2021年浙江省杭州市中考語(yǔ)文真題解析

1、浙江省杭州市2021年中考語(yǔ)文試題一、積累（20分）班級(jí)開(kāi)展主題為“致敬英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！纠斫庥⑿蹆?nèi)涵】沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)（di）、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。（郁達(dá)夫）英雄就是對(duì)任何事都會(huì)力以（f）、自始至終、心無(wú)旁騖的人。（波德萊爾）大丈夫行事，論是非，不論 ；論順逆，不論成敗；論萬(wàn)世，不論一生。（黃宗羲）1.根據(jù)拼音，填寫漢字。（2分）愛(ài) 會(huì)力以2.填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.厲害 B.利益 C.利害【銘記英雄歷史】對(duì)聯(lián)一 斧頭劈開(kāi)新世界 鐮刀割斷舊乾坤1933年，四川農(nóng)民何永瑞

2、為歡迎中國(guó)工農(nóng)紅軍而作對(duì)聯(lián)二 倭寇不除，有何顏面 國(guó)仇未報(bào)，負(fù)此頭顱抗戰(zhàn)時(shí)期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)對(duì)聯(lián)三 鐵骨錚錚，身軀敢讓機(jī)槍啞 紅心燦燦，毅志任憑烈火燒人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作3.下列對(duì)三副對(duì)聯(lián)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.對(duì)聯(lián)一“劈開(kāi)”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍革命的氣勢(shì)。B.對(duì)聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，字里行間洋溢著愛(ài)國(guó)熱情、民族氣節(jié)。C.對(duì)聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無(wú)畏精神。D.三副對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，都運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果?！靖惺苡⑿埏L(fēng)范】（一）吟誦古詩(shī)文名篇，感受歷代志士仁人的風(fēng)范。“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， ”

3、，是為了正義不惜獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念；“安得廣廈千萬(wàn)間， ”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼， ”是睥睨一切的非凡氣度；“ ，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ”是勇往直前的樂(lè)觀和自信。4.將上面所引名句填寫完整。（6分）（二）“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睆埞鹈罚淖兩絽^(qū)女童命運(yùn)的公益校長(zhǎng)，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物。這是寫給她的頒獎(jiǎng)詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！?.“不懼碾作法，無(wú)意苦爭(zhēng)春”化用南宋詩(shī)人 卜算子詠梅的句子。原句是“無(wú)

4、意苦爭(zhēng)春， 。零落成泥碾作塵， ”。（3分）【發(fā)揚(yáng)英雄精神】這些天，同學(xué)們?cè)陂喿x那篇膾炙人口的文章誰(shuí)是最可愛(ài)的人，了解了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時(shí)期最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)的熱情?？姑涝挠⑿墼?lì)了幾代人的，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵(lì)著我們。 。6.上面文字是同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)幫助修改完善。（4分）（1）畫線語(yǔ)句搭配不當(dāng)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時(shí)代的英雄。B.記錄英雄故事的文章，常用生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神。C.解放軍總是沖在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一節(jié)，是和平時(shí)代

5、的英雄。二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）7.按要求填空。（3分）小說(shuō)中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒(méi)嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒 的特點(diǎn)；格列佛游記中“ 國(guó)”的人們用鞋跟高低劃分陣營(yíng)的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；儒林外史中的人物 在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。8.閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項(xiàng)舉例分析。（4分）序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)朝花夕拾“回憶中的我”和“寫作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感名人傳傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)艾青詩(shī)選意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感【示例】

6、昆蟲記：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開(kāi)等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)性。（二）文學(xué)作品閱讀（16分）糧食茹志鵑一九四七年的冬天剛開(kāi)始，就給窮人來(lái)了個(gè)下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒(méi)開(kāi)始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個(gè)小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才跑回家來(lái)。一進(jìn)門就對(duì)老伴說(shuō)：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)冰了?！闭f(shuō)著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。老壽的老伴是個(gè)苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是?ài)嘮叨幾句。照老壽的話說(shuō)，“是個(gè)賢德的人，話多，也多在理上。

7、”老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒(méi)吃？”“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問(wèn)道：“有情況啦？”“還鄉(xiāng)團(tuán)領(lǐng)著一個(gè)團(tuán)的匪兵，還帶了兩把鍘刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上。”“那快給縣大隊(duì)報(bào)信呀！”“我又不傻。這不剛從老甘那里來(lái)?！崩蠅勐柫寺柮济?，端起了碗。但還沒(méi)顧上喝，又把碗放在鍋臺(tái)上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說(shuō)道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過(guò)這股鋒頭，再打回來(lái)。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處”老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說(shuō)完，就揭開(kāi)小木柜，拎出個(gè)面

8、口袋，摔到老壽懷里，說(shuō)道：“就這點(diǎn)高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”“有難處，這不假??！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說(shuō)道：“可是我是個(gè)在黨的人。再說(shuō)我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠(yuǎn)去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個(gè)啥！我才說(shuō)了兩句，你就說(shuō)了一大套，誰(shuí)不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”“對(duì)！你是個(gè)明白人，都怪我嘴碎。說(shuō)實(shí)在的。這點(diǎn)糧還不夠他們吃一頓的，不過(guò)是個(gè)心，給防個(gè)急?；仡^老甘要從這里過(guò)，我讓他來(lái)拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說(shuō)著，和老伴一起把高梁面裝進(jìn)了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條?！霸搲虬?！一條

9、干糧袋裝三斤，三四一十二?！崩蠅勰笾侵豢盏母杉Z袋，踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，又眼望著地，說(shuō)道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”“這兩天沒(méi)吃?。空晌医裉煊掷恿孙??！薄帮?！也行??！把餅切成小條條，裝進(jìn)去也成??！”說(shuō)著也沒(méi)敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒(méi)吭氣，把餅筐子遞過(guò)來(lái)了。老壽把餅切好，裝進(jìn)口袋，然后端起灶臺(tái)上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說(shuō)：“留給鐵栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已轉(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來(lái)?！皠e難過(guò)，等解放以后，那時(shí)候啊！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老壽吹滅了燈，又在灶門前蹲了下來(lái)。一邊想著將來(lái)，一邊等著老

10、甘那輕輕的叩門聲。村里的狗，叫了幾聲，老甘來(lái)了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中有一袋是餅條子?！袄蠅?，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點(diǎn)心，我?guī)シ纻€(gè)急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。老壽看他走遠(yuǎn)了，回身進(jìn)屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關(guān)上。（節(jié)選自剪輯錯(cuò)了的故事，題目為編者所加）9.梳理小說(shuō)情節(jié)，將圖表補(bǔ)充完整。（3分）老壽：向老甘報(bào)告敵情并讓他來(lái)拿糧食把四袋糧食交給老甘老甘：按約定來(lái)到老壽家取糧只帶上兩袋糧食離開(kāi)10.口味下面的細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分

11、）“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。11.文中寫老壽的老伴是個(gè)“硬女人”，你認(rèn)為她是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述。（4分）12.揣摩下面語(yǔ)句，聯(lián)系全文，探究小說(shuō)的主題。（6分）老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中一袋是餅條子。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。（三）非文學(xué)作品閱讀（12分）【材料一】天問(wèn)一號(hào)著陸器成功降落火星！記者從國(guó)家航天局獲悉，北京時(shí)間2021年5月15日上午7點(diǎn)18分，我國(guó)天問(wèn)一號(hào)著陸器確認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國(guó)“祝融號(hào)”首輛火星車，這是我國(guó)首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)

12、器2020年7月23日發(fā)射升空，歷經(jīng)200多天的飛行，于2021年2月10日成功進(jìn)入火星軌道。在此后的這幾個(gè)月的時(shí)間里，又經(jīng)過(guò)多次軌道調(diào)整，對(duì)著陸區(qū)域進(jìn)行了高分辨率成像，等待今天這個(gè)最佳時(shí)機(jī)實(shí)施著陸。著陸器搭載“祝融號(hào)”降落火星后，軌道器則繼續(xù)圍繞火星運(yùn)行，一方面為著陸器和火星車提供中繼信號(hào)服務(wù)，另一方面繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。（中國(guó)青年報(bào)客戶端）注：祝融，我國(guó)神話中的火神。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器由軌道器、著陸器和火星車組成?！静牧隙?jī)汕Ф嗄昵?，?shī)人屈原寫下長(zhǎng)詩(shī)天問(wèn)，表達(dá)了對(duì)宇宙萬(wàn)物的好奇和追問(wèn)。2020年7月23日，我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器發(fā)射升空，向宇宙更深處探索，尋求“天問(wèn)”的答案。探索火星的

13、愿望美好，難度卻極大?；鹦桥c地球相距遙遠(yuǎn)，每隔780天左右才會(huì)合一次，會(huì)合時(shí)帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期僅一個(gè)月左右。不僅如此，由于探測(cè)器飛行線路會(huì)受到太陽(yáng)系內(nèi)多個(gè)天體的擾動(dòng)，還有太陽(yáng)風(fēng)、空間輻射等的復(fù)雜影響，軌道設(shè)計(jì)的難度可想而知。“天問(wèn)一號(hào)”被火星捕獲后，在環(huán)繞火星的三個(gè)月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析，最終選出符合探測(cè)任務(wù)要求的著陸地點(diǎn)。要完成降落火星的任務(wù)，還需要解決一系列更復(fù)雜的問(wèn)題?！疤靻?wèn)一號(hào)”從火星大氣層外緣通過(guò)軟著陸的方式降落到火星表面，整個(gè)降落過(guò)程大致分為“進(jìn)入、減速、軟著陸”三步。從開(kāi)始踏上進(jìn)入點(diǎn)的那一刻起，“天問(wèn)一號(hào)”就迎來(lái)了此次探測(cè)旅程中最為兇險(xiǎn)的

14、“恐怖9分鐘”。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，“天問(wèn)一號(hào)”要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)，與此同時(shí)還要完成一系列的復(fù)雜動(dòng)作；探測(cè)器先瞄準(zhǔn)進(jìn)入火星大氣層的一個(gè)狹窄的進(jìn)入走廊，接著氣動(dòng)減速，然后火星專用降落傘展開(kāi)；待降落傘完成使命后，探測(cè)器拋掉大底和背罩，露出著陸平臺(tái)和火星車；大推力發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作，探測(cè)器觀察地面，尋找最安全的具體著陸地點(diǎn)；最后著陸器的 四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過(guò)程，不能有絲毫差錯(cuò)。而且由于火星與地球距離遙遠(yuǎn)、信號(hào)微弱、通信延時(shí)等原因，地面人員沒(méi)有干預(yù)的機(jī)會(huì)，完全靠“天問(wèn)一號(hào)”自主完成。著陸后，“天問(wèn)一號(hào)”攜帶的“祝融號(hào)”火星車，駛向火星地面，開(kāi)始工作。（根據(jù)科技日?qǐng)?bào)報(bào)道編

15、寫）【材料三】探測(cè)火星不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，也關(guān)系到人類對(duì)自身命運(yùn)的思考；生命的本質(zhì)是什么，人類是否孤獨(dú)，生命是否還有更多的可能。通過(guò)研究火星，人類將更詳細(xì)地理解地球自身形成和發(fā)展的過(guò)程，更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地球的未來(lái)，也會(huì)更深刻地理解生命的本質(zhì)。（三聞生活周刊）13.下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中的四個(gè)新聞標(biāo)題簡(jiǎn)明醒目，各有特點(diǎn)，表達(dá)了強(qiáng)烈的民族自豪感。B.中國(guó)青年報(bào)新聞導(dǎo)語(yǔ)突出關(guān)鍵信息，將著陸器著陸火星的時(shí)間地點(diǎn)寫得很具體。C.火星探測(cè)難度極大，原因之一是火星與地球會(huì)合帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期相對(duì)較短。D.從繞火星飛行、選擇著陸點(diǎn)到成功登陸的整個(gè)過(guò)程，完全由“天問(wèn)一號(hào)”自主完成。1

16、4.“天問(wèn)一號(hào)”降落過(guò)程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。（3分）15.學(xué)校航天社同學(xué)正準(zhǔn)備有關(guān)“火星探索”的演講，下面是他的設(shè)想。請(qǐng)你根據(jù)材料，幫助完成任務(wù)。（6分）設(shè)想任務(wù)設(shè)置互動(dòng)問(wèn)題：我國(guó)月球探測(cè)器名為“嫦娥號(hào)”，月球車為“玉兔號(hào)”；火星探測(cè)器名為“天問(wèn)一號(hào)”，火星車為“祝融號(hào)”。這些名稱有什么特點(diǎn)？（1）擬寫問(wèn)題答案確定演講主題：闡述“天問(wèn)一號(hào)”探索火星并成功登陸的意義。（2）概括意義要點(diǎn)（四）古詩(shī)文閱讀（19分）甲子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z(yǔ)子罕）乙贈(zèng)從弟（其二）東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，

17、松柏有本性。丙宗承，字世林，南陽(yáng)安眾人。承少而修德雅正，確然不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請(qǐng)交。承拒而不納。后為司空輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存。”魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。命其子修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（楚國(guó)先賢傳）【注釋】確然：剛強(qiáng)的樣子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相職能。其子：指曹丕。16.閱讀甲乙詩(shī)文，用詩(shī)中詞語(yǔ)填空。（2分）贈(zèng)從弟中寒風(fēng)“ ”、冰霜“ ”，可看作是對(duì)甲文“歲寒”的具體描寫。17.“風(fēng)聲一何盛，松枝

18、一何勁”富有氣勢(shì)，請(qǐng)作賞析。（4分）18.為下列句中“就”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）征聘不就（ ）（2）就家拜漢中太守（ ）（3）蒙乃始就學(xué)（孫權(quán)勸學(xué)）（ ）A.從事 B.就職、赴任 C.完成 D.前往19.對(duì)丙文中畫線語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽(tīng)聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側(cè)面表現(xiàn)了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因?yàn)樽约河匈t德的美名，所以對(duì)宗世林還是非常尊敬?！蔼q”字富有意味，表現(xiàn)了曹操?gòu)?fù)雜的心理。20.揣摩曹操與宗世林的對(duì)話，完成（1）（2

19、）題。（7分）“卿昔不顧吾，今可為交未”“松柏之志猶存?！保?）朗讀曹操問(wèn)話，你覺(jué)得適合用怎樣的語(yǔ)氣？為什么？（3分）（2）借助甲乙詩(shī)文，談?wù)勛谑懒忠浴八砂刂惊q存”回答的妙處。（4分）三、寫作（46分）21.請(qǐng)圍繞“夏天”“樹(shù)林”“風(fēng)”三個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，100字左右。（6分）22.閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）“這次考試我要超常發(fā)揮！”“能正常發(fā)揮，就很不錯(cuò)！”其實(shí)不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見(jiàn)聞，可發(fā)表見(jiàn)解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：

20、（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。浙江省杭州市2021年中考語(yǔ)文試題一、積累（20分）班級(jí)開(kāi)展主題為“致敬英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！纠斫庥⑿蹆?nèi)涵】沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)（di）、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。（郁達(dá)夫）英雄就是對(duì)任何事都會(huì)力以（f）、自始至終、心無(wú)旁騖的人。（波德萊爾）大丈夫行事，論是非，不論 ；論順逆，不論成??；論萬(wàn)世，不論一生。（黃宗羲）1.根據(jù)拼音，填寫漢字。（2分）愛(ài) 會(huì)力以2.填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊?/p>

21、項(xiàng)是（2分）A.厲害 B.利益 C.利害【銘記英雄歷史】對(duì)聯(lián)一 斧頭劈開(kāi)新世界 鐮刀割斷舊乾坤1933年，四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國(guó)工農(nóng)紅軍而作對(duì)聯(lián)二 倭寇不除，有何顏面 國(guó)仇未報(bào)，負(fù)此頭顱抗戰(zhàn)時(shí)期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)對(duì)聯(lián)三 鐵骨錚錚，身軀敢讓機(jī)槍啞 紅心燦燦，毅志任憑烈火燒人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皭?ài)di”寫作“愛(ài)戴”，“全力以f”寫作“全力以赴”。（2）本題考查詞語(yǔ)辨析。要正確分析待選詞語(yǔ)的異同，然后根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行選擇即可。厲害：劇烈的、強(qiáng)大的、猛烈的本事或手段，也指實(shí)力高強(qiáng)，具備有某項(xiàng)特殊超凡的能力。利益：人類用來(lái)滿足自身欲望的一

22、系列物質(zhì)、精神的產(chǎn)品，某種程度上來(lái)說(shuō)，包括：金錢、權(quán)勢(shì)等。利害：利益和損害；利弊。根據(jù)“是非”“順逆”的提示，選“利害”恰當(dāng)。意思是：做事的標(biāo)準(zhǔn)是看事情的是非對(duì)錯(cuò)，不是看對(duì)個(gè)人的利害關(guān)系。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）戴赴（2）C【點(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3.下列對(duì)三副對(duì)聯(lián)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.對(duì)聯(lián)一“劈開(kāi)”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍革命的氣勢(shì)。B.對(duì)聯(lián)二構(gòu)思巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，字里行間洋溢著愛(ài)國(guó)熱情、民族氣節(jié)。C.對(duì)聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視

23、死如歸的大無(wú)畏精神。D.三副對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，都運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果?！痉治觥勘绢}考查賞析對(duì)聯(lián)。解答此題，要掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合題目具體要求作答?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，沒(méi)有使用比喻、對(duì)比的修辭手法。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要先理解對(duì)聯(lián)內(nèi)容，再進(jìn)行分析判斷?！靖惺苡⑿埏L(fēng)范】（一）吟誦古詩(shī)文名篇，感受歷代志士仁人的風(fēng)范?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， ”，是為了正義不惜獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念；“安得廣廈千萬(wàn)間， ”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼， ”是睥睨一切的非凡氣度；“ ，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ”是勇往直前的樂(lè)觀和

24、自信。4.將上面所引名句填寫完整。（6分）（二）“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”張桂梅，改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長(zhǎng)，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物。這是寫給她的頒獎(jiǎng)詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！?.“不懼碾作法，無(wú)意苦爭(zhēng)春”化用南宋詩(shī)人 卜算子詠梅的句子。原句是“無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。零落成泥碾作塵， ”。（3分）【分析】本題考查詩(shī)文名句默寫。根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢福海?）二者不可得兼舍生而取義者也大庇天下寒士俱歡顏（重點(diǎn)字：庇）自緣身在

25、最高層會(huì)挽雕弓如滿月（重點(diǎn)字：雕）直掛云帆濟(jì)滄海（2）陸游一任群芳妒（重點(diǎn)字：妒）只有香如故【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語(yǔ)境中的讀音與書寫?！景l(fā)揚(yáng)英雄精神】這些天，同學(xué)們?cè)陂喿x那篇膾炙人口的文章誰(shuí)是最可愛(ài)的人，了解了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時(shí)期最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)的熱情。抗美援朝的英雄曾激勵(lì)了幾代人的，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵(lì)著我們。 。6.上面文字是同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)幫助修改完善。（4分）（1）畫線語(yǔ)句搭配不當(dāng)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分

26、）A.我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時(shí)代的英雄。B.記錄英雄故事的文章，常用生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物精神。C.解放軍總是沖在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一節(jié)，是和平時(shí)代的英雄?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用能力，包括句子語(yǔ)病修改、句子的補(bǔ)寫?！窘獯稹浚?）本題考查語(yǔ)病的修改。搭配不當(dāng)，把“發(fā)出”改為“激發(fā)”。（2）本題考查句子的補(bǔ)寫。補(bǔ)寫的句子要與前后文意思連貫。前面一句是“今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，激勵(lì)著我們”，后面可以寫“我們”應(yīng)該怎么做，表達(dá)志向和決心。只有A選項(xiàng)的句子符合，故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】病句修改答題基本技巧：看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)?？凑Z(yǔ)序，尤其是形容

27、詞的順序問(wèn)題?？创钆?，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）7.按要求填空。（3分）小說(shuō)中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒(méi)嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒 的特點(diǎn)；格列佛游記中“ 國(guó)”的人們用鞋跟高低劃分陣營(yíng)的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；儒林外史中的人物 在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)?！痉治觥勘绢}考查對(duì)課本名著的掌握情況。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累作答即

28、可。【解答】答案：貪婪小人（國(guó)）周進(jìn)【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。8.閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項(xiàng)舉例分析。（4分）序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)朝花夕拾“回憶中的我”和“寫作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感名人傳傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)艾青詩(shī)選意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感【示例】昆蟲記：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開(kāi)等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)

29、性。【分析】本題考查名著閱讀的關(guān)注點(diǎn)分析。根據(jù)表格中提示的關(guān)注點(diǎn)，結(jié)合作品的相關(guān)內(nèi)容，仿照示例作答即可。如：朝花夕拾以“回憶中的我”和“寫作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感，這點(diǎn)在阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中有很明顯的體現(xiàn)：稱呼阿長(zhǎng)，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長(zhǎng)”，表達(dá)對(duì)她的厭煩；從“寫作時(shí)的我”視角，稱呼她為“長(zhǎng)媽媽”，表達(dá)對(duì)她的感激和懷念。【解答】答案：示例：稱呼阿長(zhǎng)，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長(zhǎng)”，表達(dá)對(duì)她的厭煩；從“寫作時(shí)的我”視角，稱呼她為“長(zhǎng)媽媽”，表達(dá)對(duì)她的感激和懷念。示例：貝多芬，在經(jīng)歷失聰?shù)拇驌?、?ài)情的缺失、經(jīng)濟(jì)的窘迫之后，仍能創(chuàng)作出英雄交響曲命運(yùn)交響曲等一系列不朽的杰作，反映了

30、他直面苦難、不向命運(yùn)屈服的精神。示例：詩(shī)人創(chuàng)造了“太陽(yáng)”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。（二）文學(xué)作品閱讀（16分）糧食茹志鵑一九四七年的冬天剛開(kāi)始，就給窮人來(lái)了個(gè)下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒(méi)開(kāi)始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個(gè)小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才跑回家來(lái)。一進(jìn)門就對(duì)老伴說(shuō)：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)

31、冰了。”說(shuō)著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。老壽的老伴是個(gè)苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是?ài)嘮叨幾句。照老壽的話說(shuō)，“是個(gè)賢德的人，話多，也多在理上。”老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒(méi)吃？”“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問(wèn)道：“有情況啦？”“還鄉(xiāng)團(tuán)領(lǐng)著一個(gè)團(tuán)的匪兵，還帶了兩把鍘刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上?！薄澳强旖o縣大隊(duì)報(bào)信呀！”“我又不傻。這不剛從老甘那里來(lái)?！崩蠅勐柫寺柮济?，端起了碗。但還沒(méi)顧上喝，又把碗放在鍋臺(tái)上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅

32、著地上說(shuō)道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過(guò)這股鋒頭，再打回來(lái)。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處”老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說(shuō)完，就揭開(kāi)小木柜，拎出個(gè)面口袋，摔到老壽懷里，說(shuō)道：“就這點(diǎn)高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”“有難處，這不假??！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說(shuō)道：“可是我是個(gè)在黨的人。再說(shuō)我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠(yuǎn)去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個(gè)啥！我才說(shuō)了兩句，你就說(shuō)了一大套，誰(shuí)不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”“對(duì)！你是個(gè)明白人，都怪我嘴碎。說(shuō)實(shí)在的。這點(diǎn)糧還不夠他們吃一頓的，不

33、過(guò)是個(gè)心，給防個(gè)急?；仡^老甘要從這里過(guò)，我讓他來(lái)拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說(shuō)著，和老伴一起把高梁面裝進(jìn)了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條?！霸搲虬。∫粭l干糧袋裝三斤，三四一十二?！崩蠅勰笾侵豢盏母杉Z袋，踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，又眼望著地，說(shuō)道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”“這兩天沒(méi)吃?。空晌医裉煊掷恿孙??！薄帮灒∫残邪?！把餅切成小條條，裝進(jìn)去也成??！”說(shuō)著也沒(méi)敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒(méi)吭氣，把餅筐子遞過(guò)來(lái)了。老壽把餅切好，裝進(jìn)口袋，然后端起灶臺(tái)上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說(shuō)：“留給鐵栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已轉(zhuǎn)

34、了半晌的淚，到底流了下來(lái)。“別難過(guò)，等解放以后，那時(shí)候?。∴?！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑?！崩蠅鄞禍缌藷?，又在灶門前蹲了下來(lái)。一邊想著將來(lái)，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。村里的狗，叫了幾聲，老甘來(lái)了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中有一袋是餅條子?！袄蠅?，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點(diǎn)心，我?guī)シ纻€(gè)急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。老壽看他走遠(yuǎn)了，回身進(jìn)屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關(guān)上。（節(jié)選自剪輯錯(cuò)了的故事，題目為編者所加）9.梳理小說(shuō)情節(jié)，將圖

35、表補(bǔ)充完整。（3分）老壽：向老甘報(bào)告敵情并讓他來(lái)拿糧食把四袋糧食交給老甘老甘：按約定來(lái)到老壽家取糧只帶上兩袋糧食離開(kāi)10.口味下面的細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分）“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。11.文中寫老壽的老伴是個(gè)“硬女人”，你認(rèn)為她是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述。（4分）12.揣摩下面語(yǔ)句，聯(lián)系全文，探究小說(shuō)的主題。（6分）老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中一袋是餅條子。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路?！痉治觥勘疚挠洈⒘死蠅巯蚶细蕡?bào)告敵情并讓他來(lái)拿糧食；把所有糧食裝成四袋；把四袋糧食交給老甘；發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；老甘準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移隊(duì)伍

36、；按約定來(lái)到老壽家取糧；只帶上兩袋糧食離開(kāi)。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關(guān)愛(ài)，共同為解放中國(guó)而奮斗的中心，表達(dá)了作者對(duì)他們的敬佩和懷念。【解答】(1)本題考查文章情節(jié)概括。結(jié)合“而四條干糧袋只裝了三條把餅切成小條條，裝進(jìn)去也成啊”，概括為：把所有糧食裝成四袋；結(jié)合“一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路”，概括為：發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；結(jié)合“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過(guò)這股鋒頭，再打回來(lái)。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處”，概括為：準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移隊(duì)伍。(2)本題考查人物心理揣摩。結(jié)合前一句“就這點(diǎn)高粱面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧”，老壽已決定為革命獻(xiàn)出所有的糧食，清

37、楚這樣做會(huì)給家里帶來(lái)困難，因此感到愧疚，無(wú)法直面老伴，這個(gè)細(xì)節(jié)反映了他復(fù)雜的心理。(3)本題考查人物形象分析?！袄习橐豢催@情景就明白了，也不等他把話說(shuō)完，就揭開(kāi)小木柜，拎出個(gè)面口袋，摔到老壽懷里，說(shuō)道：就這點(diǎn)高粱面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧”，表現(xiàn)了她脾氣急躁，心直口快?！鞍?！裝吧裝吧！啰嗦個(gè)啥！我才說(shuō)了兩句，你就說(shuō)了一大套，誰(shuí)不知道革命就是為了咱窮老百姓呀”，表現(xiàn)了她個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，深明大義?！澳愫攘怂伞崩习檠劾镆艳D(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來(lái)”，表現(xiàn)了她溫柔體貼，愛(ài)護(hù)家人。(4)本題考查小說(shuō)主題分析。第一句話“老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中一袋是餅條子

38、”寫的是老壽，為自己不能為共產(chǎn)黨員提供四袋干糧，要混一袋餅條子，而感到羞愧，表現(xiàn)的是老壽這樣的普通百姓對(duì)黨的愛(ài)，哪怕自己本不富裕，也希望能為解放戰(zhàn)爭(zhēng)出力。第二句話“老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路”寫的是共產(chǎn)黨員把四袋干糧留了兩袋偷偷還給老壽，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員對(duì)普通百姓的關(guān)愛(ài)。兩句話相互照應(yīng)，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關(guān)愛(ài)，共同為解放中國(guó)而奮斗的中心。表達(dá)了作者對(duì)他們的敬佩和懷念。答案：(1)把所有糧食裝成四袋；發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移隊(duì)伍。(2)反映了老壽復(fù)雜的心理，老壽已決定為革命獻(xiàn)出所有的糧食，但這樣做會(huì)給家里帶來(lái)困難，無(wú)法直面老伴，因此又感到愧疚。(3)脾氣急躁，心直口快。從老壽的老伴還未等

39、老壽把話說(shuō)完就將糧食摔到老壽懷里的動(dòng)作和“咱不吃，叫孩子也不吃”“你看著辦吧”等語(yǔ)言可以看出；個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，深明大義。從寧愿自家餓肚子，也愿意老壽把糧食給隊(duì)伍可以看出；溫柔體貼，愛(ài)護(hù)家人。從她對(duì)老壽的關(guān)心，對(duì)孩子的關(guān)；心可以看出。(4)第一句話寫老壽為自己不能為共產(chǎn)黨員提供四袋干糧，要混一袋餅條子，而感到羞愧，表現(xiàn)的是老壽這樣的普通百姓對(duì)黨的愛(ài)。第二句話寫的是共產(chǎn)黨員把四袋干糧留了兩袋偷偷還給老壽，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員對(duì)普通百姓的關(guān)愛(ài)。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關(guān)愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)他們的敬佩和懷念?！军c(diǎn)評(píng)】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)

40、語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句,篩選出符合題意的答案。（三）非文學(xué)作品閱讀（12分）【材料一】天問(wèn)一號(hào)著陸器成功降落火星！記者從國(guó)家航天局獲悉，北京時(shí)間2021年5月15日上午7點(diǎn)18分，我國(guó)天問(wèn)一號(hào)著陸器確認(rèn)成功降落火星，著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國(guó)“祝融號(hào)”首輛火星車，這是我國(guó)首次實(shí)施火星著陸任務(wù)。天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器2020年7月23日發(fā)射升空，歷經(jīng)200多天的飛行，于2021年2月10日成功進(jìn)入火星軌道。在此后的這幾個(gè)月的時(shí)間里，又經(jīng)過(guò)多次軌道調(diào)整，對(duì)著陸區(qū)域進(jìn)行了高分辨率成像，等待今天這個(gè)最佳時(shí)機(jī)實(shí)施著陸。著陸器搭載“祝融號(hào)”降落火星后，軌道器則繼續(xù)圍繞火星運(yùn)行，一方面

41、為著陸器和火星車提供中繼信號(hào)服務(wù)，另一方面繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。（中國(guó)青年報(bào)客戶端）注：祝融，我國(guó)神話中的火神。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器由軌道器、著陸器和火星車組成?！静牧隙?jī)汕Ф嗄昵?，?shī)人屈原寫下長(zhǎng)詩(shī)天問(wèn)，表達(dá)了對(duì)宇宙萬(wàn)物的好奇和追問(wèn)。2020年7月23日，我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器發(fā)射升空，向宇宙更深處探索，尋求“天問(wèn)”的答案。探索火星的愿望美好，難度卻極大。火星與地球相距遙遠(yuǎn)，每隔780天左右才會(huì)合一次，會(huì)合時(shí)帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期僅一個(gè)月左右。不僅如此，由于探測(cè)器飛行線路會(huì)受到太陽(yáng)系內(nèi)多個(gè)天體的擾動(dòng)，還有太陽(yáng)風(fēng)、空間輻射等的復(fù)雜影響，軌道設(shè)計(jì)的難度可想而知。“天問(wèn)一號(hào)”被火星捕獲后，在環(huán)繞火星的

42、三個(gè)月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析，最終選出符合探測(cè)任務(wù)要求的著陸地點(diǎn)。要完成降落火星的任務(wù)，還需要解決一系列更復(fù)雜的問(wèn)題。“天問(wèn)一號(hào)”從火星大氣層外緣通過(guò)軟著陸的方式降落到火星表面，整個(gè)降落過(guò)程大致分為“進(jìn)入、減速、軟著陸”三步。從開(kāi)始踏上進(jìn)入點(diǎn)的那一刻起，“天問(wèn)一號(hào)”就迎來(lái)了此次探測(cè)旅程中最為兇險(xiǎn)的“恐怖9分鐘”。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，“天問(wèn)一號(hào)”要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)，與此同時(shí)還要完成一系列的復(fù)雜動(dòng)作；探測(cè)器先瞄準(zhǔn)進(jìn)入火星大氣層的一個(gè)狹窄的進(jìn)入走廊，接著氣動(dòng)減速，然后火星專用降落傘展開(kāi)；待降落傘完成使命后，探測(cè)器拋掉大底和背罩，露出著陸平臺(tái)和

43、火星車；大推力發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作，探測(cè)器觀察地面，尋找最安全的具體著陸地點(diǎn)；最后著陸器的 四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過(guò)程，不能有絲毫差錯(cuò)。而且由于火星與地球距離遙遠(yuǎn)、信號(hào)微弱、通信延時(shí)等原因，地面人員沒(méi)有干預(yù)的機(jī)會(huì)，完全靠“天問(wèn)一號(hào)”自主完成。著陸后，“天問(wèn)一號(hào)”攜帶的“祝融號(hào)”火星車，駛向火星地面，開(kāi)始工作。（根據(jù)科技日?qǐng)?bào)報(bào)道編寫）【材料三】探測(cè)火星不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，也關(guān)系到人類對(duì)自身命運(yùn)的思考；生命的本質(zhì)是什么，人類是否孤獨(dú)，生命是否還有更多的可能。通過(guò)研究火星，人類將更詳細(xì)地理解地球自身形成和發(fā)展的過(guò)程，更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地球的未來(lái)，也會(huì)更深刻地理解生命的本質(zhì)。（三聞生活周刊）13.下列

44、對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中的四個(gè)新聞標(biāo)題簡(jiǎn)明醒目，各有特點(diǎn)，表達(dá)了強(qiáng)烈的民族自豪感。B.中國(guó)青年報(bào)新聞導(dǎo)語(yǔ)突出關(guān)鍵信息，將著陸器著陸火星的時(shí)間地點(diǎn)寫得很具體。C.火星探測(cè)難度極大，原因之一是火星與地球會(huì)合帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期相對(duì)較短。D.從繞火星飛行、選擇著陸點(diǎn)到成功登陸的整個(gè)過(guò)程，完全由“天問(wèn)一號(hào)”自主完成。14.“天問(wèn)一號(hào)”降落過(guò)程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。（3分）15.學(xué)校航天社同學(xué)正準(zhǔn)備有關(guān)“火星探索”的演講，下面是他的設(shè)想。請(qǐng)你根據(jù)材料，幫助完成任務(wù)。（6分）設(shè)想任務(wù)設(shè)置互動(dòng)問(wèn)題：我國(guó)月球探測(cè)器名為“嫦娥號(hào)”，月球車為“玉兔號(hào)”；火星探測(cè)

45、器名為“天問(wèn)一號(hào)”，火星車為“祝融號(hào)”。這些名稱有什么特點(diǎn)？（1）擬寫問(wèn)題答案確定演講主題：闡述“天問(wèn)一號(hào)”探索火星并成功登陸的意義。（2）概括意義要點(diǎn)【分析】本題為“天問(wèn)一號(hào)”的材料閱讀。第一題考查篩選信息。第二題考查理解分析材料內(nèi)容。第三題考查理解材料內(nèi)容?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，材料二“由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析，最終選出符合探測(cè)任務(wù)要求的著陸地點(diǎn)”可知，天問(wèn)一號(hào)著陸器成功降落火星離不開(kāi)科學(xué)家的不懈努力。此項(xiàng)理解不正確。故選：D。（2）概括降落過(guò)程恐怖的原因，要答出原因以及這樣寫的作用。從“在這短暫的時(shí)間內(nèi)，天問(wèn)一號(hào)要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)，與此同時(shí)還要完

46、成一系列的復(fù)雜動(dòng)作”可以概括出“在9分鐘內(nèi)要完成降速，同時(shí)要完成一系列復(fù)雜動(dòng)作，不能有絲毫差錯(cuò)”這個(gè)要點(diǎn)；從“而且由于火星與地球距離遙遠(yuǎn)、信號(hào)微弱、通信延時(shí)等原因，地面人員沒(méi)有干預(yù)的機(jī)會(huì)，全靠天問(wèn)一號(hào)自主完成”可以概括出“整個(gè)過(guò)程完全靠天問(wèn)號(hào)自主完成”這個(gè)要點(diǎn)?？偨Y(jié)完要回答這樣寫的作用，整個(gè)過(guò)程是比較艱難的，所以更能吸引讀者的興趣。（3）擬寫任務(wù)答案一“嫦娥號(hào)”“玉兔號(hào)”“天問(wèn)號(hào)”“祝融號(hào)”來(lái)自于我國(guó)傳統(tǒng)神話題材及文學(xué)著作，可從文學(xué)性方面擬寫答案：傳統(tǒng)神話廣為人知，可從大眾性方面擬寫答案。除此之外，言之有理即可。概括意義要點(diǎn)，分別可從材料一、二、三概括整理：材料一中可見(jiàn)多家新聞?lì)^條報(bào)道天問(wèn)、祝

47、融著陸，表明我國(guó)航天科技的強(qiáng)大；材料二三則顯示了中華人民探索世界的積極性，激發(fā)民族自信心與自豪感。答案：（1）D（2）因?yàn)樵?分鐘內(nèi)要完成降速，同時(shí)要完成一系列復(fù)雜動(dòng)作，不能有絲毫差錯(cuò)，且整個(gè)過(guò)程完全靠“天問(wèn)一號(hào)”自主完成，這樣說(shuō)突出了降落過(guò)程的艱難，有現(xiàn)場(chǎng)感，吸引讀者。（3）富有中國(guó)傳統(tǒng)文化韻味；名稱與探測(cè)對(duì)象相關(guān)；通俗易懂，易為大眾接受。表明我國(guó)航天科技的強(qiáng)大；激發(fā)民族自信心和自豪感；引發(fā)人類對(duì)自身命運(yùn)的深入思考?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔

48、、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。（四）古詩(shī)文閱讀（19分）甲子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z(yǔ)子罕）乙贈(zèng)從弟（其二）東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。丙宗承，字世林，南陽(yáng)安眾人。承少而修德雅正，確然不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請(qǐng)交。承拒而不納。后為司空輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。命其子修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（楚國(guó)先賢傳

49、）【注釋】確然：剛強(qiáng)的樣子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相職能。其子：指曹丕。16.閱讀甲乙詩(shī)文，用詩(shī)中詞語(yǔ)填空。（2分）贈(zèng)從弟中寒風(fēng)“ ”、冰霜“ ”，可看作是對(duì)甲文“歲寒”的具體描寫。17.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢(shì)，請(qǐng)作賞析。（4分）18.為下列句中“就”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）征聘不就（ ）（2）就家拜漢中太守（ ）（3）蒙乃始就學(xué)（孫權(quán)勸學(xué)）（ ）A.從事 B.就職、赴任 C.完成 D.前往19.對(duì)丙文中畫線語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽(tīng)聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側(cè)面表現(xiàn)

50、了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因?yàn)樽约河匈t德的美名，所以對(duì)宗世林還是非常尊敬?！蔼q”字富有意味，表現(xiàn)了曹操?gòu)?fù)雜的心理。20.揣摩曹操與宗世林的對(duì)話，完成（1）（2）題。（7分）“卿昔不顧吾，今可為交未”“松柏之志猶存?！保?）朗讀曹操問(wèn)話，你覺(jué)得適合用怎樣的語(yǔ)氣？為什么？（3分）（2）借助甲乙詩(shī)文，談?wù)勛谑懒忠浴八砂刂惊q存”回答的妙處。（4分）【分析】參考譯文：甲 孔子說(shuō)：“直到每年中最寒冷的季節(jié)，才知道松柏是最后落葉的。“乙 高高聳立的山上的松樹(shù)，在山谷中吹來(lái)的瑟瑟寒風(fēng)中挺立。風(fēng)刮得是多么猛烈，松枝是多么的勁挺！冰與霜正下的猛烈急驟，而松

51、柏卻整年長(zhǎng)久端正挺立。難道不遭受嚴(yán)寒嗎?松柏有不懼嚴(yán)寒的本性！丙 宗承，他的字是世林，是南陽(yáng)安眾人。宗承小時(shí)候就有志操，不同流俗。朝廷多次征召他做官，他都拒絕去上任。聽(tīng)說(shuō)他品德高尚而來(lái)結(jié)交他的人不絕如縷，魏武帝剛成年也曾多次拜訪他。正好趕上滿屋的賓客，魏武帝一句話也插不上，等到宗承起身要出去時(shí)，魏武帝急忙擠上前，抓住宗承的手，表明希望結(jié)交的意愿。宗承卻拒絕了。后來(lái)，宗承做了司空輔佐漢王朝，武帝對(duì)宗承說(shuō)：“你先前不肯和我結(jié)交，現(xiàn)在可以了嗎？”宗承說(shuō)：“我的想法至今未變?！蔽何涞酆懿桓吲d，因?yàn)樽诔忻麣獯笥仲t能，對(duì)待他還很客氣。讓曹丕拜宗承為師，派人到宗承家里任命他做了漢中太守。魏武因?yàn)榻Y(jié)交遭到拒絕

52、的事而心生芥蒂，任命宗承擔(dān)任的官職不大卻以隆重的禮節(jié)優(yōu)待他。到宗承家里詢問(wèn)政事，讓宗承坐在賓客之中的尊位上以示尊崇。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“瑟瑟谷中風(fēng)”“冰霜正慘凄”可以確定這兩個(gè)空依次填“瑟瑟”“凄慘”。（2）本題考查句子賞析。“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”意思是：風(fēng)刮得是多么猛烈，松枝是多么的勁挺！兩個(gè)“一何“強(qiáng)調(diào)詩(shī)人感受的強(qiáng)烈，一“盛“一“勁“表現(xiàn)沖突的激烈，用“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，富有氣勢(shì)，突出對(duì)松的贊美。（3）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：朝廷多次征召他做官，他都拒絕去上任。就

53、：就職、赴任。故選：B。句意為：派人到宗承家里任命他做了漢中太守。就：前往。故選：D。句意為：呂蒙才開(kāi)始學(xué)習(xí)。就：從事。故選：A。（4）本題考查文言文句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。A.正確。B.有誤，“以其名賢”意思是：因?yàn)樽诔杏匈t德的美名，“因?yàn)樽约河匈t德的美名”理解錯(cuò)誤?！捌洹敝傅氖亲诔?，不是曹操。故選：B。（5）本題考查朗讀技巧。根據(jù)句子內(nèi)容，揣摩人物心理來(lái)處理語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。例如，從曹操的地位來(lái)分析，曹操位高權(quán)重，認(rèn)為宗世林應(yīng)該會(huì)愿意結(jié)交，適合用自信的語(yǔ)氣。也可以從曹操的為人角度分析，曹操表面禮賢下士，其實(shí)心胸狹隘，適合用嘲諷的語(yǔ)氣，借機(jī)嘲諷宗承。本題考查語(yǔ)言賞析。從甲文“歲寒，然后知松柏之后凋”可知，到了每年天氣最冷的時(shí)候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落。比喻有堅(jiān)韌的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改變初心。乙文“松柏之志猶存”化用論語(yǔ)中的語(yǔ)句借以表明自己清高自守的品性，又表達(dá)了拒絕結(jié)交的態(tài)度。答案：（1）瑟瑟慘凄（2）用“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，用兩個(gè)“一何”加以詠嘆，富有氣勢(shì)，突出對(duì)松的贊美。（3）BDA（4）A（5）示例1：適合用自信的語(yǔ)氣。曹操位高權(quán)重，認(rèn)為宗世林應(yīng)該會(huì)愿意結(jié)交。示例2：適合用嘲諷的語(yǔ)氣。曹操介意當(dāng)初被拒，現(xiàn)在身居高位，借機(jī)嘲諷。松柏傲雪凌霜，具有剛直的氣節(jié)。