初一語文第二學期第一單元測試題

1、初一語文第二學期第一單元測試題出題人:馬海燕一、語言積累與應(yīng)用1、漢字書寫與注音cu（）然 min（ ）滅 牢嫌（）蛻（）化2、解釋以下句中的詞語。（1）從我丈夫溫和的性情中,一藕寐速,獲益匪淺：（2）猛興致勃勃地推送著木排。興致勃勃:.清點寫正朝詩人韋應(yīng)物的滁州西澗一詩。、 （1）論詩李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。（2）王維竹里館中寫夜靜人寂,明月相伴的句子是(3)鳥向樵上飛，云從窗里出。5、（1）我希望世上的人都要從我的最不幸的處境中，取得一個經(jīng)驗教訓，這教訓就是：在最 不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。文中的“我”指的是 ,這部作品的名字是，作者

2、是（2） 的自傳體小說,講述的是 （作者乳名）三歲到十 歲這一時期的童年生活。小說以一個孩子的眼光描述那些“鉛一般沉重的丑事”在悲劇氣氛 中感受到戰(zhàn)勝命運的巨大力量。6、用以下成語寫一段話（不少于50字）人跡罕至多彩多姿問心無愧心曠神怡8、中國足球隊在亞洲杯決賽中失利，假如請你發(fā)一條手機短信鼓勵他們，你想說什么？（不超過10個字)9、仿照下面句子使他們一起組成排比句。寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑 積雪。10、用最簡潔的文字概括下段文字的主要內(nèi)容。(不超過15個字)。經(jīng)過屢次測定和考古學家們的反復研究分析，國內(nèi)文物考古界的數(shù)十位權(quán)威人士和專家學

3、 者3月28日在杭州蕭山宣布：開掘出土的跨湖橋遺址，其存在年代測定均為距今8000年左 右。這一結(jié)論使跨湖橋遺址成為浙江省內(nèi)迄今的最早的新時期時期的文化遺存，結(jié)論同時 意味著浙江省3000年的史前文明史將從此改寫，浙江文明史將因此而上提五千年。二、閱讀探究題。-)閱讀以下文言文，完成后面的題。為學(選文)天下事有難易乎？為之，那么難者亦易矣；不為，那么易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之, 那么難者亦易矣；不學，那么易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也；吾材之席，不逮人也。旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不 知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也：屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道

4、，卒于魯也傳之。然那么昏庸聰敏之用，豈有常哉！蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子 何恃而往？曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而 往？ ”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。1、解釋以下句中加點的詞語 TOC o 1-5 h z (1)吾資之昏，不逮人也逮:(2)屣棄而不用屏:(3)鬲之鄙有二僧鄙:(4)吾欲之南海之:(5)猶未能也猶:(6)越明年，貧者自南海還 越:2、用現(xiàn)代漢語翻譯下句子。(1)吾資之聰，倍人也 (2)圣人之道，卒于魯也傳之(3)子何恃而往?(4)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？(二)閱讀

5、行道樹，回答以下問題。我們是一列樹，立在城市的飛塵里。許多朋友都說我們是不該站在這里的，其實這一點，我們知道得比i隹還都清楚。我們的家在 山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是 一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所 見的，是一身抖不落的煤煙。是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是 一種悲涼的點綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己 的選擇的I否那么我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的， 但是，也唯有這種痛苦能把深沉給

6、予我們。當夜幕降臨的時候，整個城市里都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我 們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著把牙鼠咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗 冉冉升起，我們就站成一列致敬I無論如何，我們這城市總得有一些人迎接太陽！如果別人 都不迎接，我們就負責把光明迎來。這時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪 的時刻了。是的，或許所有的人早已習慣於污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而乂快樂的樹。1、為什么行道樹認定自己的事業(yè)是神圣的？2、 “我們是一列憂愁而快樂的樹” 一句，“憂愁”與“快樂”各指的是什么？

7、 憂愁：快樂：3、第2語段中“隱落”一詞在文中的含義是什么？4、怎樣理解神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。5、什么說行道樹的存在“只是一種悲涼的點綴”?（三）讀卜列短文，完成文后的題。我的自白丁肇中我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學呢？念小學時，我們的學校是一所大學的附屬小學。小學的老師全是媽媽的學生，誰都不管我， 爸爸、媽媽也不怎么管我。當時我對上學沒什么興趣。到學?？纯矗幌矚g我就走掉了。到池 塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游蕩。那時正是抗日戰(zhàn)爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十 分艱苦的環(huán)境中。我的父母都是教授，都是科學家。家里進進

8、出出的也都是科學家，再加上從小父母就把牛 頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學產(chǎn)生了興趣，童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般“望子成龍”的心態(tài)。 我父母也讓我自由開展，這和很多中國的家庭不同。每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有圣誕節(jié)，沒有星 期天，這是出自我對科學的興趣?？梢哉f，是興趣把我牽引到世界科學的“峰巔二興趣對一個人的事業(yè)很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所以我勸那 些想干一番事業(yè)的朋友，應(yīng)該以興趣為出發(fā)點，不能勉為其難?，F(xiàn)在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學?？嫉谝徊⒉淮硎裁?，至少，我認識的那

9、些科學家，都不是年年拿第一的好學生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩 子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不 忘的本領(lǐng)。問我希望女兒長大后干什么，我當然想女兒學物理，長大去接我的“班”，不過女 兒卻對生物有興趣。對這我不去干預。各有各的興趣嘛！我想她將來會在生物學上做出成績的。 父母不該包辦孩子的興趣，因為“包辦”是不能代替孩子的。1、作者為什么會對科學產(chǎn)生濃厚的興趣？2、一個人要在事業(yè)上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什么？3、作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？4、作者的工作態(tài)度怎樣？他為什么有這樣的工作態(tài)度？5、從文段

10、中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點）6、簡談?wù)勀銓Τ刹诺目捶āＨ魑念}目：的童年平凡的故園舊貌依稀，逝去的童年常在夢中縈繞，有多少次，我們往往會因一種不經(jīng)意的 觸動牽扯出縷縷不斷的童年in事。先將題目補充完整，文體自選，立意自定，60。字，不 能出現(xiàn)真實的校名和人名。參考答案(cu)然 泯(min)滅 牢騷(sao) 蛻(tui)化27題見課本5、魯濱孫魯濱孫漂流記笛福高爾基童年阿廖沙610 略(-)見課本(二)1、行道樹認識到社會需要、人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮空氣, 行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業(yè)。2、在春天勒生綠葉，在夏日獻出濃蔭，制造清新的空氣。它們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁，為市民健康而憂愁。3、行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是 大大跌落了，墮落是在這個意義上說的。4、神圣的事業(yè)總需要付出很大的代價，承受犧牲，但是只有這樣的代價才能為人 類做出較大的貢獻。如行道樹承受痛苦，為城市和行人帶來“清新”濃陰，這種犧牲表達的是奉 獻精神，這種為人民的幸福而犧牲個人的幸福是更深沉的幸福。5、車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習慣于污濁 了，他們并不珍惜清新。在它們看來，城市充滿煙塵，實在令人悲涼，一行綠樹只是點綴，改 變不了悲涼的局面，所以說