上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)例文 個(gè)人的工作總結(jié)是總結(jié)出自己工作中的閱歷教訓(xùn)，這個(gè)閱歷教訓(xùn)對(duì)接下來(lái)的工作有很大的作用。下面是我搜集整理的上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)，接待閱讀。 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)間的流瀉，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能高興地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的才能也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐步養(yǎng)成，才能、學(xué)識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)、教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、教導(dǎo)教學(xué)方面： 本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境

2、，扶助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教導(dǎo)教學(xué)上，能提防保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原那么，崇敬每一位幼兒，進(jìn)展他們的天性。照本班幼兒的實(shí)際處境制定班級(jí)工作籌劃，周籌劃，科學(xué)安置幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒舉行細(xì)心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。 二：衛(wèi)生保健方面： 以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照管好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良

3、好衛(wèi)生習(xí)慣，促使幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要扶助的幼兒賦予照管，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賦予更加照管。教師每天都能專心地做好消毒和清潔工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，裁減細(xì)菌滋生。 三、家園聯(lián)系方面： 幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教導(dǎo)好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮虒?dǎo)好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的處境，所以，每天放學(xué)后，我們都實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的處境，做的好的賦予實(shí)時(shí)的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)合作，扶助幼兒校正

4、。如察覺缺席的幼兒，我們實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 四、存在的缺乏： 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大片面幼兒大方、活潑，但由于男孩子更加多，對(duì)比好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得奇怪好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)矩;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地促使和指點(diǎn)等，這些都有待于我在以后的工作中加以提升。 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié) 在繁忙、快節(jié)奏的教導(dǎo)教學(xué)工作中，

5、迎來(lái)了學(xué)期的尾聲?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，我和蘇老師、徐老師配班，在我們共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作舉行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順?biāo)扉_展。 (一)班風(fēng)班貌方面 我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能高興地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，情愿發(fā)言;張浠菡、錢 磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、高興地加入各項(xiàng)活動(dòng);王鈺涵、沈 科等幼兒在老師的指點(diǎn)扶助下也養(yǎng)成了每日午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓

6、等幼兒自理才能有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐步養(yǎng)成，才能、學(xué)識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。 (二)教導(dǎo)教學(xué)方面 1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境 一開學(xué)，我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成生動(dòng)便當(dāng)?shù)膮^(qū)域形式。充分利用班級(jí)區(qū)域的布局特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱秘式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的才能得到培養(yǎng)和磨練。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)開展自主區(qū)域嬉戲，為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年

7、齡特點(diǎn)、本班教導(dǎo)教學(xué)總目標(biāo)和正在舉行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，幼兒活動(dòng)的興趣很高。 2、扎實(shí)開展日常教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng) 一向以來(lái)，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量舉行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量裁減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們舉行多方面教導(dǎo)，我們每?jī)蓚€(gè)星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會(huì)帶幼兒到圖書室和科學(xué)察覺室(聰慧屋)，每月一次園內(nèi)組織混齡活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面才能都得到了很大的磨練與提高。 無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)遇。我們還組織幼兒積極加入幼兒園的各

8、項(xiàng)活動(dòng)比賽，取得了不錯(cuò)的勞績(jī)，在班級(jí)環(huán)境布置檢查中，我班被評(píng)為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時(shí)間是值得的。 3、提防天性，因人施教 在教導(dǎo)過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教導(dǎo)以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就提防個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒天性健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，實(shí)時(shí)掌管幼兒各方面的表現(xiàn)，掌管個(gè)體素質(zhì)的進(jìn)展水平。然后舉行分析，分析問題存在的理由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方法，教導(dǎo)手段舉行教導(dǎo)。并針對(duì)不同天性的幼兒采取不同的教導(dǎo)方法。另外我們還激勵(lì)小摯友積極加入假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。 4、育

9、兒之本，德育為重 現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子憑借性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一處境，我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌管第一手的資料，在調(diào)查摸底的根基上再利用空域時(shí)間(晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等)教導(dǎo)幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教導(dǎo)內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出夢(mèng)想，取得家長(zhǎng)的合作，提高教導(dǎo)效果。在我們一次次的解釋下，好多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教導(dǎo)活動(dòng)。例如：我班的凡幸小摯友，從小就對(duì)比嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的憑借性更加強(qiáng)，連早晨來(lái)園確定要家長(zhǎng)送到教室門口，幫他把東

10、西都放好才行。針對(duì)這一處境，我們實(shí)時(shí)舉行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活處境，家庭教導(dǎo)，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒學(xué)識(shí)。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終究對(duì)我們的建議賦予了較高的評(píng)價(jià)。 5、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣 開學(xué)初，我們察覺不少幼兒在集體活動(dòng)中情愿發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽，往往會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言才能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)

11、幼兒來(lái)陳述故事，逐漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也提防在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒情愿與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言陳述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極激勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 (三)科研工作 這學(xué)期我園的科研活動(dòng)是“開展多元教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展”，其中我班開展了” 創(chuàng)天性化環(huán)境，促幼兒和諧進(jìn)展”的子課題研究，我們班以“天性、和諧”為中心，讓喜悅、寬松、對(duì)等的環(huán)境影

12、響幼兒，促進(jìn)幼兒才能的進(jìn)展。 開學(xué)初，我們專心了解處境，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的籌劃?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變汗┙o了可以刺激幼兒進(jìn)展的豐富環(huán)境，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科，供給多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實(shí)地查看等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有天性的進(jìn)展。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)遇，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去察覺、去斟酌、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有天性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧進(jìn)展。 (四)班務(wù)工作 1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度舉行班上的各項(xiàng)工作。 2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安好、保健制度，盡量做到“儉樸為園”。 雖然我們

13、幾人能做在一起議論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)遇就孩子問題舉行議論并共同磋商解決策略。由于班級(jí)是一個(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理地好，進(jìn)展地好。 (五)保育工作 我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原那么，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都對(duì)比合意。 1、每天早晨堅(jiān)持舉行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體處境，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥處境，以便實(shí)時(shí)為孩子喂藥。 2、根據(jù)天氣冷熱變化實(shí)時(shí)給幼兒增減衣服。 3、激勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)才能，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。 5、培養(yǎng)幼兒良好

14、的為他人服務(wù)的才能，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使全體的孩子做起值日生工作都井井有條。 6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，指點(diǎn)幼兒睡姿正確，不蒙頭。 7、 幼兒離園前，扶助幼兒整理好衣服。 以上就是我們保育工作的處境，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次清潔，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。 (六)家園合作 切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家出息行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的概括處境和籌劃安置，還結(jié)合我班的課題研究向家出息行概括的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，并且

15、向家長(zhǎng)介紹了“校信通”，也得到了家長(zhǎng)的理解和支持，全班都開通了“校信通”， “校信通”是我們與家出息行溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的幼兒成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)和老師都專心細(xì)致地記錄了孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的處境，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家出息行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)合作的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展處境，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 (七)、存在問題和進(jìn)

16、展方向 1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留神力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留神力不易集中;有的幼兒情愿發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回復(fù)問題聲音不夠嘹亮等。 3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性對(duì)比的差，并且想象力對(duì)比的局限，熱愛照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫才能的培養(yǎng)。 4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在目生人前對(duì)比拘謹(jǐn)， 5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致好多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。 總之，我們會(huì)更加努力，不驕不躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、細(xì)心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)

17、，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更璀璨的陽(yáng)光! 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將終止的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與合作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 政治思想方面： 本人思想端正，專心貫切黨的教導(dǎo)方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜歡幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的根本原那么，關(guān)切國(guó)家大事，專心加入政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。平日關(guān)切時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教導(dǎo)指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的

18、書籍資料，提高對(duì)課改的理論學(xué)識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我專心學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教導(dǎo)理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 教導(dǎo)教學(xué)方面: 本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，扶助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)才能，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手舉行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平舉行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 在教導(dǎo)教學(xué)上，能提防保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原那么，崇敬每一位幼兒，進(jìn)展他們的

19、天性。每學(xué)期都能根據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作籌劃，照本班幼兒的實(shí)際處境制定班級(jí)工作籌劃，周籌劃，科學(xué)安置幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒舉行細(xì)心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，激勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與嬉戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)才能，交往才能和團(tuán)結(jié)合作的才能，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打定充分，能專心上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，生動(dòng)地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持

20、多操作，多議論的原那么，經(jīng)常對(duì)個(gè)別才能差的幼兒舉行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)識(shí). 這學(xué)期在保育工作方面，我專心完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安好放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能提防保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教導(dǎo)，使幼兒鞏固自我養(yǎng)護(hù)才能及自理才能。 家長(zhǎng)交流方面： 老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的處境，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的處境，做好的賦予實(shí)時(shí)的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)合作，助幼兒校正。如察覺缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的

21、身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教導(dǎo)是一個(gè)繁雜的教導(dǎo)，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的處境，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的處境，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教導(dǎo)和管理工作的觀法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以提升，持續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié) 學(xué)期即將終止，回想本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣

22、慰與驕傲，由于我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真心愛的孩子們?cè)诿咳障矏偂⑿腋５某砷L(zhǎng)。回想這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持扶助下，在我們中一班的兩位教師的齊心合作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際處境，采取各種教導(dǎo)形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的根基上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、根本處境 我班有幼兒48名，其中男孩28人，女孩20 人，本學(xué)期新入園5名新生，根本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，在日常模范、教導(dǎo)教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體、智、德、美等多方面更好地進(jìn)展，特制訂了以下學(xué)期籌劃。 二

23、、指導(dǎo)思想 以綱要精神為指導(dǎo)，“以幼兒進(jìn)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng)村幼兒教導(dǎo)教學(xué)工作閱歷，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活閱歷的根基上獲取新的閱歷和進(jìn)展，促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有天性的進(jìn)展，為幼兒終身進(jìn)展奠定根基。同時(shí)留神與家長(zhǎng)的溝通，積極發(fā)揮教導(dǎo)合力的作用。 三、本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、自己獨(dú)立盥洗，能正確的洗手和洗臉，會(huì)使用自己的毛巾，把手、臉擦明凈，如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。 2、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜，掌管正確的刷牙方法。 3、玩大型玩具時(shí)不擠不搶，以免跌傷碰傷。 4、對(duì)目生人有確定的機(jī)警性，保持距離。 5、知道有病要吃藥，不怕吃藥，不亂吃藥品。 6、

24、學(xué)會(huì)如何去扶助和關(guān)切別人，并且能夠主動(dòng)的扶助和關(guān)切別人。 7、磨練行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)樸的體操。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、能聽出普遍話中每個(gè)字的發(fā)音位置，能切實(shí)的發(fā)出普遍話中難發(fā)的和輕易混淆的語(yǔ)音，大膽的使用各種詞匯。 2、容許主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，懂得按次序輪替講話，口齒領(lǐng)會(huì)，說(shuō)話完整，自然大方，并能純熟掌管禮貌用語(yǔ)。 3、能集中留神力，細(xì)心有禮貌的傾聽他人講話，不隨意打斷別人講話，能根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)。 4、能主動(dòng)提問并切實(shí)的回復(fù)問題，能恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)舉行簡(jiǎn)樸的評(píng)議。能根據(jù)幼兒之間的語(yǔ)言行為，辨識(shí)語(yǔ)言的美

25、，并使用美的語(yǔ)言。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景。 5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材，熱愛聽兒歌和講故事，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事，朗誦兒歌，續(xù)編故事。 6、熱愛看圖書，能看懂每幅畫的大意。 7、有書寫興趣，并掌掌管確定的方法。 (三)社會(huì)領(lǐng)域 1、愛好自己、小摯友、老師所在的班級(jí)和幼兒園，說(shuō)話有禮貌，崇敬家人。能主動(dòng)扶助他人做一些力所能及的事情。 2、容許接納別人，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)謙讓、共享。 3、有自己的興趣、愛好，能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人，能夠簡(jiǎn)樸考慮一種行為的前因后果。 4、能夠積極熱心的加入各種各樣的活動(dòng)，擅長(zhǎng)表達(dá)自己欲求、夢(mèng)想，能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo)，能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)樸的籌劃。

26、5、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有對(duì)比濃的家鄉(xiāng)意識(shí)。 6、熟悉“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。 7、不斷鞏固安好意識(shí)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象，作為科學(xué)研究的對(duì)象開展研究活動(dòng)。 2、增進(jìn)對(duì)自然的熟悉，形式有關(guān)的事物的根本概念，并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)樸關(guān)系，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)樸的認(rèn)知方法。 3、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物，查看家禽、昆蟲，了解一些動(dòng)物的特征、習(xí)性。 4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，鞏固環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)保行為。 5、查看幾種常見的蔬菜、水果，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，具有喜歡家鄉(xiāng)的情感。 6、知道一些常用的交通工具，知道他們的

27、名稱。 7、能正確認(rèn)讀、書寫1-10。正確對(duì)比10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。 8、能按物體特征排序，并找出規(guī)律。 能正確熟悉長(zhǎng)方形、正方形。能在生活中找出類似物品，能用幾何圖形舉行簡(jiǎn)樸的拼搭。 9、知道早晨、中午、晚上;初步感知時(shí)間的延續(xù)性。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能用繪畫形式表達(dá)對(duì)生活中的人、事、物的情感體驗(yàn)，有表現(xiàn)欲望。 2、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色，并選擇自己熱愛的顏色設(shè)計(jì)畫面，涂色平勻。 3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過(guò)程中舉行大膽嘗試，激發(fā)表現(xiàn)美的心緒。 4、利用農(nóng)村無(wú)毒安好的自然材料和身邊廢舊材料，運(yùn)用畫、折、貼等方法作出自己熱愛的作品。 5、賞識(shí)能理解的美術(shù)作品、民間工藝品。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美。 6、熱愛

28、加入多種音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的不同樂趣。 7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對(duì)唱、合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。 8、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲。 四、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施 九月份：(一)養(yǎng)成教導(dǎo)。 (二)完成九月份的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。 開展活動(dòng)：配對(duì)陳述、送給老師的畫 十月份：(一)完成十月份教導(dǎo)教學(xué)。 (二)幼兒熟悉了各種圖形 開展活動(dòng)：畫秋天、找秋天、撿落葉 十一月份：(一)完成十一月份教導(dǎo)教學(xué) (二)安好教導(dǎo) 開展活動(dòng)：1、繪畫比賽。2、講故事。 十二月份：(一)完成十二月份的教導(dǎo)教學(xué)。 (二)給幼兒陳述“天氣的變化”。 (三) 了解圣誕節(jié)。 開展活動(dòng)：1、記錄天氣的變化。2、探索冬天。3、堆雪人 一月份：(

29、一)完成一月份教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) (二)唱歌比賽 (三)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。 開展活動(dòng)：1、吹泡泡嬉戲。2、智力嬉戲。 五、衛(wèi)生保健 除了每日做好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，還要留神衛(wèi)生保健工作。 1、每日專心做好晨、午檢工作，做到有處境實(shí)時(shí)察覺實(shí)時(shí)解決。 2、專心做好小杯子和小毛巾的消毒工作。 3、每日留神活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒(用紫外線燈)。 六、家長(zhǎng)工作 為了更好地發(fā)揮教導(dǎo)合力的作用，還要做好家長(zhǎng)工作，以誠(chéng)懇打動(dòng)家長(zhǎng)，使他們情愿與教師合作，共同教導(dǎo)幼兒。 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié) 說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺到,是啊,我加入工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回想這半年,我付出了多少

30、,又收獲了多少呢?悄悄的回想一下，這短短的幾個(gè)月既繁忙，又充實(shí)，有著大量值得總結(jié)和反思的地方。 在新學(xué)期開頭的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有閱歷的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和磨練，所以在采納這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。由于在我實(shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以對(duì)這個(gè)班的孩子也都對(duì)比熟諳經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。 這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)對(duì)比多，從“各省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開放日”，從“家長(zhǎng)會(huì)”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、緊密合作，發(fā)揮自

31、己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我留神搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終究換來(lái)了累累碩果。 一、政治思想方面 在每周二三四的上午，我積極加入園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教導(dǎo)，更新自己的教導(dǎo)觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，專心履行崗位職責(zé)，關(guān)切、保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 二、保教工作 (一)扎實(shí)抓好教導(dǎo)教學(xué)工作 工作中虛心向從事幼兒教導(dǎo)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)， 觀摩其他教師上課，積極加入園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)

32、選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月籌劃、周籌劃，并專心組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教導(dǎo)實(shí)踐舉行反思，找出問題的癥結(jié)，提升教導(dǎo)的方式、策略等，收到了確定的效果。 (二)全身心的投入，保教結(jié)合，喜歡崇敬理解幼兒 我們兩位教師輪替當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小摯友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自主才能一起抓、同時(shí)我們班小摯友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自主才能方面：我們堅(jiān)持正面教導(dǎo)，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的憑借思想

33、。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予斷定，贊美和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信仰，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)扶助，以提高幼兒的自主才能，并實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作。就紀(jì)律方面：對(duì)少片面幼兒展現(xiàn)的不良行為，我采取的是實(shí)時(shí)分析理由，該批評(píng)的批評(píng)，并賦予適度的教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐漸的做到遵守紀(jì)律。 在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的根基上有了不同程度的提高，更加是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的勞績(jī)。幼兒在身心高興的氣氛中，生長(zhǎng)也更加好，出勤率較高。 在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘卻對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教導(dǎo)。陶行知老先生說(shuō)“生活即教導(dǎo)”，所以我留神在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)查看與指

34、導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)專心傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回復(fù)問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量激勵(lì) 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在嬉戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自主的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室感激、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒

35、餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、細(xì)心料理著孩子的日常生活。 (三)家園工作 家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教導(dǎo)環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活處境，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間彼此溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教導(dǎo)措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。 三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和才能。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到

36、好的信息實(shí)時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，專心講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的斷定。 四、熟悉缺乏，努力進(jìn)步 通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的勞績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自己的課堂，學(xué)會(huì)抓獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能。我將在新的一年里持續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把

37、工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天確定更美好! 上學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié) 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的積極性，做到一切以幼兒為主，概括籌劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、 指導(dǎo)思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安置，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、 保教工作方面： 1、 持續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒舉行全面培養(yǎng) 。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)

38、輕松、高興的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教導(dǎo)的互動(dòng)與結(jié)合。 3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言空氣，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。 4、 按時(shí)完本金園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安置，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在高興嬉戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自主才能，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，磨練幼兒身體，鞏固幼兒體質(zhì)。 2、合理安置幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 3、在日常生活中，加強(qiáng)安好教導(dǎo)，提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

39、四、家園共育方面： 1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的處境，在家長(zhǎng)的合作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活處境。 3、 家訪了解幼兒的家庭教導(dǎo)環(huán)境，細(xì)心聽取家長(zhǎng)合理正確的觀法和建議，彼此合作共同教導(dǎo)幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)! 五、自身素質(zhì)的提高： 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、察覺自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到顛峰體驗(yàn)。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求告成、設(shè)計(jì)告成，甚至要撞擊。 2、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受接待的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承受中(