外語(yǔ)學(xué)院教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、外語(yǔ)學(xué)院教師教學(xué)工作計(jì)劃任 課教 師楊涵課 程名 稱大學(xué)英語(yǔ)授 課班 級(jí)012級(jí)初等教育2班授 課學(xué) 期201201年度下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為非藝體1級(jí)兩年制的專科學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是二十一世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)（綜合教程）全新版，第一冊(cè)第68單元的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過(guò)級(jí)的內(nèi)容。要求學(xué)生掌握所學(xué)課文中的單詞、詞組和重要句型，能將課文中的長(zhǎng)難句翻譯成漢語(yǔ)和完成課后的所有習(xí)題通過(guò)每單元閱讀技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)每單元的聽力訓(xùn)練和自主聽音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握良好的聽音方法和技巧，提高學(xué)生的聽力水平。在完成課本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行英語(yǔ)二級(jí)考試的引導(dǎo)和訓(xùn)練，促使學(xué)生為

2、順利地通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試做準(zhǔn)備。二、所需教材 二十一世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)綜合教程（全新版），第一冊(cè)，主編：翟象俊， 陳永捷，余建中，梁正溜；2011年第一版，復(fù)旦大學(xué)出版社出版。全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程，第一冊(cè)， 主編：李櫻華，王德明；2010年第二版，上海外語(yǔ)教育出版社。三、教學(xué)參考用書 二十一世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)綜合教程（全新版）第一冊(cè)教師用書，主編：翟象俊， 陳永捷，余建中，梁正溜；2011年第一版，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程，章振邦主編，上海：上海外語(yǔ)教育出版社 Longman Dictionary of Contemporary English； 牛津高階英漢雙解詞典，A S Horn

3、by編，商務(wù)印書館、牛津大學(xué)出版社。2006朗文英語(yǔ)聯(lián)想活用詞典Della Summers，上海：上海外語(yǔ)教育出版社。2006SCET-2-3詞匯學(xué)習(xí)與應(yīng)試指南譚小平、王慧編著，四川人民出版社 2009SCET-3應(yīng)試策略研究與訓(xùn)練主編：譚小平 成都：四川人民出版社 2008 Longman Dictionary of Contemporary English； 牛津高階英漢雙解詞典，A S Hornby編，商務(wù)印書館、牛津大學(xué)出版社。2006四、介紹給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)參考書目及網(wǎng)站SCET-2-3詞匯學(xué)習(xí)與應(yīng)試指南譚小平、王慧編著，四川人民出版社 2009SCET-3應(yīng)試策略研究與訓(xùn)練主編：譚

4、小平 成都：四川人民出版社 2008 大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程（預(yù)備級(jí)）主編：沈玉如 成都：四川人民出版社 2009語(yǔ)音： HYPERLINK /acadtech/phonetics/english/frameset.html /acadtech/phonetics/english/frameset.html（在線美音練習(xí)） 21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)（大學(xué)版）、 英語(yǔ)沙龍 五、介紹給學(xué)生的聽力參考書目及網(wǎng)站二十一世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)（B1、B2）（精聽）大學(xué)英語(yǔ)一級(jí)水平測(cè)試(精聽) 大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)水平測(cè)試(精聽) 普特英語(yǔ)聽力網(wǎng) 中央電視臺(tái)英語(yǔ)頻道 美國(guó)之音慢速英語(yǔ) （泛聽）六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1在本

5、學(xué)期的教學(xué)中教師應(yīng)努力更新教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極性和參與性，改變以教師為中心的填鴨式的課堂教學(xué)方法，積極運(yùn)用大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求中倡導(dǎo)的“基于計(jì)算機(jī)和課堂的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式”。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)與自主學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)可以幫助個(gè)體學(xué)習(xí)者反復(fù)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，特別是聽力訓(xùn)練的功能，將教材中的聽力材料全部加工放入外語(yǔ)學(xué)院自主聽音系統(tǒng)資料庫(kù)。結(jié)合教師課堂講解和輔導(dǎo)，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特點(diǎn)、水平、時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，借助計(jì)算機(jī)，較快地提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。2處理好教材中的精讀和泛讀部分，每單元的Text A為精讀課文，除對(duì)重點(diǎn)單詞詞組短語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講

6、解之外，還要對(duì)文中重要句子和難句進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和翻譯，幫助學(xué)生理解課文。要求學(xué)生背誦課后部分重點(diǎn)段落，課上進(jìn)行抽查或由學(xué)生間互查。對(duì)Text B做一般講解，提出重點(diǎn)難點(diǎn)。Text C作為閱讀材料布置給學(xué)生課后自學(xué)，課堂上老師訂正答案。3要求學(xué)生閱讀英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物和英語(yǔ)報(bào)刊雜志，提高閱讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角，鼓勵(lì)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。4鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。5作業(yè)分為書面作業(yè)和口頭作業(yè)。書面作業(yè)本學(xué)期至少完成4次，做到全批全改，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)有反饋?？陬^作業(yè)以課堂提問(wèn)的形式檢查。6成績(jī)的評(píng)定：課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)60%+期末成績(jī)40%（筆試+基于專業(yè)的英語(yǔ)技能測(cè)試）教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次計(jì)劃進(jìn)度課時(shí)分配備 注講授課習(xí)題課課堂討論實(shí)驗(yàn)參觀測(cè)驗(yàn)1Unit62112Unit62113Unit62114Unit72115Unit72116Unit