《愛心的傳遞者》優(yōu)質(zhì)課件PPT

1、10 愛心的傳遞者第一課時三年級下冊 第三單元我們的公共生活 仔細(xì)觀察，請你給同學(xué)們講一講你看到了怎樣的場景呢？活動一：身邊的愛 生活中，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？活動一：身邊的愛 活動二：尋找隱藏的愛心閱讀角活動二：尋找隱藏的愛心 同學(xué)們，你們的身邊哪兒隱藏著愛心呢？跟同學(xué)交流一下吧。活動二：尋找隱藏的愛心活動三：雷鋒在我們身邊 雷鋒，湖南人，1940年出生，1962年8月15日逝世。 他是全心全意為人民服務(wù)的同志、中國人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無數(shù)人。一部可歌可泣的雷鋒日記令無數(shù)讀者為之動容

2、。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學(xué)習(xí)。 雷鋒原名雷正興，中國湖南人。他1954年加入中國少年先鋒隊，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。他克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，榮立二等功一次、三等功兩次。活動三：雷鋒在我們身邊 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?；顒尤豪卒h在我們身邊 活動三：雷鋒在我們身邊頂層設(shè)計遵循了系統(tǒng)優(yōu)化方法，著眼于事物的整體性，立足整體的要求，統(tǒng)籌考慮改革與發(fā)展的全局。（2分）學(xué)生睜開眼。1.詩中寓情于景，以春光易逝，人力對此無可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩句

3、是：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 2.人們常用無題中的“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美教師無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)生閉上眼想象?！久镆暀?quán)威，勇于反抗】行路難中朋友出于對李白的深情，不惜重金設(shè)下盛宴的詩句：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。故本題選A。【詳解】本題要求結(jié)合材料并運用中華民族精神的知識,分析新時代弘揚現(xiàn)代墾荒精神的必要性。無題李商隱一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？41.

4、真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇。牛頓表述的萬有引力定律是對物質(zhì)世界引力關(guān)系的正確反映，為引力波的探索奠定了基礎(chǔ)（3分）真理是具體的有條件的。萬有引力定律有其適用范圍，在解釋一些天體物理問題時遇到了困難。（3分）追求真理是一個過程，認(rèn)識具有無限性和上升性。愛因斯坦在廣義相對論預(yù)言宇宙中存在著引力波，是認(rèn)識的一次升華。中預(yù)言宇宙中存在著引力波，是探測到了真實的引力波，驗證了對物質(zhì)世界引力（3分）在實踐中檢驗、發(fā)展真理。美國科學(xué)家探測到了真實的引力波，驗證了愛因斯坦的預(yù)言，同時也推動了引力波天文學(xué)的發(fā)展。（3分）活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊過度：從愛迪生的故事中，我們明白，在遇

5、到挫折時，我們不僅學(xué)會正確的對待挫折，還應(yīng)該要發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性。那我們怎么樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性呢？頸聯(lián)選取了兩個典型的生活場景（設(shè)想）：曉鏡（但愁）久別相思，只擔(dān)心容顏衰減；夜吟（應(yīng)覺）更顯體貼入微、關(guān)懷備至。此聯(lián)擬寫對方的相思之情。從“曉鏡”的青春，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。【解析】從材料可以看出，“嫦娥四號”精準(zhǔn)著陸月球檢驗了著陸方案的科學(xué)性，首張近距離拍攝月背影像圖問世體現(xiàn)了實踐的社會歷史性，項符合題意；“嫦娥四號”傳回的月背影像圖是對月背的如實反映而不是能動反映，項說法錯誤；古老月背的神秘面紗被揭開體現(xiàn)了思維與存在具有同一

6、性，而不是實踐的直接現(xiàn)實性，項說法錯誤；正確選項為B。長沙過賈誼宅 劉長卿A. 微博上看到有人說“某理工女博士得出維生素 A 傷害寶寶大腦的研究結(jié)論” B. 某論壇上發(fā)布“今天天空驚現(xiàn)地震云，請大家做好防震準(zhǔn)備！”B：物質(zhì)是運動的承擔(dān)者，B錯誤。1、守護(hù)生命：大眾傳媒是文化傳播的主要途徑莊子，姓莊，名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人。戰(zhàn)國中期道家學(xué)派代表人物，思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，莊學(xué)的創(chuàng)立者，與老子并稱“老莊”。最早提出的“內(nèi)圣外王”思想對儒家影響深遠(yuǎn)。洞悉易理，指出“易以道陰陽”，其“三籟”思想與易經(jīng)三才之道相合。其文想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把微妙難言的哲理說得引人入勝。代表作品為莊子，其中名篇有逍遙游齊物論養(yǎng)生主等。其作品被稱為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。據(jù)傳莊子嘗隱居南華山