江西省萬載縣高中地理第一章人口的增長、遷移與合理容量1.2人口遷移第一課時教案中圖版必修2

1、環(huán)境承載力和人口合理容量教學(xué)目標(biāo)1 了解人口的概念、主要類型，以及人口遷移的意義；2利用資料或圖表，就具體的世界或地區(qū)人口遷移特點和分類；3運用辨證唯物主義的運動與發(fā)展的觀點，全面認(rèn)識人口的發(fā)展理論，使自己樹立正確的人 口觀。重點世界或地區(qū)人口遷移特點和分類難點世界或地區(qū)人口遷移特點和分類器材教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計意圖授課人標(biāo)注新課導(dǎo)入：伊拉克戰(zhàn)爭帶來的難民潮，珠江三角洲的民工潮等。師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人口的數(shù)量變化，主要學(xué)習(xí)了一個地區(qū)的人口自然增長，事 實上，一個地區(qū)人口數(shù)量的變化，既包括自然增減，還包括人口遷移。板書：一、人口的遷移1.概念問：什么是人口遷移？生：人口遷移就是人的居住地在國際

2、或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。（教師引導(dǎo)區(qū)分概念：人口移動和人口遷移）師：對。在社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，人口遷移已經(jīng)是一種很普遍的現(xiàn)象。按是否 跨越國界而劃分的兩種形式：國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移。板書：2.國際人口遷移二戰(zhàn)前二戰(zhàn)后遷移特點舊大陸- 新大陸已開發(fā)國，未開發(fā)國集團(tuán)性、大批量發(fā)展中國家- 發(fā)達(dá)國 家 定居移民減少， 短期流動工人增多。遷移原因地理大發(fā)現(xiàn)與新航線的開辟；資本主義的發(fā)展與殖民主義的擴(kuò)張。世界各國生產(chǎn)發(fā)展的/、平衡、遷移路線歐洲- 美洲；非洲- 美洲（殖民者掠奪）；中、日、印等- 東南亞、美洲（帝國主義招工）發(fā)展中國家-北美、西歐外籍工人- 西業(yè)南歐- 西歐影響促進(jìn)新大陸的開發(fā)，

3、種族、民族的融合、 文化的交流；美洲人口劇增，非洲人口大 量減少，大批印第安人被殺害。緩和了遷出國的人口 壓力，但也造成了人才 外流；對移入國提供了 廉價勞動力，促進(jìn)了經(jīng) 濟(jì)發(fā)展。過渡：國內(nèi)人口遷移就是在一國的范圍內(nèi)，人口從一個地區(qū)向另一個地區(qū)移居的現(xiàn)象，我國古代人口遷移有什么特點？板書：3.國內(nèi)人口遷移生：我國古代的人口遷移，深受統(tǒng)治者及其行政力量的束縛。由于自己自足的經(jīng)濟(jì) 十分脆弱，加之頻繁的戰(zhàn)爭以及自然災(zāi)害等影響，人民難以安居樂業(yè)，不得不背 井離鄉(xiāng)大批遷移。問：那么我國在1949年新中國成立以來，國內(nèi)人口遷移又有什么特點。學(xué)生閱讀教材圖1.8思考：新中國成立到1986年與20世紀(jì)80年代

4、中期以來相比， 我國人口遷移的主要流向后什么變化？階段歷史上我國的人口遷移新中國成立后至80年代中期20世紀(jì)80年代中期以來特點人口頻繁地遷移遷移規(guī)模比較小，頻率比較低流動人口大量增加移方向秦漢開始：黃河中下游平原-長江流域和珠江流域；“安史之亂”：人口分布中 心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江 流域；“靖康之難”時人口 繼續(xù)南遷凈遷出地區(qū)有遼、 魯、滬、川等省市， 西藏為遷入和遷 出持平地區(qū)，其余地區(qū)為人口凈遷 入地從農(nóng)村到城市；從內(nèi)地選 自治區(qū)到沿海城市和工礦 區(qū)遷原因戍邊、流放、逃難、避稅和經(jīng)商，移。民支邊、戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等受國家政策和戶 籍管理制度影響 較大。各地之間巨大收入差異； 農(nóng)業(yè)中存在大量剩余勞動 力；政策允許農(nóng)民進(jìn)入小城鎮(zhèn)落戶師：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、貿(mào)易的往來和交通條件的日益便利，我國人口遷移不僅 數(shù)量增加，而且頻率加快，使各地區(qū)人們的交