觀察物體總復(fù)習(xí)課件

1、觀察物體總復(fù)習(xí)第1頁，共14頁。教學(xué)目標(biāo)1、加深對“正面”“上面”“側(cè)面”的認(rèn)識。2、根據(jù)擺放的物體，能準(zhǔn)確的判斷出是看到的物體的那個面。3、能根據(jù)看到的面的形狀擺出三個幾何體圖。第2頁，共14頁。觀察物體，正面畫“O”，側(cè)面畫“”上面畫“”。第3頁，共14頁。下面的圖形分別是從哪一面看到的？連一連從正面看從上面看從側(cè)面看第4頁，共14頁。數(shù)一數(shù)下面的物體各是由幾個小正方體搭成的。（）個（）個（）個第5頁，共14頁。下面的立體圖形從正面、上面、側(cè)面看到的形狀分別是怎樣的，請你畫出來。第6頁，共14頁。下圖中有（）個長方形下圖中有（）個正方形第7頁，共14頁。判斷（對的打“ ”，錯的打“”。一個

2、長方體的盒子不論從哪一面看，都一定是長方形。（）一個物體，如果從正面、上面、側(cè)面看都是正方形，這個物體就一定是正方體。（）看一個物體，從前后、上下、側(cè)面看到的形狀分別是不同的。（）小東和小紅站在不同的方位觀察一個物體，他們看到的形狀一定不相同。（）第8頁，共14頁。看圖填一填1.上面物體從正面看是圖A的有_。2.上面物體從正面看是圖B的有_。第9頁，共14頁。用3個同樣大小的正方體分別按下面要求擺一擺。從上面看到的是從上面看到的是第10頁，共14頁。教學(xué)后記通過對物體的觀察從不同的面的判斷物體的平面圖形的經(jīng)歷.培養(yǎng)了學(xué)生的空間想像能力和判斷觀察能力.體會到不同的視角看同一件物體有不同的觀感.第

3、11頁，共14頁。第12頁，共14頁。第13頁，共14頁。其實(shí)，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼

4、此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠(yuǎn)方，更要面對現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就

5、會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無悔歲月賜予的美好相遇。其實(shí)，人生之路的每一段相遇，都是一筆財(cái)富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會豐富你的生命，使你的生命更充實(shí)，更真實(shí)；豐盈你的內(nèi)心，使你的內(nèi)心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不離不棄，相惜相守，共度人生的每一個朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的寶，感恩一路有你！感