學(xué)考語言連貫得體專題

1、 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)一、選擇題1、填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察，中午12時(shí)，在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。E.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。2、依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫.音節(jié)和諧的一組是（）每逢深秋季節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。b、遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，層林疊翠，白云繚繞；白云繚繞

2、，層林疊翠：B.C.D.3、填入卞面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）A依山面湖E.依山面湖C.山濃水黛D山濃水黛四個(gè)鐵鑄人像置墓門兩側(cè)墓門兩側(cè)置四個(gè)鐵鑄人像墓門兩側(cè)置四個(gè)鐵鑄人像四個(gè)鐵鑄人像置墓門兩側(cè)南宋抗金名將岳飛的墓在杭州的西湖畔棲霞嶺，。墓周古柏蒼翠，石欄環(huán)衛(wèi)，莊嚴(yán)古樸。，即陷害岳飛的臭名昭著的奸佞秦檜夫婦等人。4、與上卜文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我“騰”地跳下炕，拿了洗臉盆,盛滿清水，端放在院子中央。勾頭一瞧，喲!調(diào)皮鬼,還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。E水盆里果然映入了月光D.水盆里果然跳進(jìn)了月亮）月光果然映入水盆里了C.月亮果然跳進(jìn)水盆里了5、能恰當(dāng)填入橫線的一項(xiàng)是（，可是當(dāng)你逐

3、漸走到跟前，才會(huì)發(fā)現(xiàn)喇嘛廟并不在山頂上，而仍然在平平坦坦的草地上。從遠(yuǎn)處看，在山頂上明顯地有一座小小的喇嘛廟。E.遠(yuǎn)處看，山頂上的喇嘛廟顯得那么高人醒目。遠(yuǎn)處看，山頂上隱隱約約坐落著一座喇嘛廟。遠(yuǎn)處看，小小的喇嘛廟真真切切地坐落在山頂上。6、填入橫線上的語句與上下文銜接最好的一句是（）我們四劍客”人概都偷聽過當(dāng)時(shí)名噪一時(shí)的女作家謝冰心先生的課和燕京大學(xué)教授鄭振鐸先生的課，O結(jié)果被冰心先生板著面孔趕了出來，和鄭振鐸先生我們卻交上了朋友。結(jié)果鄭振鐸先生和我們交卞了朋友，冰心先生板著面孔把我們趕了出來。結(jié)果冰心先生板著面孔把我們趕了出來，鄭振鐸先生卻和我們交上了朋友。結(jié)果我們和鄭振鐸先生交上了朋友，

4、卻被冰心先生板著面孔趕了出來。7、填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。A.媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他E.擔(dān)后來還是被媽媽找到了C使媽媽找了好久，終于把他找到了D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他8、選出填入下文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）秦代軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。,或駐守京師，或守邊疆：地方軍由都尉掌管。估計(jì)當(dāng)時(shí)全國(guó)軍隊(duì)的數(shù)量至少在百萬人以上。A.皇帝委派的人將直接統(tǒng)率中央常備軍E.由皇帝直接委派犬將統(tǒng)率中央常備軍中央常備軍的統(tǒng)率是皇帝直接委派的大將中央常備軍是由皇帝直接委派的人將統(tǒng)率9、填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是濃黑

5、的夜幕逐漸淡薄起來，天邊透出了一線白光，,自由地飛到海的遠(yuǎn)方去了。這白色慢慢擴(kuò)大起來那白色慢慢擴(kuò)大起來眼前展開了漫無邊際的海水漫無邊際的海水在眼前展開了無聲地掠過綠沉沉的波紋的海鷗展開雪白的翅膀海鷗展開雪白的翅膀，無聲地掠過綠沉沉的波紋。AEC.D10、填入下面橫線處，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┕沤蛛m窄，卻并不失平直簡(jiǎn)約，有了音樂的節(jié)奏。把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，一頭曲曲折折地鼻延伸過去,一頭勾聯(lián)著古街，一條幽深的小巷弄。ABD11、依次填入下面一段文字畫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文學(xué)史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少，但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚(yáng)。許多

6、作品，就是失敗在不懂得把握好這底子。人多數(shù)的作品強(qiáng)調(diào)人生倒是強(qiáng)調(diào)人生飛揚(yáng)的作品很多有了這底子，飛揚(yáng)不會(huì)是浮沫沒有這底子，飛揚(yáng)只能是浮沫只予人以興奮，不能予人以啟示只予人以啟示，不能予人以興奮E.C.D. 12、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上卞文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是假如有人問我語文是什么，我會(huì)高興地告訴他：,展開我色彩繽紛的想彖;,牽動(dòng)我親臨其境的目光:,教會(huì)我寓情于物的感觀;,演繹我字正腔圓的對(duì)白,美化我獨(dú)抒性靈的意彖。是跌宕起伏的戲劇是天真無邪的童話是優(yōu)雅閑適的散文是情節(jié)曲折的小說是意韻深遠(yuǎn)的詩歌A、B、C、D、13、下面四句中，用語得體的一句是（）A.看到您老95歲高齡還這樣硬朗，

7、我們從心里高興，祝您長(zhǎng)命百歲。今天是您的生口，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠(yuǎn)漂亮。大家既然歡迎我表演一個(gè)節(jié)目，我就不怕獻(xiàn)丑了，唱一支歌吧。小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作起來，勝利終歸是你的。14、根據(jù)語言環(huán)境，選出用詞不得體的一項(xiàng)（）美國(guó)是個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，但他們一直到70年代考取消奢侈品的名單，南朝鮮至今還是誰抽進(jìn)口煙就罰誰的款。這些方法，我們效尤一下又何妨呢？A.奢侈品E.至今C.效尤D何妨15、在下面幾則實(shí)例中，用詞不得體的一項(xiàng)是（）A.學(xué)生給一位剛剛病愈的老師寫信，最后的致敬語是：敬祝痊安。有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”某地區(qū)教育局編寫了某某地區(qū)教育局關(guān)于育新中

8、學(xué)電化教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)，準(zhǔn)備送給省教育委、地區(qū)行署和本地區(qū)十六個(gè)縣市教育局以及地直幾個(gè)學(xué)校，依次用：呈報(bào)、呈報(bào)、發(fā)、發(fā)。校團(tuán)委計(jì)劃在暑假開展一項(xiàng)活動(dòng)，向校黨委寫了一個(gè)請(qǐng)求報(bào)告，其結(jié)尾用語是：妥否，請(qǐng)批示。下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“犬學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水?！崩蠋熃型瑢W(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫卞一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。下列句子語言得體的一項(xiàng)是（）為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語：“一飯一蔬

9、，來之不易；光盤行動(dòng)，從我做起。”趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書，李強(qiáng)對(duì)他說：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書真給力！”在十字路II,交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲??？連紅綠燈都不分！”黃老板的女兒在繪畫比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說：“令愛真不賴，為咱長(zhǎng)了臉！”請(qǐng)以客人的口吻改寫下面的句子，與原句意思相同的一項(xiàng)是（）原句：貝多芬對(duì)客人人聲地說：你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”貝多芬對(duì)我人聲地說：我不知道他心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出他在一分鐘里希望寫出的音樂！貝多芬對(duì)客人人聲說：他不知道他心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出他在一分鐘里希望寫出的音樂！他對(duì)客人大聲說：我

10、不知道他心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏岀他在一分鐘里希望寫出的音樂！他對(duì)客人人聲說：他不知道客人心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出他在一分鐘里希望寫出的音樂！下面是一份請(qǐng)柬，其中有數(shù)處的語言表達(dá)欠妥當(dāng)，對(duì)不當(dāng)之處判斷的一項(xiàng)是（）李志文：現(xiàn)定于12月5口上午8時(shí)整在學(xué)校會(huì)議室召開歷屆校友代表座談會(huì),商談80周年校慶事宜?，F(xiàn)決定邀請(qǐng)您出席，望做好準(zhǔn)備，記住依時(shí)前來。此致敬禮崇文中學(xué)校友會(huì)11月20日A.E.C.D.二、非選擇題1、下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你修改。金館長(zhǎng)：您約我今天卞午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何處，另行磋商。周

11、華5月18口不得體的句子改正2、下面是一個(gè)中學(xué)生寫給王力先生的信的正文，有三處措辭不妥，請(qǐng)找出。我能給您寫信，很為您感到榮幸。您是大語言學(xué)家，知識(shí)淵博，寫了那么多書，給我們這些初生牛犢以很深的影響。我喜歡讀你的書，可當(dāng)?shù)仄?，很難買到。請(qǐng)您受勞為我郵一本您寫的古漢語常識(shí)，并懇請(qǐng)您復(fù)信教誨。三處不妥文是：3、閱讀下面一段文字，回答后面的問題。（6分）在我們周闈，有的人喜歡為自己確立很多人生目標(biāo)，總奢求能實(shí)現(xiàn)所有的目標(biāo)，不管為之奮斗過，但終究成績(jī)平平，難如人意。而有的人（）于一兩個(gè)目標(biāo)，卻往往能夠取得令人羨慕的成功。我認(rèn)識(shí)一位全國(guó)知名的兒歌作家，他22年堅(jiān)持寫兒歌，創(chuàng)作兒歌2000多首，出版兒歌集

12、10余部，有多首兒歌被搬上央視“七巧板”節(jié)目，有多首兒歌被選入小學(xué)語文教材。有一次，我好奇地問他為何不寫小說、散文，卻專攻兒歌。他回答說：“其實(shí)我也曾（）于小說、散文，但后來我發(fā)現(xiàn)自己更適合寫兒歌，就忍痛割愛放棄了小說、散文的創(chuàng)作，畢竟人的精力和能力是有限的，貪多嚼不爛嘛?！鼻f子也說過：“用志不紛?！痹谌松牡缆飞?，我們要學(xué)會(huì)放棄，放棄那些盡管美好但卻難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只有這樣，,從而到達(dá)理想的彼岸。（1）.選一個(gè)詞語填入（）內(nèi)：執(zhí)著執(zhí)意癡迷癡想（2）.文中有一句話有語病，請(qǐng)找出來畫上橫線并修改。修改后為：。（3）.根據(jù)上下文，在文中橫線處續(xù)寫句子。4、餐館一廣告為：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們。”這兩句話看似挺自信，但仔細(xì)推敲一卞，這樣說仍顯得餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量沒有足夠的把握。請(qǐng)對(duì)這一廣告稍作改動(dòng)（不改變字?jǐn)?shù)），使其更顯自信。（3分）開展春之韻”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（7分）（1）繁花似錦的春天濃縮在了成語里，請(qǐng)你完成成語接龍。（2分）春風(fēng)得意一一一一一_（2）濃濃的春意盡在對(duì)聯(lián)中，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)（2分）山經(jīng)春雨清如洗，卜面有兩句話，請(qǐng)把這兩句話的意思合在一起，然后按照不同的表達(dá)目的分別寫一單句。A：這場(chǎng)足球?qū)⒃谏衔缇劈c(diǎn)鐘開始。B：這場(chǎng)比賽將決定本年度全國(guó)甲A聯(lián)賽的冠、亞軍。強(qiáng)