七年級上冊語文期末復習文言文練習題新人教版附答案

1、七年級上冊語文期末復習文言文練習題期末復習：文言文練習題詠雪閱讀下面文言文，完成1-9題。謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪 紛紛何所似”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈?柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1、本文選自南朝宋彭城人 編著的 一文。2、解釋加點的字詞。內集：兒女：俄而：欣R. J ，、差可擬：未若：因風起： 3、翻譯文中劃橫線的句子：4、“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人 詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ 、地點“”、 人物“、事件“”等要素。文中“寒雪” “內集” “欣然” “大笑”等詞語為

2、我們營造了一種 的家庭氣氛。5、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.撒鹽/空中差/可擬B.白雪/紛紛何/所似C.未若/柳絮/因風起D.左將軍/王凝/之妻也6、對“公大笑樂”理解不正確的一項是（）A、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B、謝太傅“笑”前喻，而“樂” 后喻。C.為“柳絮” 一喻而“笑樂”。D.謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。7、文章最后寫道：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！弊髡邔?上這一句的用意何在答：8、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪 個更好為什么答：9、除“柳絮”一喻外，你還能寫出一兩個形容飛雪的喻體嗎能否再寫 出幾句詠雪的詩句嗎詞：詩句：陳太丘與

3、友期閱讀下面文言文，完成1-7題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元 方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓淮鹪唬骸按貌恢?， 已去?！庇讶吮闩骸狈侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?慚，下車引之，元方入門不顧。1、解釋加點的字詞。與友期行：太丘舍去：去后乃至： 尊君在不：待君久不至：相委而工： 家君：下車引之：元方入門不顧： 2、翻譯文中劃橫線的句子：3、”期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個 的人， “友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個 的 人，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個

4、的人。 陳元方維護了父親的尊嚴，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語言 是,也表現(xiàn)出對客人無信無禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行 動是“ ”。4、元方對友人的評價是,從而課文想告訴我們 的道理。5、有人認為客人既已認錯，陳元方就應當原諒他，而陳元方居然“入 門不顧”，弄得客人尷尬至極，無地自容，這是否也應算作“無禮”說 說你的看法。答：6、你能寫出幾個古代少年機智聰明的故事嗎答：7、從元方的兩處對話和一次行動中，你能看出元方是一個怎樣的孩子答：雖有嘉肴閱讀下面文言文，完成1-8題。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。 是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然 后能自強

5、也。故曰：教學相長也。兌命日：“學學半?！逼浯?之謂乎.給下列加點字注音： TOC o 1-5 h z 嘉肴（）自強（） 兌命（）學學半（） .解釋下列加點字詞的意思。雖有嘉肴（）弗食（）不知其旨也（） 不知其善也（）能自季也（）雖有手道（）教學相（）是故（） 教然后知困（.翻譯文中劃橫線的句子。.本文節(jié)選自,又名 , 家經(jīng)典著作之一, 秦漢以前各種 論著的選集，共 篇。學記是 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 的專著。該文中隱藏一個流傳至今的成語是 O.本文主要論述了什么道理作者是怎么論述的（論證思路）本文主要 論述了 的道理。本文在論述時先以“ ”作比，繼而引入“”， 進而

6、又從教與學兩個方面加 以說明，最后歸結到“”這個結論。（用原文填空）.開頭“雖有嘉肴” 一句有什么作用.從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示試結合學習經(jīng) 驗，談談你的看法。. “教學相長”與“學學半”的相同點和不同點是什么兩者之間是什 么關系河中石獸閱讀下面文言文，完成1-6題。滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧 募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵 把，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿， 豈能為暴漲攜之去乃石性堅重,沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿 河求之，不亦顛乎”眾服為確論。一老河兵聞之，

7、又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性 堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎 穴，漸激漸深,至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉 轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者 多矣，可據(jù)理臆斷歟.本文選自,作者,字,是一代入。閱微草 堂筆記以記述 為主，是以 形式寫成的 小說。.給下列加點字注音：河十（）冬（）殍小舟（）華鐵絲（）（） 逑（.） 嚙（） 溯房（）木柿（.）臆斷（）. .解釋下列加線的字詞:河干（）圭石獸（）設帳寺中（絲（） 并沉焉（）湮（） 竟不可得（）4 （） M

8、 （）圓_十余歲（）核數(shù)小舟（） 不已確論（）（）妲暹再喳（）（） 也其言（）.翻譯文中劃橫線的句子。.閱讀理解全文后填空：對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ,依據(jù)是 ; 講學家判斷其在,理由是 ;老水兵則判斷其 在,是因為 , 6.這 個故事說明了一個什么道理分別用原文和自己的話回答。答案：文言文部分答案詠雪1、劉義慶、世說新語 2、（家庭聚會） （子侄輩）（不久，一會兒） （急）（高興地樣子）（差不多可以相比）（不如，比不上）（順著，隨著，趁著）3、一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談 論詩文。跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。4、寒雪日，內集，謝太傅

9、與兒女，講論文義，歡快、輕松、融洽5、C 6、D 7、這是一個有力的暗示，表明他贊賞道槌的才氣。8、（1）“撒鹽”一喻好，很好地做到了形似：雪的顏色和下落之態(tài)都跟 鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠， 跟雪的飄舞方式不同。（2） “柳絮” 一喻好，“柳絮” 一喻好，重在神 似：它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而且兩者都是輕飄 飄的，呈團狀，這一點極相似。9、詞：鵝毛、鴨絨、揚花、梨花、花絮、飛花 詩句：白雪卻嫌春色 晚，故穿庭樹作飛花。韓愈春雪 忽如一夜春風來，千樹萬樹 梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京陳太丘與友期1、（約定）（離開）（才）（對別人父親的尊稱）

10、（通“否”）（您）（丟下）（對人稱自己的父親）（拉） （回頭看）2、正午已過，不見朋友來，太丘不再等候就走了。、“真不是東 西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個兒先走了?！?、友人感 到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家 的大門。3、不守信用不懂禮節(jié)，語言粗俗，暴躁、易怒有錯能改日中不至，則是無信，對子罵父，則是無理 元方入門不顧4、無信無禮 “信”“禮”的重要性5、不失禮：客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不 對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應對其要求過高。失禮：客人已有悔意，應該給對方致歉的機會，所謂得饒人處且饒人。 若元方能更大度些，則更令人欽佩

11、。6、王戎 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走 取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比?之，信然。這段關于路邊的苦李子的故事 曹沖稱象王冕四歲畫畫 曹植七歲做詩甘羅十二歲做宰相7、聰明機智、能言善辯雖有嘉肴1 y d o q i a ng du ix i a o2、即使 不甘美好處，益處 自我勉勵 達到極點增長，促進所以不通，理解不了3、所以學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不透。知道自己的知識不足，然后才能反省自己；知道自己理解不通，然后才 能自我勉勵。所以說，教導和學習能互相促進，教別人，也能增長自己的學問。兌命說：“教人是學習的一半

12、。”大概說的就是這個道理吧。4、學記小戴禮記儒 禮儀 49禮記 教育學 教學 相長5、教與學時互相促進/雖有嘉肴，弗食，不知其旨也/雖有至道，弗 學，不知其善也/教學相長6、用嘉肴比喻至道，運用了類比論證，是為了襯托至道的好處，也起 到了引出論點的作用。7、只有學習以后才能知道自己的不足，教學以后才能知道有理解不了 的地方。教和學是相輔相成、互相促進的。教師和學生之間應該互相學 習，互相促進，共同提高。8、相同點：兩者都強調了 “教”是學習、進步和提升的重要環(huán)節(jié)。不同點：前者是從教和學兩個方面來說明教和學的關系二者是相輔 相成、互相促進、共同提高的，說的直接全面，是作者要表達的主要觀點。后者則

13、只從教的 角度來說明，將學的部分暗含其中，說得含蓄委婉，是對前者的補充論 證。二者關系：前者是全文的觀點，后者是引用論據(jù)來補充強調觀點的，二 者并非并列關系，而是主從關系。河中石獸1、閱微草堂筆記紀時 曉嵐 清 狐鬼故事 奇特見聞 筆記 志怪2 g a n p T zh a o ya p d y a n n ias u fa iy 13、河邊 倒塌 一起 經(jīng)過，過了 尋找 埋沒 （終于，到底（劃船講學，教書罷了 同“癲”，瘋狂 按照 于是 像這樣 侵蝕，沖刷 不停止 精當確切的言論4、你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，它怎么能被突然 漲起來的河水帶走呢 因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，水流不能沖走石頭， 河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑洞。既然這