《短新聞兩篇·別了“不列顛尼亞”》課件

1、別了，“不列顛尼亞”第10課 短新聞兩篇 1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱、長民族志氣、振國家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個(gè)中華兒女也會(huì)銘記這一刻。今天讓我們共同欣賞新聞名篇?jiǎng)e了，“不列顛尼亞”。金紫荊廣場(chǎng)香港全景維多利亞港迪士尼樂園新聞的文體常識(shí)1.新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性2.結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。標(biāo)題：可分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題導(dǎo)語：放在開頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的精辟議論組成。主體：是新聞的主干、

2、核心。要求圍繞導(dǎo)語具體介紹新聞事實(shí)。背景：在事件的敘述中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。結(jié)語：用來小結(jié)、展望、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等。新聞的文體常識(shí)新聞六要素： 5個(gè)“W”和1個(gè)“H”即：Who ,What ,When ,Where ,Why 和How；即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、 經(jīng)過、結(jié)果。 指出這篇新聞的導(dǎo)語、主體、結(jié)語，理清思路。（1）導(dǎo)語（第1段）：交代“不列顛尼亞”號(hào)將最后完成接載查爾斯王子和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國。作用：點(diǎn)題，揭示文章主旨。 （2）主體（第210段）：按照時(shí)間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。（3）結(jié)語（第11段）：為英國在香港統(tǒng)治的歷史

3、做小結(jié)。文章主體部分按照時(shí)間順序?qū)懥四膸讉€(gè)場(chǎng)景？場(chǎng)景一：下午4時(shí)30分，末任港督告別港督府， 降下港督旗幟。場(chǎng)景二：晚6時(shí)15分，在添馬艦東面舉行象征英國 管治結(jié)束的告別儀式，降下英國國旗。場(chǎng)景三：子夜時(shí)分，舉行交接儀式，米字旗在香 港最后一次降下，中國國旗升起。場(chǎng)景四：0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上 “不列顛尼亞”號(hào)離開香港。 這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料，你能找出幾處？四處背景材料： 港督降旗傳統(tǒng)的介紹 港督府的介紹 英軍占領(lǐng)香港歷史的介紹 英軍對(duì)香港管治時(shí)間的介紹 這篇特寫中的背景材料在文中起到了怎樣的作用？ 文中運(yùn)用的四處背景材料，將英軍撤離香港的一系列場(chǎng)景

4、放在歷史背景中，就像電影中的“閃回”一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭的方式交錯(cuò)呈現(xiàn)，不僅畫面感很強(qiáng)，而且使香港回歸這一事件有了歷史的縱深感。 毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過一篇文章，題目是“別了，司徒雷登”。本文活用此題，試分析以“別了，不列顛尼亞”為題的妙處。1、仿擬名篇，巧用借代，既指查爾斯王子和港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，又指“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國管治在香港的終結(jié)，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。2、標(biāo)題一語雙關(guān)，傳遞出中華民族在這個(gè)特定歷史時(shí)刻的自豪感。3、這個(gè)標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起重溫了香港回歸那激動(dòng)人心的時(shí)刻，了解了新聞的相關(guān)知識(shí)，學(xué)