬潖澫麓沟脑铝?，浮在水一樣的天上。”“一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣?！薄斑@里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長 的水草在水底輕輕地浮動?！庇洈⑽闹械沫h(huán)境描寫非常重要，首先它是記敘文必不可少的要素，在文章中起著交代事情發(fā)生的地點、時代背景的作用；其次它起著象征人物情感、烘托人物性格的作用；再次它可以起到推進(jìn)故事

6、情節(jié)發(fā)展，轉(zhuǎn)換時空的作用在作者筆下，他們絕不是幾顆游離的珍珠，而是作品內(nèi)在氣質(zhì)的結(jié)晶體。茅盾也說過：“人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無 的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物 的思想行動。4，我們剛才講到了什么是環(huán)境描寫，它的作用，下面請同學(xué)走入孫梨的另一篇文章，體會環(huán)境描寫在文中的作用。后面大船來的飛快。那明明白白是鬼子！這幾個青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!（烘托人物的緊張的心情） “往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！?她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊

7、際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧! 她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍!（渲染緊張氣氛） 整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們!但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神

8、瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。 手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。 婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。 荷花淀她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧! 渲染氣氛，暗示一場戰(zhàn)斗即將開始。荷葉象銅墻鐵壁-暗寓黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地象銅墻鐵壁粉色荷花箭是哨兵-暗寓白洋淀的婦女們成長為抗日游擊戰(zhàn)士。人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思想、感情、性格形成的客觀原因。因此，無論寫人還是記事的文章，都離不開環(huán)境描寫，環(huán)境描寫是記敘類文章中不可缺少的有機組成部分。5，運用環(huán)境描寫，將下面一段話補充完整，表