安全防護(hù)教案：我不和陌生人走

1、安全防護(hù)教案：我不和陌生人走活動(dòng)意圖：小班的幼兒剛來(lái)幼兒園都比較哭鬧，總是不停的喊自己的媽媽?zhuān)胫鴭寢屧琰c(diǎn)來(lái)接自己。在帶班中我發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)榱四芑氐郊乙?jiàn)媽媽?zhuān)谑?，不管是哪位教師?lái)總是說(shuō)：幫我找媽媽。有些老師會(huì)都弄孩子：好吧，你聽(tīng)話，和我走我就幫你找媽媽。還有一次，我班詹濮語(yǔ)小朋友晚上沒(méi)有人來(lái)接，我們的老師知道她是一個(gè)很能說(shuō)的孩子，于是就說(shuō)：我?guī)慊丶?；她說(shuō)：不，我要回自己家；可是，當(dāng)我們老師說(shuō)：我有車(chē)，一開(kāi)就到你們家了，可快了。于是她伸出手，高高興興的就和那位老師走了。通過(guò)這些例子，我深深的感到，孩子們的安全意識(shí)太薄弱了，應(yīng)該針對(duì)這些事情對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。于是設(shè)計(jì)了不合陌生人走這節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)

2、目標(biāo)：1、知道不能輕信陌生人說(shuō)的話，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有隨便和陌生人說(shuō)話以及愿意和陌生人走的經(jīng)驗(yàn)。設(shè)置情景表演。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：VCD、教學(xué)碟片，圖片、一些幼兒喜歡的零食?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景表演：一位幼兒陌生的阿姨來(lái)到教室，對(duì)個(gè)別容易和陌生人走的孩子說(shuō)：你好，我是你媽媽的朋友，你愿意和我走去找媽媽嗎？（看孩子的反應(yīng)，教師和孩子共同討論，引導(dǎo)幼兒：那位阿姨是不是媽媽的朋友呢？你見(jiàn)過(guò)嗎？如果不是媽媽的朋友，小朋友和阿姨走，會(huì)發(fā)生什么事情？媽媽接來(lái)的時(shí)候會(huì)怎樣呢？（通過(guò)討論幼兒認(rèn)識(shí)什么是陌生人，有初步的不合陌生人走的意識(shí)。）2、故事：呱

3、呱與陌生人小朋友們，有一個(gè)小朋友叫呱呱，有一天在院子里玩，走來(lái)一個(gè)陌生人，對(duì)他說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鹤拥能?chē)棚怎么走？”呱呱很快的指了一下，這位陌生人說(shuō)：“你能帶我去嗎？”呱呱很有禮貌的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽只讓我在這里玩！”媽媽來(lái)接呱呱的時(shí)候，呱呱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d的說(shuō)：“好孩子，真有禮貌！做的對(duì)！”于是媽媽和呱呱高高興興地回家了。提問(wèn)：小朋友們媽媽為什么說(shuō)呱呱做的對(duì)？（讓幼兒知道對(duì)人要有禮貌。同時(shí)，媽媽說(shuō)過(guò)小孩子不能亂跑，不能隨便離開(kāi)自己玩耍的地方，要不媽媽就會(huì)找不到）3、出示圖片，和幼兒討論：（1）圖一：有一位阿姨拿著好吃的，對(duì)一位幼兒說(shuō)：好寶寶，我給你吃的，你能和我走嗎？（2）圖二：小朋友能告訴我你們家在哪？帶我去好嗎？（3）圖三：一位領(lǐng)著孩子的陌生阿姨邀請(qǐng)你和她一起去公園玩？（4）圖四：有一位叔叔直接拉走你，怎么辦？（5) 圖五：晚上離園時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接。通過(guò)圖片讓幼兒知道和陌生人說(shuō)話的危害性，同時(shí)知道怎樣和陌生人交流，碰到危險(xiǎn)如何呼救等。4、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)待陌生人要有禮貌，但是不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走，晚上離園時(shí)不認(rèn)識(shí)的人及時(shí)的告訴老師，不和他離開(kāi)。遇到危險(xiǎn)能夠大聲的呼救。5、教師和幼兒做互動(dòng)表演。（如：教師扮陌生人給幼兒好吃的，幼兒怎