重慶：對作文教學(xué)的新思考

1、 對作文教學(xué)的新思考 太行路學(xué)校 李小通 榮維東，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，西南大學(xué)文學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師語文教育研究所所長。 我國現(xiàn)在的語文教學(xué)中，幾乎沒有寫作教學(xué)。王榮生一、作文的弊病1、學(xué)生:作文，作文，真是煩死人?！胺蠲魑摹保皯?yīng)試作文”。千篇一律，千人一腔。不真實，說假話。不具體，說空話。缺真情，說套話。2、現(xiàn)在常用的作文方法“四部曲”：編：編一些不切實際，沒做過的事。仿：仿寫作文，事情一樣，改變?nèi)宋?。抄：抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文，考試時默寫到試卷上。二、作文要真實1、所謂真實，就是寫想說的話，避免套話，俗話，空話。2、寫作要在交際語境中進(jìn)行。我國：朱自清：強(qiáng)調(diào)讀者意識

2、 葉圣陶：有所做為 夏丐尊：文章六種態(tài)度： 為啥作文，文中要說什么，誰作文，在什么地方作文，在什么時候做，怎樣作文。近十年，魏小娜、李海林等到強(qiáng)調(diào)讀者、文體、目的、主體意識，過程寫作等。美國：寫感謝信的過程 第一天，創(chuàng)設(shè)情景 第二天，預(yù)寫 第三天，起草 第四天，修改檢查清單 第五天，呈現(xiàn)與發(fā)表德國：一次自行車障礙賽的過程 車、標(biāo)準(zhǔn)、障礙物、時間、地點、獎項等。英國：荒島生存體驗式二、作文要真實3、輕松作文四個常用秘方：情景作文訓(xùn)練（真情演示）童話引路作文訓(xùn)練言語交際作文訓(xùn)練（于永正）快速作文訓(xùn)練（楊初春）三、面批效果佳1、有利于師生情感溝通 面對面平等對話，批的是作文，交流的是情感，特別是作文

3、差的同學(xué)，我們要發(fā)現(xiàn)其閃光點進(jìn)行鼓勵，同時恰入其分的指出不足。使學(xué)生感到我們既是朋友的交談，又是行家的教誨。學(xué)生收獲的是終生的感激。三、面批效果佳2、有利于評改效益最大化 （1）、對文章現(xiàn)場點評，一次一個或幾個重點，挖深說透，使學(xué)生真正明白自己的得失，也有利于其自改。 （2）、面批時多評少改，多建議，少限制。給學(xué)生留下足夠的思維空間，同時，還要記錄下每個學(xué)生的問題，以便自改后再點評，這樣學(xué)生既有了自改的方向，又有了自改的動力。只有學(xué)生自改意識增強(qiáng)，學(xué)生自改習(xí)慣才能養(yǎng)成，學(xué)生寫的作文才會有質(zhì)的提升。 （3）、面批時，我們可以針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，不會審題的教給審題規(guī)律，不會積累素材的教寫觀察日記。不懂行文結(jié)構(gòu)的教給基本方法，只在因材施教，學(xué)生習(xí)作才有章可循，也