2022年Excel電子表格信息的加工教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案表格信息加工EXCEL 電子表格中數(shù)據(jù)的計(jì) 算樂(lè)至試驗(yàn)中學(xué)：吳隆庚學(xué)情分析 : 高一年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息 及信息 技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),把握了信息 獵取和文本 加工 的基本方法；對(duì) Excel 軟件,部分同學(xué)在中學(xué)已學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)值運(yùn)算、排序、挑選、生成圖表等基本操作,但由于同學(xué)多是在初一時(shí)學(xué)習(xí)的,內(nèi)容遺忘較多,需要溫故而知新,同時(shí)又加深對(duì)Excel 的熟識(shí)和應(yīng)用；另外仍有部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)Excel,但曾使用過(guò)Word,可以利用軟件間的相通性引導(dǎo)其利用菜單和資源進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：1、把握數(shù)學(xué)和運(yùn)算機(jī)四就運(yùn)算表達(dá)式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并能熟識(shí)地把數(shù)學(xué)表達(dá)式轉(zhuǎn)化為運(yùn)算

2、機(jī)能懂得的表達(dá)式；2、懂得相對(duì)引用和確定引用的概念,并能在Excel 中進(jìn)行正確的使用；3、能在 Excel 表中的進(jìn)行簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)和相對(duì)復(fù)雜的運(yùn)算；4、EXCEL 電子表格中批量運(yùn)算功能的使用方法（用 過(guò)程與方法目標(biāo)：填充柄進(jìn)行公式的復(fù)制）；1 培育同學(xué)對(duì)電子表格加工的才能以及對(duì)已有學(xué)問(wèn)的整合才能；2 培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1 體會(huì)數(shù)據(jù)信息加工的思想和價(jià)值,感受運(yùn)用信息技術(shù)解決身邊實(shí)際問(wèn)題后所得到的樂(lè)趣；2 使同學(xué)在合作探究中學(xué)會(huì)觀賞他人和正確評(píng)判他人；教學(xué)重點(diǎn)：1、數(shù)學(xué)表達(dá)式轉(zhuǎn)化為運(yùn)算機(jī)能懂得力的表達(dá)式；2、EXCEL 電子表格中公

3、式的輸入方法及應(yīng)用技巧；教法分析：【任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法】第一展現(xiàn)一個(gè)已做好的有大量數(shù)據(jù)需要運(yùn)算的電子表格的實(shí)例,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí) 愛(ài)好,再提出明確、可行的任務(wù),并引導(dǎo)同學(xué)分析任務(wù),提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,進(jìn)而完成任務(wù)；采納“ 任 務(wù)驅(qū)動(dòng) ”法,有助于同學(xué)懂得、把握學(xué)問(wèn),提高實(shí)踐才能,培育創(chuàng)新精神；【勝利刺激教學(xué)法】勝利感是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱的源動(dòng)力,因此通過(guò)展現(xiàn)同學(xué)的作業(yè),用各種方式予 以確定和夸獎(jiǎng),讓同學(xué)到體驗(yàn)勝利的驕傲,同時(shí)又活躍課堂氣氛；教學(xué)過(guò)程：一、新課引入名師精編 優(yōu)秀教案通過(guò)對(duì)同學(xué)成果冊(cè)的分析和艾滋病傳播途徑的進(jìn)展,讓同學(xué)明白艾滋病,讓同學(xué)知道數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的意 義和作用,引導(dǎo)同學(xué)分析資料,體會(huì)讓數(shù)

4、據(jù)說(shuō)話的優(yōu)勢(shì),數(shù)據(jù)已成為人們擺事實(shí)講道理的信息類(lèi)型；微 軟的 Excle 就是對(duì)數(shù)據(jù)處理的一個(gè)常用軟件；一般來(lái)說(shuō), 在獵取原始數(shù)據(jù)時(shí),數(shù)據(jù)總有它的意義,都可以表格化表達(dá),如日常學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果,而 Excle 能很好地處理好這些數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)信息的加工是指表格數(shù)據(jù)的處理和表格數(shù)據(jù)的圖形化；二、數(shù)學(xué)和運(yùn)算機(jī)四就運(yùn)算的比較四就運(yùn)算符運(yùn)算數(shù)學(xué)中運(yùn)算運(yùn)算機(jī)中例子例子符符加+ a+b + a+b 減- x-y - x-y 乘32；mn * 3*2;m*n* 不能省略 除92；/ 9/2；x*y+2/m-n 冪x+y3;根號(hào) x+y x+y3;x+y1/2 運(yùn)算機(jī)中沒(méi)有大括號(hào)、小括號(hào)和中括號(hào)的概念,只有括號(hào)（

5、）,答應(yīng)多得括號(hào)連續(xù)；留意：在計(jì)解上面表格中的例子時(shí),特殊強(qiáng)調(diào),數(shù)學(xué)四就運(yùn)算轉(zhuǎn)化為運(yùn)算機(jī)表達(dá)式時(shí),為了保證意 義不變,有些地方必需加上括號(hào)；提示：（ 1） *號(hào)的輸入法： Shift+8 冪的輸入： Shift+6 （2）公式中不分大小寫(xiě)；公式輸入時(shí),都應(yīng)當(dāng)在英文狀態(tài)下進(jìn)行 練習(xí)題：1把二元一次方程組ax的通解3 改寫(xiě)成運(yùn)算機(jī)語(yǔ)言表達(dá)式；2 把一元二次方程2+bx+c=0 的解 x= 改寫(xiě)成運(yùn)算機(jī)語(yǔ)言表達(dá)式（留意式中的“ ” 號(hào)）三、用電子表格進(jìn)行公式的輸入1、公式的語(yǔ)法全部的公式必需以符號(hào)“ =”開(kāi)頭；“ =”后輸入運(yùn)算機(jī)語(yǔ)言表達(dá)式例： =3+2 2、 公式的輸入方法名師精編 優(yōu)秀教案（ 1

6、）挑選要輸入公式的單元格；（ 2）在編輯欄的輸入框中輸入一個(gè)等號(hào)（例：加法講解題3、 相對(duì)引用=）,然后輸入要運(yùn)算的一個(gè)公式的表達(dá)式在 EXCEL 進(jìn)行運(yùn)算時(shí), 運(yùn)算式中不直接輸入詳細(xì)數(shù)據(jù),而是輸放該數(shù)據(jù)所在的單元格名稱,運(yùn)算機(jī) 在進(jìn)行運(yùn)算時(shí),會(huì)自動(dòng)去引用（調(diào)用）該單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)參加運(yùn)算；例：加法講解題練習(xí)題：成果統(tǒng)計(jì)冷飲銷(xiāo)售4、利用填充柄進(jìn)行公式的批量復(fù)制例：加法講解題練習(xí)題：成果統(tǒng)計(jì)冷飲銷(xiāo)售5、確定相用：指在引用單元格數(shù)據(jù)時(shí),在單元格名稱的列號(hào)和行號(hào)前加上$符號(hào),例相對(duì)引用為B3,而確定相用就應(yīng)當(dāng)為 $B$3 相對(duì)引用和確定引用不同點(diǎn) 相對(duì)引用在使用填充柄進(jìn)行公式的批量復(fù)制時(shí),公式的單元格地址會(huì)隨著行列的變化而變化；確定引用時(shí),公式中的單元格地址不隨著行列的變化而發(fā)生變化 練習(xí)題：電費(fèi)的運(yùn)算 6、運(yùn)用 Excel 解決數(shù)學(xué)中的復(fù)雜運(yùn)算運(yùn)算方程或方程組的解四、終止語(yǔ)今日我們學(xué)會(huì)了Excel 進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)和運(yùn)算,下一節(jié)