優(yōu)等生是否是問題生

1、優(yōu)等生是否是問題生伊春市桃山局桃山中學 張穎慧在我們的日常教學中，往往忽略了一種類型的學生，那就是優(yōu)等生，無論是老師還是學生都認為優(yōu)等生是“完美”的代名詞，是“最好”的代言人。優(yōu)等生即使犯了錯誤，也往往被老師忽略或淡化 ，認為他們的優(yōu)點特別多，自尊心特別強，一點小毛病不必批評他們，長此以往，優(yōu)等生慢慢變成了問題生。 記得去年我教的是畢業(yè)班，剛上初一時，我們班分了兩個在小學學習特別好的女生，他們不但學習好而且能力特別強，在小學又都是班干部，因此入學不久我就讓這兩個來自不同小學的女生一個當班長，一個當團書記，剛開始時，這兩個好學生關系非常好，下課也形影不離，我心中暗喜，正好她們可以取長補短，共同提

2、高。過了一段時間，慢慢發(fā)現(xiàn)這兩個好學生的缺點越來越多，她們的嫉妒心特別強，如果課堂上老師提問了其中的一個，沒有提問另一個，那么沒提問的那個馬上不高興，老師要是表揚其中的一個，沒有表揚另一個，那么沒表揚的那個馬上不高興，學校有活動，電視臺來采訪，如果讓其中的一個發(fā)言，那么另一個就生氣。但是她們的不滿絕不讓另一個看到。她們的這種表現(xiàn)，使教我班的老師有時也很無奈，看到她們貌合神離的樣子，我也很著急，經常利用班會對她們進行教育，但是效果并不理想，因為她們在小學時，各自都是學校的佼佼者，榮譽和鮮花永遠屬于她們自己，而現(xiàn)在卻出現(xiàn)另一個來和她們分享，她們自然接受不了，對于她們的這種心情我可以理解，但是決不能

3、讓她們因為這些事影響她們的學習，不久我發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的，她們不但不影響學習，相反她們象兩個充滿斗智的公雞，拼命的學習，誰也不甘落后。雖然看見她們的成績非常好，但是看見她們這么小的年齡就這么強的嫉妒心，因為她們的自尊心強，我從不直接指出她們的缺點，我總是利用一切機會對她們進行旁敲側擊的教育，她們非常聰明，知道我說的是她們，雖然有所改變，但是效果不理想，我漸漸發(fā)現(xiàn)這種旁敲側擊的批評對她們成長并不好，如果她們有錯誤，對她們有時也要嚴厲批評。她們是優(yōu)等生，學習成績好，而且自學能力特別強，到了初二她們有時對有的老師表現(xiàn)不滿，認為老師講的不好，沒有深度。為此她們有時上課說話，對老師的講課不屑一顧，利用

4、班會我多次強調一定要尊重老師，上課一定要保持紀律。有一次，一節(jié)政治課，我偷偷的透過門的小玻璃一看，她們倆正在說話，而且還不時的用嘴撇老師，意思老師講的太次，我頓時火冒三丈，把她們倆叫到辦公室，狠狠的批評了她們，以為我第一次直接批評她們，她們的自尊心特別強，一定會接受不了，一定會痛哭流涕，可是這次出乎意料之外，她們不但沒哭，相反表現(xiàn)的比劉胡蘭還堅強，一副寧死不屈的樣子，她們認為老師講的不好，還浪費她們的時間呢，為此我非常生氣，政治老師已經50多歲了，你們不知道老師那么大年齡給我們上課多么辛苦，你們應該尊重老師的勞動成果，尊重別人才能被別人尊重，經過一番思想教育，她們承認了她們的錯誤，通過這件事，

5、使我認識到了對她們該批評時就應該批評，這樣讓她們學會接受挫折，同時也讓別的學生感到老師的公平，老師的一視同仁，使那些認為老師偏向的優(yōu)等生的學生更能嚴格要求自己了，知道了老師在錯誤目前人人平等，從不偏袒任何一個人。這樣班級的紀律特別好，也有了正氣。到了初三，學習特別緊張，學生們一致要求如果誰上課違反了課堂紀律，就在班級設一個反思桌，讓違反了課堂紀律的同學做到反思桌，直到表現(xiàn)好才可以回去，雖然覺得這個方法不太好，但是覺得既然大家提出來了，不妨試一試，看看有什么效果，沒想到的是第一周，我班的這兩個班干部卻被同學們評為課堂上表現(xiàn)最不好的學生，應該做到反思桌，她倆聽到非常吃驚，瞪大了眼睛看著我，同學們也

6、看著我，都在想看看老師怎么處理這件事，我說，“既然大家認為她們倆表現(xiàn)不好，那么你們倆就做到新座位吧”，然后，我看到的是一片目瞪口呆的表情，她們倆沒想到我會這樣處理，同學們也沒想到我會這樣處理，僅接著他們倆表現(xiàn)的滿不在乎的樣子坐到了反思桌，其實我知道她倆的自尊心受到了強烈的打擊，表面上滿不在乎，其實心里一定非常痛苦，我想也不是壞事，讓她們倆學會承受，過了一天，班級的學生偷偷的給我看一封信，說是她倆給全班同學的信，我一看信是這樣寫的： 我們就是這么牛 我們是超級美少女，天不怕，地不怕，也不怕老師找我爸！我們牛，牛的瀟灑，牛的灑脫。年組第一是我們，寶貝公主是我們，打架斗毆我們也行，要說不服，你們一起

7、上吧，單打獨斗你們會更慘，牛吧，誰想當年我們兩個小女子，那就如蛟龍出海，猛虎出山，能把成語倒背如流，牛吧！就算今天，成千上萬頭牛也沒我們牛啊！你敢捉一條吸血蟲讓它往自己的身體里鉆嗎？你們敢把同學揍的半死不活的時候，在把自己打得比他還嚴重，然后顛倒黑白嗎？你們敢把十幾個扣子咽下去嗎?你們一定不敢，但是我們超級美少女也不敢,但是我們超級美少女可以讓你們心驚肉跳，牛吧！生氣了吧！讓肝氣的炸的更猛烈些吧！嫉妒我們吧,知道我們有多牛了吧！如果你們不想讓腸子纏到頭上，讓胃塞到嘴里，你們就趕緊跪地稱臣吧，說“我們服了，其實你們不用害怕，因為我們吹牛的功夫最牛！看了這封信，我對送信的學生說，你回去告訴她倆老師

8、夸她倆寫的太好了，有文采。上課的時候她倆及其不自然，而我卻裝作若無其事的樣子，過了一天，她倆主動來到辦公室里承認錯誤，我問她倆，“你們?yōu)槭裁从X得自己錯了”她倆說：“老師，你讓我們做在反思桌，我們倆覺得咱班學生特別幸災樂禍，她們就是想看我們出丑，我們的面子全沒了，”聽了她倆的訴說之后，我耐心的給她倆講道理，告訴她倆人無完人，誰都會犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是自己不能改正錯誤，同學們不會恥笑你們，更不會幸災樂禍，只是你倆太敏感，同學們都認為你倆學習好，是她們的學習榜樣呢，聽了之后她倆半信半疑，接著我又給她倆講了一些道理，這次她倆哭了，她們說，“老師，你不知我們壓力有多大，我們每天拼命學習，非常

9、害怕別人超過自己，有時為了看看對方學習到幾點，晚上會偷偷的讓父母陪著自己到對方家附近觀察，看看對方家?guī)c關燈，以調整自己的作息時間，”聽了她倆的訴說之后，我心里非常沉重，應試教育下的孩子心里壓力太大了，從小到大她們認為只要學習好，就什么都好。我耐心的教育她們，告訴她們學習固然重要，但是一個人的品質比學習更重要，我們應該學會競爭，但是不能被嫉妒心充滿了頭腦，通過這次推心置腹的交談，她倆說:老師我倆錯了，我們要給全班同學道歉，我笑著問她倆，不怕沒面子，她倆笑著說：“不怕，因為我們知錯就改”。在以后的學習中，她倆能夠嚴格要求自己了，也能和同學們非常融洽的相處了，尤其在臨近中考時，別的班級好學生壓力太大，天天失眠，而我們班級的這兩個好學生則能正確面對壓力，調整自己，中考時以全市前十名的優(yōu)異成績進入高中，并且進入重點班。如今已經進入高中的她們會經?；貋砜?/p>