幼兒園大班語(yǔ)言教案《媽媽我要和你在一起》母親節(jié)活動(dòng)反思【幼兒教案】

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案媽媽我要和你在一起附反思1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。2、懂得愛(ài)媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)親 人的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒想一想自己愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，并用繪畫(huà)的方式記錄下 來(lái)。2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個(gè)，溫馨的背景音樂(lè)。3、幼兒用書(shū)16頁(yè)。4、掛圖我要和你在一起。5、語(yǔ)言磁帶?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受名字之間濃濃的的親情?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。（1）小朋友，當(dāng)你想到媽媽的時(shí)候，心里是什么感受？你和媽媽在 一起時(shí)，最想和她說(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。（2）教師：有只小兔子也

2、很愛(ài)自己的媽媽，他向媽媽表達(dá)愛(ài)的方式 和你們有什么不一樣？2、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。（1）在背景音樂(lè)的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。（2）為什么小兔丁丁和媽媽長(zhǎng)得像？（3）小兔子愛(ài)媽媽嗎？他說(shuō)得最多的一句話是什么？（4）小兔子丁丁想和媽媽永遠(yuǎn)在一起，媽媽是怎么說(shuō)的？小兔子又 是怎么回答的？（5）播放故事錄音，幼兒結(jié)合教師提問(wèn)認(rèn)真傾聽(tīng)。（6）討論：丁丁長(zhǎng)大會(huì)干什么？（7）小兔子丁丁是怎么回答的？（8）小兔子丁丁是怎樣愛(ài)自己的媽媽的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔子丁丁 的回答說(shuō)說(shuō)。(9)教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對(duì)話處鼓勵(lì)幼兒共同講述。3、經(jīng)驗(yàn)遷移講述。(1)你愛(ài)你的媽媽嗎？你會(huì)怎樣向自己的

3、媽媽表達(dá)你的愛(ài)？引導(dǎo)幼 兒結(jié)合自己畫(huà)得內(nèi)容，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。(2)幼兒交流、欣賞作品。(3)教師小結(jié)：每個(gè)人愛(ài)媽媽的方式不一定相同，如果你愛(ài)自己的 媽媽，那么就大聲地告訴媽媽，用自己的行動(dòng)讓媽媽感受到你的愛(ài)?；顒?dòng)反思：這是一那么很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛(ài)的故事。從小兔子和兔媽媽 的對(duì)話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛(ài)它 的.愛(ài)當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)把這種感覺(jué)描述出來(lái)。可 是，愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過(guò)故事媽媽我要和你在一 起，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語(yǔ)言和動(dòng)作去表現(xiàn)?；顒?dòng)開(kāi)始我 請(qǐng)孩子觀察其中的一個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)孩子猜猜兔媽媽和小兔子在做

4、什么？有的 孩子說(shuō)，大兔子張開(kāi)雙臂要抱小兔子；有的說(shuō)，大兔子在給小兔子講故 事。帶著疑問(wèn)，我請(qǐng)孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我借助古 詩(shī)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故 事，激發(fā)幼兒興趣，感知對(duì)愛(ài)的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案媽媽我要和你在一起附反思2 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理：2、具備初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)：和媽媽在一起。2、根據(jù)故事和媽媽在一起的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚(yú)、小雞、小猴胸飾假設(shè) T,魚(yú)媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒猜想故事中的局部?jī)?nèi)容，初步理解故事情節(jié)。教師

5、講述故事的前半段，即從開(kāi)頭到小魚(yú)就游到哪里。教師：小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪 里，你們猜猜，小鳥(niǎo)就怎么樣？教師：小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到 哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣？教師：小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里快樂(lè)地做游戲，媽媽走到 哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣？教師講完故事。教師：剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來(lái)看圖書(shū)吧。師幼一起看幼兒用書(shū)和媽媽在一起的畫(huà)面，教師完整地講述故 事。2、教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎 樣？教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽

6、 媽，就會(huì)走丟，發(fā)生危險(xiǎn)。3、表演游戲和媽媽在一起。角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚(yú)、小猴.請(qǐng)兩位能力 強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚(yú)媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小 寶寶的媽媽。教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽.一起來(lái)表演吧。師幼共同表演。教師在表演的過(guò)程中一邊講述故事，一邊鼓勵(lì)幼兒跟 著講述并表演。教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽 媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn) 了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們?cè)诰G油油的草地上散 步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚(yú)和媽媽在一起，它們?cè)谇迩宓?小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚(yú)就游到哪里。小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們 在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥(niǎo)就飛到哪里。小猴和媽媽在一 起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小 寶寶