體育課如何構(gòu)建高效課堂

1、淺談體育課如何構(gòu)建高效課堂體育課堂教學(xué)也是學(xué)校體育工作的主要方面，它是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動技能，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛練體能，促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的重要基地。因此，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，是貫徹教學(xué)方針，培養(yǎng)建設(shè)合格人材的具體體現(xiàn)。體育教師的教學(xué)目的是要通過體育課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)，使學(xué)生得到長足的發(fā)展。所以,課堂教學(xué)是整個教育工作最重要的環(huán)節(jié)。1、要高效課堂就必須在備課上下一番功夫。大多數(shù)人認(rèn)為，上體育課很簡單，用不著備課，上課時，老師安排學(xué)生運(yùn)動就行了。其實，這種看法是錯誤的。體育課是教授體育運(yùn)動知識（主要是體育運(yùn)動技術(shù)動作）和訓(xùn)練體能的課，它與其他課一樣，每節(jié)課都有一定的教學(xué)內(nèi)容和教

2、學(xué)要求，要完成教學(xué)任務(wù)就一定要備好課，否則無法達(dá)到目的，因此要備好課。(1) 明確要求，熟悉教材內(nèi)容。教師首先要對教材內(nèi)容要有一個清醒地認(rèn)識，要充分分析教材所要表達(dá)的意圖，結(jié)合實際情況與學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教材設(shè)置的活動，以期更好地達(dá)到教材及標(biāo)準(zhǔn)里預(yù)設(shè)的目標(biāo)。(2) 結(jié)合教材、學(xué)生的特點確定教學(xué)任務(wù)、重點、難點，為解決重點、難點設(shè)計好輔助性練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生順利掌握重點，攻克難點。教師要熟練掌握所教的技術(shù)動作，要熟知其動作要領(lǐng)。(3) 結(jié)合教材、學(xué)生的特點，場地器材的實際，確定最佳的組織、教學(xué)方法。教學(xué)過程要環(huán)環(huán)相扣，老師上課前應(yīng)該設(shè)計好流程，但課堂是復(fù)雜多變的，教師不但要考慮“怎樣教

3、？”更應(yīng)該考慮學(xué)生在活動中的需求?？傊?，備好課是高效課堂的前提和保障。2、對學(xué)生興趣的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生上好體育課的意識。教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了興趣就不會感到學(xué)習(xí)是一種額外的負(fù)擔(dān),就會主動去學(xué)。通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,主動參與學(xué)習(xí)。整個課堂變得豐富而有趣,體驗快樂地學(xué)習(xí)。多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生參與課堂活動時,富有創(chuàng)造性的課堂會增強(qiáng)學(xué)生上好體育課的信心。作為體育教師應(yīng)該認(rèn)真反思，從自身的教學(xué)上找原因，設(shè)計豐富多彩的課堂活動，讓學(xué)生感興趣，樂于參與，快樂學(xué)習(xí)，同時與學(xué)生進(jìn)行談心、閑談了解學(xué)生個性特點、興趣愛好及思想狀況，有的放矢進(jìn)行教育。還可以及時傾聽學(xué)生對體育課的要求和看法，

4、有利于改進(jìn)教學(xué)工作。體育課堂是開放的課堂，體育教師與學(xué)生往往容易打成一片的，這樣老師更容易了解學(xué)生，更容易與學(xué)生相處與溝通，做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生“信其道”，從而更有效開展課堂教學(xué)。 3、構(gòu)建高效課堂，上好每節(jié)體育課。有效課堂就是要有效果、有效率、有效益。高效課堂的主要評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的課堂參與率和教學(xué)目標(biāo)是否完成。高效課堂教學(xué)其實就是投入，學(xué)習(xí)和運(yùn)用。以往的體育課堂教學(xué)方法，通常局限在講解示范練習(xí)的程度上。但在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)不同的教學(xué)情況，可以運(yùn)用講解示范、模仿練習(xí)、小組討論、教師引導(dǎo)、語言激勵等教學(xué)方法，設(shè)計出更多具有特色的教學(xué)模式，提高各種教學(xué)方法運(yùn)用的有效性。教師在講解動作時

5、要簡明扼要，突出重點，抓住關(guān)鍵。同時語言要生動，要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)來調(diào)動學(xué)生的積極思維，并盡量把一些抽象概念通過準(zhǔn)確精練的語言和恰當(dāng)?shù)谋扔魇怪唧w、生動和形象。所以，教師組織教學(xué)時，應(yīng)結(jié)合教材、學(xué)生實際，采用能促使學(xué)生動腦，激發(fā)學(xué)生渴望練習(xí)、積極練習(xí)的語言來組織教學(xué)。老師的贊揚(yáng)和鼓勵不僅僅是一種導(dǎo)學(xué)手段，更重要的是表達(dá)教師對學(xué)生的一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要把贊賞與表揚(yáng)貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂上的閃光點，及時給予表揚(yáng)與肯定。體育課堂上，由于學(xué)生存在著各種各樣的差異，教師不要眼睛僅僅盯在體育成績好的學(xué)生身上，而是要把眼光放在每一個學(xué)生身上，用欣賞

6、的眼光看待所有的學(xué)生。教師要多動眼觀察，多動腦分析，多動心思考；要密切觀察學(xué)生的一言一行，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的美與閃光點，善于及時、準(zhǔn)確、恰如其分地給予肯定與表揚(yáng)；還要善于記錄學(xué)生的閃光點，保護(hù)和保持學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)得以持續(xù)發(fā)展下去。教師在課堂中要充滿激情，以陽光般的熱情與激情激勵周圍的學(xué)生；要非常注意自己的言行，能示范的盡量做示范，且示范動作要規(guī)范，能參加的練習(xí)盡量參加，且要充滿激情。這些手段有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生的顧慮，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，最終達(dá)到 “活力課堂 高效課堂” 使每節(jié)課堂都成為有效果、有效率、有效益的課堂?！敖虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法”，高效課堂模式建設(shè)是一項繁雜艱巨的系統(tǒng)工程，作為體育教師，只有改變觀念，與時俱進(jìn)，以科學(xué)的、人文的態(tài)度，求真的精神