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1、6、懷念母親學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,理解課文內(nèi)容2、體會作者對生身母親和祖國母親的深情重難點:抓住關(guān)鍵詞句,體會作者的感情教學(xué)媒體:教學(xué)課件、歌曲我的中國心學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們,我們以前曾經(jīng)學(xué)過一首寫母親的詩,是唐代詩人孟郊寫的游子吟,請同學(xué)們一起來背一下。(學(xué)生背誦,課件出示游子吟古詩及圖片)師:母親,人世間最深情的呼喚;母親,心底里最溫馨的字眼,我們每個人都深愛著自己的母親。已故的北大教授季羨林老先生也深深的愛著自己的母親,他曾經(jīng)寫下了一系列的文章來謳歌自己的母親??墒窃谒膽涯钅赣H一文中,他卻寫到:他有兩個母親,這是怎么回事呢?今天,就讓我們一起走進(jìn)這篇文章懷念母親(板書課題)二
2、、檢查預(yù)習(xí):1、讀生字并組詞(課件出示)摯 寢 頻 朦朧 凄 斑 篇(學(xué)生讀單字并組詞,然后出示拼音及詞語)2、解釋詞語(課件出示詞語)真摯 棄養(yǎng) 寢不安席 終天之恨 薄暗 沮喪 思潮起伏 心潮騰涌(學(xué)生解釋后出示答案)三、初讀感知:1、自讀課文,思考:(課件出示問題)(1)作者在文章中提到了哪兩位母親?(2)作者對這兩位母親懷有怎樣的感情?學(xué)生自讀課文后回答,教師板書:生身母親 祖國母親 崇高的敬意 真摯的愛慕四、品讀體會:師:從哪些句子可以看出作者對兩個母親“崇高的敬意和真摯的愛慕”?小組討論,找出有關(guān)句子,并仔細(xì)體會.討論后交流(隨學(xué)生回答課件展示相關(guān)句子及分析)(一)對生身母親的感情1
3、、我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。師:這些句子表現(xiàn)了作者怎樣的感情呢?(這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨,文章通過這些描寫,寫出了我對母親的深情)補充句子:我暗暗地下定了決心,立下了誓愿:一旦大學(xué)畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親;然而沒等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開我走了,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了(季羨林賦得永久的悔) 2、我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。師:“悵望灰天”是什么意思?為什么是”幻出母親的面影”呢?(“悵望灰天”惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué),留在母親身邊的時候不多,必然對母親的音容笑貌記憶不深,對母親的懷念更多的是一個模糊的影
4、子,因此盡管作者努力地想回想起母親的容貌,但無奈模糊不清,只能盡力地懷念,不斷地回想。)補充句子:我在她身邊只呆到六歲,以后兩次奔喪回家,呆的時間也很短?,F(xiàn)在我回憶起來,連母親的面影都是迷離模糊的,沒有一個清晰的輪廓。特別有一點,讓我難解而又易解:我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠(yuǎn)離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?(二)對祖國母親的感情1、我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。師:“頻來入夢”是什么意思,原因是什么呢 ?(“頻來入夢”意思是祖國母親經(jīng)常來到夢中,作者身居異國他鄉(xiāng),心中無限思念祖國,心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影,不
5、斷回想起故國的生活、故國的親人。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來,可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。)2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。師:季老感到凄涼是因為什么事?為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢?(“凄涼”,寂寞、冷落、凄慘。作者身在異國小城,心中十分憂愁;但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里,能時常懷念起在祖國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,心中自然又多了一絲安慰,一些寬心,一點甜蜜。作者通過比較的方式,將自己對祖國母親的懷念表達(dá)的非常充分。)五、鞏固提升1、填空:我一生有兩個母親,一個是 ,一個是 ,我對這兩個母親懷有同樣 和 。2、選擇“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭?!边@“凄涼”中的“甜蜜”是指( )A、我雖然遠(yuǎn)離祖國,但是能在德國留學(xué),心中感到自豪、欣慰B、我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里,時常懷念在祖國的生活情景,回想起故國的親朋好友,心中多了一絲安慰,一點甜蜜。3、回答:我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。(1)“頻來入夢”的意思是 (2)“頻來入夢”的原因是 六、總結(jié)升華:這節(jié)課我們了解了作者對生身母親和祖國母親的懷
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