《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》說課稿

1、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)說課稿實(shí)驗(yàn)三中 郭希敏一、說教材 本課內(nèi)容主要講述的是和我們生活密切相關(guān)的消費(fèi)問題，當(dāng)前人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，但是，生活水平提高了，為什么還要提倡節(jié)約？中學(xué)生該怎樣合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)？要正確引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的這些問題，就有必要了解學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 2、過程與方法： 由調(diào)查話題引入本課，運(yùn)用多媒體直觀、形象的作用，輔助教學(xué)，通過“設(shè)置情境提出問題學(xué)生討論一 發(fā)表意見師生共同來解決問題”。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生懂得，在經(jīng)濟(jì)社

2、會(huì)不斷發(fā)展的今天，我們應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但同時(shí)還要提倡節(jié)儉，要避免非理性消費(fèi)；在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求；在消費(fèi)的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。 （二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)理由是當(dāng)前人民生活水平不斷提高，學(xué)生消費(fèi)也多了，但大部分學(xué)生的消費(fèi)都是隨心所欲的，且多用于物質(zhì)消費(fèi)，故把此作為重點(diǎn)。難點(diǎn)：樹立綠色消費(fèi)觀 理由是當(dāng)今社會(huì)提倡可持續(xù)發(fā)展，綠色消費(fèi)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，但人們消費(fèi)觀念的更新是一個(gè)有困難、需要時(shí)間的過程，故把此作為難點(diǎn)。 二、說學(xué)生 現(xiàn)在國富民強(qiáng)了，家庭對(duì)孩子的消費(fèi)投入也增加了，而許多學(xué)生都過早的把自己融入到享受消費(fèi)、娛樂消費(fèi)

3、的人群中，生活上缺乏艱苦樸素的精神。因此，在當(dāng)今社會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、適度消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)就顯得很有必要。三、說教法學(xué)法 （一）教法 課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的宗旨和原則，也就是說學(xué)生活動(dòng)為主，教師講解為輔，教師只是“畫龍點(diǎn)睛”。基于此點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法有：圖片感知法、調(diào)查分析法、集體討論法。通過這些方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)借助多媒體課件，運(yùn)用講解、討論、交流等模式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 （二）學(xué)法 本著以人為本，學(xué)生就是本，著眼于解決學(xué)生實(shí)際問題的理念，這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法有：自主探究法、分析歸納法、總結(jié)反思法。讓學(xué)生自己在探究、歸納、反思

4、中明白道理、感悟真諦、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 四、說教學(xué)流程 本節(jié)課的教學(xué)過程我設(shè)計(jì)為四步：導(dǎo)入新課問題探究一一感悟真知情感升華（一）導(dǎo)入新課l、圖片激趣 (1)如此消費(fèi) (2)都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍 (3)如此花錢 (4)拒做月光族 漫畫一：如此消費(fèi)2003年1月6日，有這么幾個(gè)人在這里一餐吃掉了36萬多元的滿漢全席，其中一瓶酒的價(jià)格是3萬2千多元。漫畫二：都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍漫畫三：如此花錢 漫畫四：拒做“月光族” 2、活動(dòng)：商場(chǎng)購物時(shí)，面對(duì)琳瑯滿目的品牌服飾怎么辦？如何選購彩電？教材中楊洲煩惱是什么？ 設(shè)計(jì)意圖：通過一組有趣的圖片和一個(gè)真實(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到生活中有很多不理性的消費(fèi)行為。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市

5、場(chǎng)產(chǎn)品的日益豐富，人們的消費(fèi)選擇會(huì)越來越多樣化，消費(fèi)水平也不斷提高，那么，作為中學(xué)生的我們，該如何面對(duì)消費(fèi)呢？引出課題。 （二）問題探究 1、展示圖片 (1)漫畫 饑餓時(shí)只有一個(gè)煩惱，吃飽后有無數(shù)個(gè)煩惱(2)黃金周后細(xì)算帳漫畫一漫畫二 2、生活小調(diào)查：新的消費(fèi)方式和消費(fèi)熱點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：通過圖片材料和調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生感受到人們的消費(fèi)觀念也有很大改變，以前的溫飽型消費(fèi)己轉(zhuǎn)變成今天的享受與發(fā)展型的消費(fèi)，人們更加注重的是提升生活的品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式，因此，我們要學(xué)會(huì)消費(fèi)。 （三）感悟真知 l、問卷調(diào)查：零花錢怎么花 你的消費(fèi)習(xí)慣 2、他人理財(cái)故事：比爾蓋次 謝麗 猶太人的故事 比爾蓋茨的

6、故事 蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì)，由于來晚了，一時(shí)找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢?！鄙w茨不同意。 “我來付。”他的朋友說?！斑@可不是好主意，”蓋茨堅(jiān)持道，“他們超值收費(fèi)?！庇捎谏w茨的堅(jiān)持，汽車最終沒停放在貴賓車位上。 英國首相夫人謝麗的故事 和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場(chǎng)合穿。這些話很快引來了17名有意購買者，在商場(chǎng)同樣的涼鞋至少也要35英鎊。最后，經(jīng)過一番激烈的討價(jià)還價(jià)，謝露以15英鎊買下了這雙漂亮

7、的涼鞋。 猶太人的故事 1974年歲美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會(huì)廣泛招標(biāo)。但好幾個(gè)月過去了，沒人應(yīng)標(biāo)，因?yàn)樵诩~約，垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定，弄不好會(huì)被環(huán)保組織起訴。 當(dāng)時(shí)，一個(gè)猶太人正在法國旅行。聽到這個(gè)消息，他立即終止休假，飛往紐約?？催^自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當(dāng)即與政府部門簽下了協(xié)議。 3、我的消費(fèi)寶典 討論：(1)、什么是綠色消費(fèi)？如何進(jìn)行綠色消費(fèi)？ (2)、消費(fèi)過程中為什么要倡導(dǎo)節(jié)儉消費(fèi)？ (3)、請(qǐng)制作一份你的消費(fèi)寶典。 4、消費(fèi)煩惱我有招 設(shè)計(jì)意圖：這一步是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破口，通過調(diào)查、故事、活動(dòng)的方式，誘導(dǎo)學(xué)生在消費(fèi)中應(yīng)把錢花在該花的地方，同時(shí)要做到合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)、節(jié)儉消費(fèi)，解決生活中的實(shí)際問題。使學(xué)生明白：我不理財(cái)，財(cái)就不理我。真正做消費(fèi)的主人。 （四）情感升華 1、消費(fèi)感言：寫一句或一段自己對(duì)消費(fèi)的感悟 2、真情告白：我們要學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)，除了金錢，當(dāng)然還有我們的青春時(shí)光，讓我們做一個(gè)理智的消費(fèi)者。 設(shè)計(jì)意圖：這一步是一個(gè)課堂小結(jié)，通過學(xué)生感悟消費(fèi)，升華情感，激勵(lì)他們?yōu)樽约旱娜松鞒龊侠淼摹跋M(fèi)”計(jì)劃，同時(shí)還要知道在進(jìn)行合理消費(fèi)的基礎(chǔ)上，一定要把握好當(dāng)前學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，合理“消費(fèi)”我們的青春時(shí)光，這是對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容的一