頂碗少年導(dǎo)學(xué)案三小雷向華

1、頂碗少年導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目的1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，能回答課后問題。懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能取得成功。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合課文內(nèi)容以及收集到的資料信息理解課文最后一句話的含義。課前準(zhǔn)備1、課前搜集哲理小故事，試著從中悟出一定的道理。2、課文最后一段的課件。預(yù)習(xí)學(xué)案1、我會(huì)讀：撫摸 肩胛 愧疚 附和 露天 沉著2、我知道：這篇課文寫了作者看了一場 的雜技表演，從中受到了 的啟示。

2、3、我不懂：在預(yù)習(xí)的過程中，還有哪些不明白的問題，記下來，和同學(xué)討論。導(dǎo)學(xué)案一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、教師談話：學(xué)習(xí)第三課桃花心木，我們知道林清玄是個(gè)善于觀察生活的人，他看種樹的人給桃花心木澆水，悟出了人的成長的道理。其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)偶然遇到一些人和一些事，從這些偶遇的人和事中，有心人也能得到啟示，悟出一些人生的哲理。今天，就讓我們?nèi)タ匆粓鲭s技表演，去認(rèn)識一位頂碗少年。2、板書課題，齊讀課題。3、指生自讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。二、初讀課文，理解大意1、學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把自己喜歡的句子畫下來，多讀幾遍。2、指生逐段朗讀課文，思考：課文講了一件什么事?(一場雜技表

3、演中，一位少年表演頂碗時(shí)，頭頂上的碗兩次失誤掉了下來，少年不氣餒，第三次頂碗終于獲得了成功。)3、指生朗讀自己標(biāo)畫下來的喜歡的句子，談感受。三、品讀課文，明白道理1.頂碗少年給你留下了怎樣的印象?2.從這篇文章中，你得到了怎樣的啟示?說說你從文末的省略號中讀出了什么?四、拓展延伸，想象說話1、表演結(jié)束后，如果你是一位記者，你會(huì)怎樣采訪這位頂碗少年?向他提些什么問題呢?2、你的生活、學(xué)習(xí)中有沒有遇到過困難和失敗，你是怎么做的?學(xué)習(xí)了本文，你得到什么啟示?五、主題學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)叢書感謝生活要求：1、自讀擦亮人生這一部分，小組討論交流：(1)“走進(jìn)天堂的門票”究竟從何而來?(2)文中哪一個(gè)故事讓你

4、最受感動(dòng)，你從中受到了什么啟發(fā)?2、畫出讓你感動(dòng)的好詞好句，和同學(xué)交流。課堂檢測我會(huì)比我能比一比，再組詞。優(yōu)()錯(cuò)()久()憂()措()疚()我會(huì)選 給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。異國( y y ) 沉著( zhu zho ) 撫摸(f f )肩胛( ji ji )愧疚(ji ji) 附和(hh)我會(huì)讀一位矮小結(jié)(ji ji)實(shí)的白發(fā)(f f)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞(lulu)金邊紅花白瓷(c ch)碗。他走到少年面前, 臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩(m m)著少年的肩胛(ji ji)，輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。1.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音并打上“”。2.哪些詞語表現(xiàn)出老者“并無責(zé)怪”?請抄下來。3.想象