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1、小學數(shù)學冀教版四年級上冊 平行線 （第3課時）河北省衡水市深州市實驗小學：蔣世君情景導入探究新知觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？房頂線和畫框的邊線可以看做一組平行線。探究新知觀察下面每組中的兩條直線。兩條直線向兩個方向無線延伸，會出現(xiàn)什么結果？探究新知觀察下面每組中的兩條直線。兩條直線永遠不會相交。兩條直線延伸后會相交。探究新知在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說兩條直線互相平行。找出下面圖中哪些線是互相平行的？鞏固練習探究新知下面是一組平行線。在其中一條線上任選幾個點，分別向另一條線畫直線段。探究新知下面是一組平行線。在其中一條線上任選幾個點，分別向

2、另一條線畫直線段。兩條平行線之間，所有垂直線段的長度都相等。你能畫出一組平行線嗎？試一試！鞏固練習你能根據(jù)“兩條平行線之間所有垂直線段的長度都相等”這一性質，說明長方形、正方形的對邊分別平行嗎？1.在方格紙上畫出已知直線的平行線。鞏固練習2.利用下面的平行線畫一個長方形和一個正方形。鞏固練習鞏固練習3.下圖中，哪兩條直線是互相平行的，哪兩條直線是相互垂直的？ 和垂直和垂直和平行和平行拓展延伸1判斷下面哪組是平行線。2過B點畫這個角的兩條邊平行線。 （）（）（）（）課堂小結 本課在掛裝飾畫、畫圖、觀察等數(shù)學活動中，經(jīng)歷認識了平行線的過程；了解了平面上兩條直線的平行關系，知道平行線之間所有垂線的長度都相等，會用直尺和三角尺畫平行線；對周圍環(huán)境中與平行線有關的事物有好奇心，在嘗試用自己的方法畫平行線的活動中，獲得成功的體驗。課后同學之間互相說一說怎樣畫平行線以及兩條直線的平行關系。板書設計平行線 在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說兩條直線互

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