姜楠教學(xué)設(shè)計新部編版

1、教師學(xué)科教案20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)校游泳：自由泳打腿技術(shù)授課內(nèi)容游泳：自由泳打腿技術(shù)的改進(jìn)與提高教學(xué)類型復(fù)習(xí)課授課老師姜楠授課年級初二年級一指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)課在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)體育與健康(八年級全一冊)教學(xué)大綱的要求，努力貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，針對初二年級女生身體、心理的特點，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，構(gòu)建學(xué)生在課堂中的主體地位，采用分層教學(xué)的方法， 提升學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性。在此基礎(chǔ)之上，課后的自評互評對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和互相評價的能力W較強的教育效果。二教學(xué)背景分析一、教材分析

2、自由泳教學(xué)是游泳技術(shù)動作教學(xué)的重要組成部分，其健身效果突出、有很高的實用價值。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以提高快速游進(jìn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。自由泳教學(xué)共6課時，本節(jié)課為第 2次課，在前1次課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并初步掌握了自由泳打腿 技術(shù)，本次課進(jìn)一步改進(jìn)和提高學(xué)生的自由泳打腿技術(shù)。二、學(xué)情分析初二年級游泳選修課共 16人，他們活潑、好學(xué)、模仿能力強，通過之前的學(xué)習(xí)，已全部掌握了蛙泳 技術(shù)，并且通過前一次課的學(xué)習(xí)， 初步掌握了自由泳打腿技術(shù)。 但是因?qū)W習(xí)的負(fù)遷移作用，學(xué)生先學(xué)了蛙泳再學(xué)習(xí)自由泳打腿技術(shù)，容易形成勾腳打水；另外，因為踝關(guān)節(jié)靈活性原因， 學(xué)生在進(jìn)行自由泳打腿練習(xí)時，易出現(xiàn)

3、不但不能推動身體前進(jìn)，反而給了身體向后的反作用力，使身體倒退。因此，本次課采用分層教學(xué)的方法，為每一位學(xué)生設(shè)定適宜的目標(biāo)、使用不同的練習(xí)手段， 以達(dá)到激發(fā)學(xué)生內(nèi)動力， 使其真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體，真正掌握自由泳打腿技術(shù)。三教學(xué)目標(biāo)與重點、難點設(shè)計知識與技能目標(biāo)：(1)改進(jìn)并提高自由泳打腿技術(shù)，體會腿和腳打水的感覺；(2)培養(yǎng)學(xué)生力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。過程與方法：能夠在觀察、思考、 和練習(xí)中完成對自由泳打腿技術(shù)的改進(jìn)和提高，學(xué)會通過觀察、對比、練習(xí)掌握某一技術(shù)動作，通過不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、歸納技術(shù)動作的要點，使自身的思維能力和運動能力都得到充分的 鍛煉。情感態(tài)度價值觀：（1）通過“分組練習(xí)”活

4、動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神；（2）通過對“自由泳打腿技術(shù)”的掌握，讓學(xué)生進(jìn)一步樹立“敢于嘗試，挑戰(zhàn)自我”的思想觀念。重點：（1）雕部發(fā)力，大腿帶動小腿和腳交替上下打水；（2）腿的彎曲和伸直在放松狀態(tài)下的自然產(chǎn)生。難點：（1）保持身體姿勢和平衡；（2）克服蛙泳對學(xué)習(xí)的負(fù)遷移影響。四教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計總體教學(xué)思路是：通過啟發(fā)式教學(xué)方法，以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律為順序，根據(jù)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合的原則，首先通過視頻展示正確的自由泳打腿技術(shù)，給學(xué)生自由泳打腿技術(shù)的直觀感知；第二，結(jié)合教師的示范和學(xué)生的思考對比，強化正確的自由泳打腿技術(shù)概念； 第三，通過腳蹊這一輔助教具， 在提升學(xué)生自

5、由泳腿打水效果的同時，幫助學(xué)生體會在水中的正確身體位置和平衡感，從而體驗正確的自由泳打腿技術(shù)；第四，對遷移理論的應(yīng)用： 去除腳蹊的輔助后， 進(jìn)一步感受身體在水中的位置和游進(jìn)的感覺自由 泳打腿技術(shù)。感性認(rèn)識（來源于實踐）理性認(rèn)識 運用知識（指導(dǎo)實踐）（歸納總結(jié)技 術(shù)概念，高于實 踐）.教學(xué)流程圖課堂常規(guī)1、常規(guī)準(zhǔn)備活動2、專項輔助練習(xí)3、體能課課練備部分K束部分K2、池邊復(fù)習(xí)打腿 技術(shù)行進(jìn)間打腿技 術(shù)的改進(jìn)提高 游戲：水球接1、放松練習(xí)2、自評/互評3、小結(jié)4、宣布下課5、回收器材3、.教學(xué)過程設(shè)計主要教學(xué)環(huán) 節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)方法和設(shè)計意 圖創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課小范：分別通過視頻和教師對正確

6、的自由泳打腿技術(shù)做概念強化【思考】正確的自由泳打腿動作的要點是？ 對比自身技術(shù)動作，存在哪些不足？觀察示范動 作，思考， 回答相關(guān)問 題。通過“示范+思 考”，引起學(xué)生探究 自由泳打腿技術(shù)的 興趣。岸上坐撐打腿 模仿練習(xí)【練習(xí)】組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 打腿動作幅度小、速度快； 打腿時膝關(guān)節(jié)不要彎曲。認(rèn)真練習(xí)， 加強身體素 質(zhì)，為水下 游進(jìn)打好基 礎(chǔ)。直觀感受自己打腿 技術(shù)的掌握情況，糾 正錯誤技術(shù)動作。半陸半水/扶 池邊打水練習(xí)示范：對練習(xí)方式和要點進(jìn)行講解示范。【練習(xí)】組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)糾正錯誤動作回答學(xué)生提出的問題學(xué)生按掌握 技術(shù)程度分 為水產(chǎn)-小 組和水平二 小組，進(jìn)行 模仿練習(xí)。明確自由泳打腿

7、技 術(shù)的要領(lǐng)和動作特 征，通過練習(xí)加強肌 肉對正確動作的記 憶，形成正確的技術(shù) 動作。有扶板/無 浮板側(cè)臥行 進(jìn)間打腿練 習(xí)(腳蹊輔 助)【觀察】觀察學(xué)生的打腿動作是否存在以卜錯誤：(1)小前進(jìn)反血向后退；(2)屈膝打腿(3)側(cè)臥打腿組是否能夠順利游進(jìn)，原因是 什么？【糾正】對錯誤動作進(jìn)行糾正，請動作正確學(xué) 生進(jìn)行示范.組織學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生練習(xí)， 感受正確動 作。以小組為單 位，學(xué)生相 互檢查糾 正。促使學(xué)生思考，訓(xùn) 練學(xué)生對問題的分 析和判斷能力。訓(xùn)練學(xué)生合作能 力，并使學(xué)生通過 練習(xí)，進(jìn)一步掌握 自由泳打腿技術(shù)。遷移發(fā)生： 無腳蹊輔助 行進(jìn)間練習(xí)【提問】為什么不穿腳蹊的時候，自由泳打腿

8、效果具有明顯的差距？感受無腳蹊 輔助下依靠 自身能力進(jìn) 行自由泳打 腿的游進(jìn)能明確自身不足，激 發(fā)學(xué)生練習(xí)動機(jī)力，強化學(xué) 習(xí)效果。自評/互評【評價】針對“技術(shù)掌握情況”和：“課堂參 與度”兩個維度進(jìn)行自我評價和互相評價。對自己和同 伴進(jìn)行評 價?？陀^了解自身學(xué)習(xí) 效果，并通過對同 伴的評價強化技術(shù) 動作的概念。課堂小結(jié)【總結(jié)】結(jié)合自評/互評表，對本節(jié)課學(xué)生的 表現(xiàn)進(jìn)行評價。根據(jù)教師的 總結(jié)，了解 本節(jié)課的學(xué) 習(xí)內(nèi)容和掌 握情況。檢驗學(xué)生對本節(jié)內(nèi) 容的學(xué)習(xí)效果，并 根據(jù)情況調(diào)整以后 的教學(xué)方法。3.教學(xué)資源設(shè)計教材：選用義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中游泳教學(xué)部分參閱游泳中的自由泳打腿技術(shù)部分視頻：

9、自由泳教學(xué)視頻圖片：自由泳打腿技術(shù)自評互評表網(wǎng)絡(luò)拓展：布置課外作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)查閱，了解自由泳打腿技術(shù)的動作要領(lǐng)，及其在自游泳中的地位和作用。場地器材：泳道3條，浮板14塊，腳蹊14副，水球1個，多媒體大屏幕 1塊，白板一塊。五學(xué)習(xí)效果評價評價量規(guī)：優(yōu)秀打腿技術(shù)正確，身體能夠平行水面漂浮，動作協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作，愉快練習(xí)。良好打腿技術(shù)基本正確，身體在水中稍有傾斜，團(tuán)結(jié)合作，愉快練習(xí)。合格打腿技術(shù)基本正確，能夠與同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，愉快練習(xí)。學(xué)生學(xué)練效果的自（互）評價表評比各指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自由泳劃水與呼吸配合技術(shù)身體在水中位置12341234自 評互 評自 評互 評自 評互 評自 評互 評自 評互 評自

10、 評互 評自 評互 評自 評互 評動作技能優(yōu)A 1良B及C參與合作優(yōu)A 良B及C統(tǒng)計（次數(shù)）優(yōu)A ：良B及C注：第二種評價是以學(xué)生自己或互評的方式進(jìn)行評價，教師可以在課堂中給學(xué)生提供。六教學(xué)設(shè)計特色說明與教學(xué)反思.分層教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自身能力導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度并不完全一致，為避免“一刀切”的 情況出現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計中為不同水平的學(xué)生設(shè)置了不同的練習(xí)目標(biāo)及要求，以滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。.自評/互評環(huán)節(jié)，學(xué)生通過對自身和同伴技術(shù)掌握和參與度的評價，清晰學(xué)習(xí)效果，明確課堂表現(xiàn)，促 進(jìn)今后的學(xué)習(xí)。.以激發(fā)“興趣”為主，除了傳授學(xué)生運動技術(shù)知識，更重要的是要幫助學(xué)生形成終生運動的習(xí)慣愛好。 因

11、此，培養(yǎng)學(xué)生的興趣在課堂中顯得尤為重要。作為教師，應(yīng)在教學(xué)活動中注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的積極 性，不能一味追求技術(shù)動作的“正確”、“標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生畢竟不是專業(yè)運動員，不能脫離這一教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)境。為加強學(xué)生對游泳的興趣愛好，課堂引入輔助器材“腳蹊”，一是吸引學(xué)生的注意力，二是可以加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在“練中學(xué)”、在“興趣中練”。.教學(xué)目標(biāo)明確，游泳技術(shù)的形成并不是一朝一夕之功，想要在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生完全掌握某一項技術(shù)動作幾乎是不可能的，教師應(yīng)立足這一客觀實際，不能過分要求學(xué)生做到完美，并以足夠的耐心加以輔導(dǎo)和指 正。.教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性并達(dá)到一定的運動強度。雖然本節(jié)課是技術(shù)課，但設(shè)置了體

12、能課課練環(huán)節(jié)，兼顧運動強度，使學(xué)生充分運動，達(dá)到鍛煉的目的，同時在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的運動頻率、速度等達(dá)到目標(biāo)。.教學(xué)技術(shù)手段過硬，作為曾經(jīng)的專業(yè)游泳運動員，教師正確、標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)的示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，結(jié) 合多媒體教學(xué)教學(xué)視頻材料，使學(xué)生對抽象的技術(shù)動作有直觀的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，從而提高課堂效 率。.體能課課練，不僅鍛煉下肢力量，也鍛煉上肢力量，身體得到全面鍛煉。附件：教案游泳：自由泳打腿技術(shù)授課年級：初二級人數(shù)：14人教師：姜楠教 學(xué) 內(nèi) 容游泳：自由打腿技術(shù)的改進(jìn)與提高教 學(xué) 目 標(biāo)1、復(fù)習(xí)自由泳打腿技術(shù)，通過改進(jìn)與提高，90% 左右的學(xué)生能夠掌握正確的技術(shù)動作。2、發(fā)展學(xué)生的核心力量以及靈

13、敏、速度、協(xié)調(diào) 等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、挑戰(zhàn)自我、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。部 分教學(xué)內(nèi)容時間欠 數(shù)組織教法與要求開始部分一、常規(guī)教學(xué)1、體委集合整隊2、師生問好3、教師宣布課的內(nèi)容及要求4、檢查服裝及人數(shù)5、安排見習(xí)生2，組織形式：要求：集合迅速，做到快、靜、齊準(zhǔn)備部分一.上肢準(zhǔn)備活動1、頭部運動（4X8拍）2、擴(kuò)胸振臂（4X8拍）3、體轉(zhuǎn)運動（4X8拍）2，1組織形式：要求：動作規(guī)范到位，積極熱身，充分動上肢 各關(guān)節(jié)，增強身體柔韌素質(zhì)。二、下肢準(zhǔn)備活動：1、弓步壓腿（4X8拍）2、側(cè)壓腿4X8拍）3、踝腕美節(jié)繞環(huán)（4X8拍）2，1組織形式：要求：（1） 動作規(guī)范到位（充分拉伸

14、下肢關(guān)節(jié)，為正確完成技術(shù)動作 做好準(zhǔn)備。三、專項輔助練習(xí)組織形式：1、雙臂繞環(huán)2，12、臀部坐腳壓腳背（同時觀看教學(xué)視頻）要求：肩關(guān)節(jié)充分拉伸，充分壓直腳背。目的：增大劃水距離，增強打腿效果。四、體能課課練1.坐姿自由泳打腿練習(xí)：30* 32，組織形式：2.俯臥撐：10*2要求：動作規(guī)范，積極主動，女生盡力完成俯臥撐練習(xí)。一、復(fù)習(xí)自由泳打腿技術(shù)啟發(fā)式教學(xué)：1.池邊坐撐/扶池邊漂浮打腿練習(xí) 水平一：池邊坐撐打腿練習(xí) 水平二：扶池邊漂浮打腿練習(xí)2， 3，【提問】正確的自由泳打腿技術(shù)要點是？ 側(cè)臥打腿練習(xí)的重點是？【思考】組織學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。動作方法:回答學(xué)生提出的問題。教師示范：基將學(xué)生分為兩

15、組，技術(shù)動作掌握較弱教師做俯臥無板打腿、側(cè)臥打腿示范的為水產(chǎn)-小組，技術(shù)動作掌握較強本的為水平二小組（本次課水平分層均以此為準(zhǔn)）。水平一學(xué)生坐在泳池邊，部兩手后撐，身體略向后仰。兩腿伸直并分層教學(xué)組織形式：攏，腳背繃直。兩腿先慢后，決交替上下（水平二）/ （水什）分打水，打水幅度約為30厘米，然后逐漸加快打水速度，并逐漸放松膝關(guān)節(jié)；（游泳池）水平二學(xué)生下水，雙手扶池邊，目視前方，雙臂伸直，含胸收腹，身體平直的要求：仔細(xì)觀察，細(xì)致思考，努力練習(xí)，積極漂浮于水面。在保證身體平穩(wěn)漂浮的指正。條件下，雙腿做自由泳打水動作。 每次憋氣到憋不住為止劃水側(cè)頭呼吸一次。JJ一*尸4， 5，重點與難點：體會腿部

16、打水的正確動 作。2.行進(jìn)間打腿練習(xí)（腳蹊輔助）動作方法:水平一：下水后雙手輕扶浮板，兩臂前 伸，含胸收腹，身體平直的漂浮于水 面，在保證身體平穩(wěn)漂浮的條件下雙 腿交替打水。水平二：下水后兩臂前伸，含胸收腹， 身體平直的漂浮于水面，在保證身體 平穩(wěn)漂浮的條件下雙腿交替打水。組織形式：（水平二） ” *-上h feuy4，易犯錯誤糾正方法：錯誤：小腿發(fā)力打腿。糾正：強調(diào)動作概念，岸邊池邊多做模仿，體 會打腿帶動小腿鞭狀打水的動作。重點與難點：打腿時腿的幅度和彎曲的角度。3.側(cè)臥/俯臥打腿練習(xí)（腳蹊輔助）動作方法:水平一：下水后兩臂前伸，含胸收腹, 身體平直的漂浮于水面，在保證身體 平穩(wěn)漂浮的條件

17、下雙腿交替打水。水平二：下水后側(cè)臥水面，下側(cè)手臂前 伸，上側(cè)手臂貼緊打腿，頭轉(zhuǎn)向上方看 大花板，側(cè)踢自由泳腿前進(jìn)。5，組織形式：二）4二）一）要求：1.練習(xí)中注意感受身（水平（水平（水平（游泳池）山水中的位置rK,二 十4， 5，2.轉(zhuǎn)體后注意保持身體重心和浮心的位置易犯錯誤與糾正方法：1.側(cè)臥不成功，繼續(xù)俯臥或仰臥在水中。nt 1 wrs t-r 1 曲口田hrrtpif-r 刈f.r u nff *1-e* iMhn.糾正方法：=h卜”* lawlii- ar ii i bi 1!4 抖 Tll；TJ -A Tt nt 1 d 1 OJI il重點與難點：水中身體位置的控制，身 體方向改變

18、帶來的新的感官體驗。4.扶板打腿練習(xí)（無腳蹊輔助）動作方法:脫掉腳蹊，雙手輕扶浮板，兩臂前伸， 含胸收腹，身體平直的漂浮于水面， 在 保證身體平穩(wěn)漂浮的條件下雙腿交替 打水。4， 5，1）提示法：提醒學(xué)生檢查：肚臍是否止對 墻壁？反復(fù)練習(xí)2）鼓勵法：鼓勵學(xué)生大膽嘗試側(cè)臥水中， 勇敢邁出第一步。2、頭局腳低，身體傾斜漂浮在水中而/、是水 面。頭因害怕抬得太高，肩背肌肉緊張， 重心和浮心下移， 使腿部下沉；或因腿部 技術(shù)較差，難以維持身體平衡。糾正方法：鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行練習(xí)， 低頭，肩 部下壓，使重心浮心上移；改進(jìn)打 腿技術(shù)。3、轉(zhuǎn)體后身體在水中的位置起伏較大。糾正方法：提醒學(xué)生屈臂劃水，直臂劃水有