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文檔簡介

1、上午班中文科校內成績平均分2004年度口2005年度上午班英文科校內成績平均分2004年度2005年度比較2004年度及2005年度的校內成績，下午班在中文科成績上有顯的進步，英文科成績相若，而數(shù)學科的成績也略有提升。下表為下午班2004年度及2005年度中、英三科平均分下午班中文科校內成績平均分842004年度口2005年度下午班英文科校內成績平均分2004年度口2005年度下午班數(shù)學科校內成績平均分2004年度口2005年度年級年級年級年級數(shù)學科數(shù)學六級校學科數(shù)學年度因學校學們均4.1(b)0(c)0(d)2(e)2(f)/8(g)0(h)0(i)2(55.(a)1(b)6(c)4(d)2

2、8.1(f)1=(a)+(b)+(c)+(d)+(e)+(f)156.7.(130)SGOSGTSGP415812121212000480041501212121200048004158121212120004800415912121212000480041581212121200048004159121212120004800249427272727200028800/729(b)36(c)98(d)361(e)36(f)13(g)89(h)233(i)526(j)73(k)1129(l)183341-308.數(shù)節(jié)的學習接受學習支援的學生的2004年度接受學習支援的學ZT均分相差中、英、數(shù)的

3、平均分的差的差與全校學生的與2003年度午班的小班學生的上午班2004年度接受學習支援的學生中、英、數(shù)平均分與全校平均分之相差分數(shù)0-5-10-15-20-252003年度口2004年度接受上午班2004年度接受小班教學的學生英、數(shù)平均分與同級平均分之相差分數(shù)-258.0-5-10-15-20-25-302003年度口2004年度0-5-10-15-20下午班2004年度接受學習支援的學生中、英、數(shù)平均分與全校平均分之相差分數(shù)2003年度2004年度下午班2004年度接受小班教學的學生英、數(shù)平均分與同級平均分之相差分數(shù)的8.下午班2004年度接受小班教學的學生英、數(shù)平均分與同級平均分之相差分數(shù)的8.0-2-4-6-8-10-12-14-16-18-202003年度口2004年度11)主要伙伴所擔當?shù)慕巧爸г?11.1)教師中、青的組合教以配合學校與組織(11.21.過85加家長教師2.長教師60萬資金3.今年積極參與學校及局的活動(11.311.3.11.小高小一家長及學生的辦小四節(jié)的工分享他們管教子女的校的透明度，和歸屬感，與童軍知友社合做個小一該

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