活動與探究2自主創(chuàng)業(yè) 選擇成功

1、講授課題自主創(chuàng)業(yè)選擇成功課型活動教案節(jié)次32-15、 16教學目標知識目標初步了解我國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)背景；懂得一些必要的求職技巧；明確 創(chuàng)業(yè)的成功需具備一定的創(chuàng)業(yè)能力能力目標通過系列環(huán)節(jié)設置與討論，培養(yǎng)學生自主探究能力和綜 合實踐能力。情感目標通過探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生積極進取， 勇于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的能力，為其未來就業(yè)提供必要的指導與廣闊的空間。教點學及重解點決、辦難法教學重點是作為未來的從業(yè)人員一一中學生應怎樣看待當前中國的就業(yè)與 創(chuàng)業(yè)機遇教學難點是成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者應培養(yǎng)怎樣的素質(zhì)與能力解決辦法設計關注社會、聚焦現(xiàn)實；現(xiàn)場模擬、參與平臺；互動討論、思維體操教學手段運用多

2、媒體學法指導教師教法開放互動的教學方式學生學法合作探究的學習方式探究活動的主題：做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準備探究活動的目的和要求：認清我國當前的就業(yè)形勢，了解我國的 基本就業(yè)政策，初步掌握一定的就業(yè)常識、求職技巧，了解就業(yè)和自主 創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)。通過探究活動，使學生認識到樹立正確的擇業(yè)觀、 就業(yè)觀對于個人、國家、社會具有至關重要的作用，初步具有創(chuàng)業(yè)意識， 并懂得為明天的創(chuàng)業(yè)做好扎實的準備。探究活動的過程：活動一：分組展示信息成果（課前把學生分成三組收集資料：第一 組收集我國就業(yè)形勢方面的資料；第二組收集我國當前就業(yè)政策方面的 資料；第三組收集勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質(zhì)的相關資料。）（1）

3、第一小組同學展示我國就業(yè)形勢方面的資料資料一：展示圖片史上最牛的求職廣告資料二：展示圖片2010年邢臺人才招聘會現(xiàn)場資料三：展示數(shù)據(jù)資料：2009年應屆高校畢業(yè)生610萬、2007年 和2008年畢業(yè)的大學生分別有100萬和150萬尚未找到工作。根據(jù)學生提供的就業(yè)形勢資料以及展示資料的學生對資料的講解， 引導學生分析我國的就業(yè)形勢，讓學生感受招聘現(xiàn)場的競爭激烈程度以 及目前我國的就業(yè)壓力。（2）第二小組同學展示我國就業(yè)政策方面的資料資料一：是溫家寶總理在2010年兩會上的講話內(nèi)容摘要資料二：河北省就業(yè)政策的新聞內(nèi)容摘要根據(jù)資料讓同學們感受到，從中央到地方各級政府都在采取積極的 措施促進就業(yè)。（

4、3）第三小組同學展示勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質(zhì)職場競爭必具五素質(zhì)：信心、能力、溝通、創(chuàng)造、合作自主創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)：敢于冒險、勇于創(chuàng)新、與時俱進、有較 強的組織領導能力、綜合素質(zhì)高在展示過程中，進行展示的同學必須進行講解，分析上述素質(zhì)對于 就業(yè)者與創(chuàng)業(yè)者的重要性，講解結(jié)束后，班內(nèi)其他同學可自由發(fā)言，進 行補充說明。通過第三組同學展示的應聘者和自主創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素質(zhì)，請 同學們反省自己是否具備了上述素質(zhì)，如果哪方面還存在不足，在以后 的學習生活中就要有目的的培養(yǎng)?；顒佣赫n堂辯論：打工就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)哪個好甲方：打工就業(yè)比自主創(chuàng)業(yè)好第一辯手：徐婷婷，第二辯手：聶京芳，第三辯手：靳建慧，

5、第四 辯手：劉張琪乙方：自主創(chuàng)業(yè)比打工就業(yè)好第一辯手：曾凡沖，第二辯手：黃浩然，第三辯手：張瑩，第四辯 手：黃福祥總結(jié)：打工就業(yè)的優(yōu)點：收入較穩(wěn)定、工作較清閑、風險性較小，無需準 備大量資金打工就業(yè)的缺點：只能解決本人的工作問題、高收入的幾率較低.自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：工作時間相對自由、獲得高收入的幾率較大、既 能解決本人的工作問題，又能解決他人的工作問題從而獲得較大的成就 感.自主創(chuàng)業(yè)的缺點：需承受較高的風險、需要大量的啟動資金.課堂辯論有利于培養(yǎng)學生判斷能力、應變能力、以及辯證分析問題 的能力。該環(huán)節(jié)課堂氣氛活躍，無論是幾位辯手還是班內(nèi)的其他同學熱 情都很高漲。活動三：模擬演示招聘會邢臺市某大酒

6、店招聘大堂經(jīng)理一名，要求懂外語，具備一定的專業(yè)知識，具備良好的溝通能力、語言表達能力及應變能力。明確分工，在課前作充分準備后，在課堂上實施模擬活動。三名學生（張錫子、趙佳明、韓瑞熙）作為企業(yè)方的評審，三名學 生（董開放、姚冰、白喻銘）為選手，若干名情景對話的演員。第一環(huán)節(jié)：選手上臺發(fā)言，通過才藝展示選手的個性。第二環(huán)節(jié)：機智問答，以考察選手的語言表達能力及應變能力要求：根據(jù)以下情景，請選手在盡可能短的時間里給出令人滿意的 答案。情景一：（學生表演）同時到酒店的兩位客人都想預訂116房間（吉 利房間號），之后雙方引發(fā)了吵架。情景二：（學生表演）顧客以飯菜不合口味而拒絕付款。情景三：（學生表演）顧

7、客因在飯菜中發(fā)現(xiàn)臟東西而大吵大鬧。兩環(huán)節(jié)結(jié)束，學生評審討論得出結(jié)果并進行點評。該環(huán)節(jié)教學學生的熱情較上一環(huán)節(jié)更加高漲，從而掀起課堂教學的 高潮。通過觀看“演一演”這一學生自主參與的環(huán)節(jié)，我真的驚詫于學生的 表演天賦與創(chuàng)作能力，讓我發(fā)現(xiàn)了人才，當然更讓學生的才能得以充分 展示?；顒铀模鹤哌M生活：創(chuàng)設投資方案學生分小組設計并展示創(chuàng)業(yè)藍圖。要求：1.明確創(chuàng)業(yè)理念；2.擬定創(chuàng)業(yè)項目名稱、經(jīng)營方向；3.制定 創(chuàng)業(yè)過程計劃4.制定創(chuàng)業(yè)資金使用方案。總結(jié)：通過今天的探究活動，希望同學們能夠以更加積極的姿態(tài)、 更加飽滿的熱情投入到今后的學習中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，從而 為將來就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

8、探究活動的效果：（1）學生主體作用得以充分發(fā)揮。學生是活動的主體，本節(jié)課從最開始的“資料展示”到后來的“辯一 辯”再到后來的“演一演”到最后的“創(chuàng)一創(chuàng)”都充分顯示了學生的主體作 用?？傊?，這節(jié)課的成功離不開學生們的主動參與。（2）溝通協(xié)作能力以及創(chuàng)造性能力進一步增強。在“辯一辯”、“演一演”、“創(chuàng)一創(chuàng)”的探究活動中，既有小組成員個 體優(yōu)勢的充分發(fā)揮，又有生生合作以及師生合作的具體展現(xiàn)。從而使學 講生的溝通協(xié)作能力以及創(chuàng)造性能力進一步增強。（3）學生理論聯(lián)系實際的能力進一步增強。“演一演”、“創(chuàng)一創(chuàng)” 的探究活動都要求學生學以致用，增強運用所學理論知識分析實際問 題、解決實際問題的能力。授“創(chuàng)業(yè)

9、”是開創(chuàng)新的事業(yè)，為社會創(chuàng)造財富，為個人開辟新的生活道路的社 會活動，它不僅有利于社會，有益于人民，而且還有利于勞動者本身的發(fā)展 與完善。把“創(chuàng)業(yè)”作為經(jīng)濟生活的內(nèi)容，是時代發(fā)展的要求，是學生在 激烈市場經(jīng)濟大潮中，求生存、求發(fā)展的必經(jīng)之路。一方面，創(chuàng)業(yè)給學生一 種全新的就業(yè)思路，提供了廣闊的成才天地；另 方面，現(xiàn)代社會和市場己 不可能再給學生一個現(xiàn)成、舒服的職業(yè)，學生要靠自己發(fā)揮主動性、積極性課堂小結(jié)和創(chuàng)造性去謀取職業(yè)，誰愿創(chuàng)、敢創(chuàng)、會創(chuàng)，誰就有出路。然而，由于當前 我們的學生大部分是獨生子女，從小受到磨煉的機會較少，不愿、不敢、也 不會去創(chuàng)業(yè)，對今后就業(yè)，更多的是想得到父母、親戚、學校的幫助，嚴重 缺乏創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，進行創(chuàng)業(yè)教育十分必要。本次 探究的重點應放在學生創(chuàng)業(yè)意識的樹立、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識的學習、 創(chuàng)業(yè)能力的形成上。作業(yè)布置練習冊同步1.本節(jié)探究課氣氛活躍，教學效果良好，圓滿完成了教學任務，教實現(xiàn)了教學目標。2.學生的合作能力、理論聯(lián)系實際的能力、參與能力以