語言運用課件

1、語言運用（一）口語交際、開場白、推薦語、勸說詞、建議考點聚焦 口語交際、開場白、推薦語、勸說詞、建議是中考中對語言實際運用能力考查的重點，主要有以下幾點：1能注意對象和場合，文明得體地進行交流。2注意根據需要，調整自己表達內容的方式。3講述見聞時，要內容具體、語言生動，要完整準確、突出要點。4能就適當的話題作即興講話和有準備的主題演講。5在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流。答題指導主要是通過設置一定的情境讓學生解決問題。要想答好此類題目，掌握有關的方法，將事半功倍。1口語交際：(1)讀通情境，抓住中心或主題，根據具體情境進行表達；(2)注意說話對象的身份、年齡、場合等；(3)注意禮貌，語言

2、簡明、連貫、得體；(4)注意字數限制，既要清楚地表達自己的觀點，還要準確恰當。2開場白：(1)分清對象的身份、年齡、地位等，首先要有稱呼；(2)結合活動主題，講清開展活動的原因、目的或意義；(3)導入主題，有過渡性語言。3推薦語：（1）簡單地介紹人物或敘述相關情節(jié)，突出他們的事跡、精神品質以及主要內容；（2）用簡潔的語言表達對他們的歌頌和贊美之情。4勸說詞：（1）明確人物的行為或做法；（2）根據對象有針對性地提出勸說；（3）以情動人，以理服人；（4）語言簡潔準確，委婉得體。5建議：（1）讀通材料或情境內容，抓住主題或中心；（2）結合生活實際，從不同方面提出合理有效的建議或做法；（3）語言簡潔明

3、了。中考示例類型一口語交際類例12010南充 語言運用。 一位顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉身問酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答說：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行?！?1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？_(2)顧客的話中有何言外之意？_思路分析 此題考查學生對具體語境的理解和語言運用能力。第(1)問要根據對老板的神態(tài)和語言描寫來揣摩其心理；第(2)問要抓住文段中心意思和最后一句話“只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行”來體會其言外之

4、意。暴露了老板急于獲取更多利益的心態(tài)。諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(意近即可)思路分析 此題考查對具體語境的理解和語言運用能力。要結合具體語境透露的信息和所要說話對象的身份、場合和目的，語言簡潔明確，語氣委婉。 例22011株洲 根據下面提供的情境，按要求回答問題。 劉樂樂同學家離學校比較遠，上學途中需轉車兩次，因此第一個月遲到6次，第二個月遲到4次。班主任了解情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對他說：“_”(不超過60字) 示例：劉樂樂同學，你能克服困難，減少遲到次數，有 進步。如果以后你能提前幾分鐘起床，就不會再遲到了。類型二開場白類例32010三明 班級開展“我讀書，我快樂”的演講活動，

5、請你為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關讀書的名言。思路分析 此題考查學生對開場白語言的組織和運用能力。首先要分清對象，開始時有稱呼；其次要結合活動主題，引用讀書的名言，講清開展活動的原因、目的或意義；最后導入主題，有過渡性語言。_答案（示例）：同學們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動。“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學們分享你的讀書故事、讀書心得。(要有稱呼、主題、名言、倡議等關鍵信息)類型三推薦語類 例42011重慶 請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。 材

6、料一鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。 推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。 材料二重慶黔江區(qū)某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢”推薦語_ _思路分析 此題考查學生對推薦語的組織和運用能力。首先要根據材料概括人物的主要事跡；其次要抓住人物的精神用生動準確的語言進行

7、描述，闡釋理由。 示例：年少意堅，勇于擔當。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅強。 例52011溫州 文化是一個地方的根與魂。文化蘊藏在城鄉(xiāng)的每個角落，滋養(yǎng)著每個人的心靈，讓我們一起來感受溫州的歷史文化。你認為以下“溫州歷史文化名人”誰最具影響力？請推薦一位并簡要說明理由。備選：謝靈運葉適劉基孫詒讓蘇步青我推薦_，_。思路分析 此題考查學生對著名人物及其貢獻的了解和搜索信息、提煉概括、運用語言的能力。推薦時一定要從人物的主要貢獻和精神品質等方面思考。謝靈運 著名山水詩人，中國文學史上山水詩派的開創(chuàng)者。他被后世譽為“中國山水詩鼻祖”類型四勸說詞類

8、 例62011紹興 學校“你丟我撿”小分隊來到春暉小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，有同學上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？(不超過50字)思路分析 此題考查學生在實際生活中處理具體問題及語言的組織和運用能力。在作答時，要針對人物的行為或做法，用簡潔得體的語言提出委婉的勸告，以情動人，以理服人。_答案（示例）：叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家的維護，社會公德要靠大家來遵守。類型五建議類C 例72011十堰 爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，建設和諧美好家園，需要人人關心、人人支持、人人參與，學校也積極行動，開展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓十堰的家園更美好

9、”的主題活動。校團委為提升創(chuàng)衛(wèi)活動在同學中的知曉率、參與率，向全校師生公開征集創(chuàng)衛(wèi)金點子。下面就是征集到的建議，你認為不恰當的一項是()A學校安排一些課時，讓健康教育走進課堂，同學們不僅要學習文化知識，更要掌握健康知識，樹立健康意識。B從我做起，保護環(huán)境。利用升旗儀式全體師生宣誓：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂貼亂畫，讓良好的行為變成習慣。C改善市民生活環(huán)境，提高市民生活質量，提升市民文明素質，讓大街小巷“白天看著爽心，晚上走著放心”。坐看家門新景致，生活十堰真幸福。D拿起相機，參加報社組織的“拍客”活動，即用相機鏡頭記錄車城每天的新變化；讓照片成為反光鏡，警示不文明的行為。思路分析 此題考查學

10、生對生活中實際問題的解決和處理能力，以及語言的運用能力。要結合文段中“創(chuàng)衛(wèi)”主題，提出的建議要符合實際情況，合理有效，操作性強。解析 C項建議內容沒有結合實際，也不具體。（二）廣告、標語、對聯、發(fā)表看法、圖畫評說考點聚焦 廣告和標語是中考語言實際運用的基本題型，主要考查內容有：根據材料或要求擬寫廣告詞或標語；靈活運用修辭手法，語言精練，生動形象。 對聯主要考查擬寫對聯、補全對聯和理解對聯，往往是結合語境，考查考生遣詞煉句的能力。 發(fā)表看法主要考查學生對生活中一些現象或熱點的分析判斷能力，并能結合材料表達自己的觀點，要求言之成理。 圖表和漫畫主要考查學生對圖畫信息的觀察分析、比較篩選和歸納概括能

11、力。答題指導如何才能寫出創(chuàng)意獨特、有情有理的廣告和標語呢？1多用修辭，修辭是語言藝術的花朵，用比喻、雙關、對偶、排比、反復等修辭手法，可使廣告和標語生動形象、活潑多姿，增強感染力。2注重押韻，讀來上口，易記易誦。3力求簡潔，結構簡明醒目，語言簡練通俗，既能給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。 要想做好對聯題，必須掌握有關對聯的知識： 1字數相等。對聯由上下兩句組成，上聯稱出句，下聯稱對句，上下聯的字數必須相等，不能有一字之差。 2詞性相對。上下聯相應位置上的詞，詞性要相對，如動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞，虛詞對虛詞等。 3意義相關。上下聯內容相互關聯，表達一個共同的主題，體現一

12、定的邏輯關系。 4結構一致。上下聯句法結構應一致，如動賓短語對動賓短語，偏正短語對偏正短語。發(fā)表看法題可以從以下三個方面思考： 1閱讀材料，抓住中心或主題。 2結合材料內容表明觀點或立場，說明理由。 3語言簡練準確，沒有歧義或漏洞。在做漫畫和圖表題時，應從以下三點入手： 1抓住它們的顯性信息，如漫畫、圖表的主題或名稱和表格的表頭，這是答題的重心或方向。 2分析結構內容，如漫畫、圖表的組成要素，表格橫向、縱向的比較。 3總結提煉，歸納概括。對于圖形按照一定的順序進行說明，對于表格注重分析比較后的相同點或不同點，根據題干要求作答。中考示例類型一廣告類 例12011義烏 浙江省義烏市國際貿易綜合改革

13、試點總體方案于3月初獲國務院正式批復，義烏成為全國首個由國務院批準的縣級市綜合配套改革試驗區(qū)。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學906班開展以“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學習活動，請你仿照示例寫一句宣傳家鄉(xiāng)義烏的廣告語，至少用一種修辭手法。示例：腳踏一方熱土，手握全球商機。思路分析 此題考查廣告詞的擬寫，它要求針對性強，能突出事物的特點，而且簡單易記，能達到廣而告之、傳遞信息的目的。同時講究技巧和創(chuàng)意，新穎獨特，形式自由，可以是一句話，也可以是上下對仗工整的兩句話。在擬寫時，要突出義烏自身的特點，語言簡明生動，能吸引人們的注意，有廣告效應即可。_答案：示例一：小商品海洋，購物者天堂

14、。示例二：投資者天堂，創(chuàng)業(yè)者樂園。示例三：撥浪鼓搖響最強音，賣貨郎書寫新傳奇。(符合要求即可)類型二標語類 例22011連云港 為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校將舉辦“童心向黨”歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動，為歌詠比賽擬一條宣傳標語。思路分析 此題考查標語的擬寫，它要求語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。在擬寫時應注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等。擬寫時緊扣此次“童心向黨”的主題，突出其意義，語言簡練，具有號召力、感染力。_答案：示例一：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚。示例二：唱響經典歌曲，傳承革命傳統。類型三對聯類 例3201

15、1莆田 中華大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質，班級舉行了“數風流人物，還看今朝”的主題班會。為了給這次主題班會擬一副對聯，同學們想出了一個上聯，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯。時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先上聯：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯：_看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇思路分析 此題考查對聯的有關內容。它一般由上聯和下聯構成，言簡意深，對仗工整，平仄協調。要求上下句格式一致，字數相等，詞性相同，意義相關。根據上聯的詞語格式，結合“數風流人物，還看今朝”的主題對出下聯。類型四發(fā)表看法類 例42011無錫 隨著慈善活動在我國不斷開展，慈善家、慈善行為愈

16、來愈贏得社會足夠的敬意，也成為引導社會向善的重要力量。但最近由于個別行善人靠慈善活動撈取名聲，為公司盈利服務，這樣的“灰色慈善”引起大家的熱議。有人認為應給“灰色慈善”多一點寬容，民營企業(yè)家行善的不純動機抹殺不了他們的慈善行為；也有人認為社會不應該接受“灰色慈善”者的捐款，因為他們的行善動機有問題，有悖于行善的高尚。 請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于100字。 思路分析 現實生活中一些現象或觀點總是能引起人們的爭議，此題考查學生發(fā)表看法、表明態(tài)度和分析判斷的能力。在發(fā)表看法時，可以從不同的角度思考，或贊成，或反對，但要結合材料內容，合情合理，符合邏輯，切不可嘩眾取寵。_答案（示例）：部分

17、民眾和媒體似乎有“寬以待己，苛以責人”的潔癖，在他們看來，高調的慈善家必須保持各種細節(jié)上的完美。這種苛責衍生出一個可悲的結論：假若慈善家所掙得的錢是合法收入，則必須在行善的同時保持經營行為的無可挑剔，以便隨時面對和承受苛責；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不應行善，因為部分媒體不會放過他，行善的結果最終不過是惹火燒身。類型五圖畫評說類 例52011金華 火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九(1)班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加。請根據下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路。(不超過4

18、0字)思路分析 圖畫評說類題目是通過圖形或漫畫創(chuàng)設情景，引導學生揭寓意、析現象、談啟示、提建議、說做法的一種命題形式，綜合考查學生分析問題和解決問題的能力。此題根據箭頭指示方向，有條理地進行表述即可。_答案（示例）：九(1)班至九(3)班從1號出口疏散，九(4)班至九(6)班從2號出口疏散。例62011河南 閱讀下面材料，按要求答題。 材料一微博是一種網絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以是三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。 材料二教育部、國

19、家語委在向社會發(fā)布2010年中國語言生活狀況報告時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。結合兩則材料的內容，寫出上面這幅漫畫的寓意。思路分析 此題考查學生閱讀材料和對漫畫的觀察、解說能力。在解說時要先通讀材料，把握中心主題，然后觀察漫畫的組成，最后透過現象抓住本質，揭示寓意。_答案（示例）：微博傳遞著眾多人的聲音，形成了強大的輿論力量。（三）信息提取與概括考點聚焦信息提取與概括主要考查內容有：

20、 1.主要考查從閱讀材料中篩選、提煉信息的能力和語言表述能力。能全面地解讀材料，準確迅速地提煉材料的主要信息；能根據實際需要，迅速準確地提煉文章的相關信息，對閱讀材料能夠按要求作出恰當的處理。 2.信息提煉題的考查形式大多為：概括材料的主要內容；探究材料的結論等。答題指導 解答信息提取與概括題的方法: 1.精煉概括。認真閱讀材料，緊扣材料中的關鍵語句，抓住重點段、中心句、關鍵詞，盡量采用陳述句概括出“誰干什么”或“什么怎么樣”。如解答【典例2】時首先整體感知兩段文字的主要內容，然后抓住關鍵語句作答。 2綜合句意。對沒有明顯中心句的語段，要對每個獨立句意或重要句子的意義進行綜合歸納，找出它們的相

21、同之處進行理解。一定要概括出最主要的信息，盡量用原材料中重要信息的原詞和信息術語。 3抓住共性。認真閱讀材料，把握各則材料所表現的主要內容，找出各則材料之間的共性。中考示例類型一概括內容型 例12011湖州 用一句話概括下面這則材料的主要內容。(不超過20個字) 【材料】為了迎接即將到來的中國共產黨90華誕，武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年生日快樂的灑水車，開始改唱起歌唱祖國等紅歌；河南師范大學把紅歌請進了食堂，學生們在食堂里一邊聽紅歌，一邊進餐；井岡山興建了一座“紅歌廣場”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；湖州開展了“走進美麗鄉(xiāng)村，唱響經典紅歌”活動；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個城市也都開展了百萬群

22、眾唱紅歌活動。答：_ 思路分析此題考查信息提煉能力。解答時先整體感知文字材料的主要內容，能圍繞材料進行概括，語意完整。概括主要內容可以抓住材料中的不同地點和“唱紅歌”這兩個關鍵地方來回答。答案：示例一：(為迎接建黨90華誕，)全國各地開展唱紅歌活動。 示例二：紅歌唱響祖國各地(大江南北)。例22011樂山 在一次“我愛班集體”的班會活動課上，有不少同學遲到。班主任老師說：“遲到了的同學站起來！”有六七位同學站了起來。班主任老師又說：“遲到過的同學也站起來！”這時，又有十來個同學站了起來。班主任說：“好了，請坐下。我再請遲到著的同學站起來！”結果，教室里沒有一個同學站起來，反而響起一陣笑聲。類型

23、二探究材料型 同樣的一句話，好像只改動了一個無關緊要的字，卻得到了不同的結果。請你探究一下，為什么會有這樣的結果。答：_思路分析這是一道材料探究題。閱讀分析材料，注意抓住三個不同的助詞“了”“過”“著”思考回答。答案(示例)：在班主任老師的語言中，三個句子分別使用了三個不同的助詞“了”“過”“著”。它們表達的意思不一樣。“遲到了”指的是遲到的動作剛剛結束，“遲到過”指的是遲到的動作過去已經完成了，“遲到著”指的是遲到的動作還在進行?？雌饋磉@三個字“無關緊要”，但用上了以后，表達的意思就分別有動作“完成了”“早已進行過”和“進行著”的區(qū)別。實戰(zhàn)演習 1.2011衡陽 口語交際類。 小明在全國中學

24、生英語能力大賽中榮獲市一等獎，小張作為學校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：“您是否具有輔導您兒子學習英語的能力？”小張的提問是否恰當，為什么？答：如果你是小記者，你會怎樣設計這個問題？答：_ “叔叔，您有沒有輔導您兒子學英語？”或“叔叔，你們一家是不是常常在一起討論學習英語方面的問題？”不恰當，語言不得體，問得唐突，不禮貌。2.2011新疆開場白類 班里要開展“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動，作為班級成員之一，請你按要求完成下列任務。你們小組負責采訪同學課外閱讀的情況，請你準備兩個采訪的問題。問題一：_。問題二：_。假如你是這次活動的主持人，請你設計一段簡潔的開場白。（不超過60字）答：_

25、。答案：(1)示例：你喜歡閱讀的課外書籍的類型？你用作課外閱讀的時間多長，怎么分配？課外書籍的來源？影響學生進行課外閱讀因素？對課外閱讀的態(tài)度？認為課外閱讀會影響學習嗎？(2)示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學們閱讀時間卻隨著年級升高、功課增加而減少。在中學校園里，許多學生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項奢侈的休閑。我們要關注這一問題建設“書香校園”。3.2011龍巖勸說詞類 某中學正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學生，在校園內遇見一位家長正在吸煙，你該怎么勸阻。下列語言最得體的是( )。A喂，你不知道我們學校正在開展“無煙校園”活動嗎？B請不要在校園內吸煙！C您好！

26、我們學校正在開展“無煙校園”活動，為了大家的身體健康，請您不要在這里吸煙，好嗎？D吸煙污染環(huán)境，損害健康，請你馬上停止吸煙！C4.2011南京建議類 新生小柏對社團很感興趣，你建議他參加文學社。下面是你對小柏說的話，請補寫一個活動環(huán)節(jié)。 來我們的文學社吧，這里有豐富多彩的活動。比如“說不盡的橋”中，我們首先考察了南京的文德橋、長江大橋和賽虹橋立交橋；然后 ；最后我們在社刊上發(fā)表了以“金陵橋韻”為專題的系列文章?！就扑]】：_查找關于南京橋梁文化的資料（意對即可）5.2011威寧廣告類 中國咸寧第三屆國際溫泉旅游文化節(jié)快到了，現征集一則宣傳咸寧（或咸寧各縣市區(qū)）旅游景點的廣告，掛在高速公路入口處。

27、請仿照下面廣告的思路，寫一則體現景點特色的廣告。例：泰 山追隨圣人，品味泰山；和諧經典，儒風泰山。 都江堰拜水都江堰，問道青城山。答：_答案示例一：雄風猶存赤壁磯，柔情似水陸水湖；示例二：龍窖山傳承瑤家文化，無岳關彰顯民族氣節(jié)。6.2011郴州標語類閱讀下面的材料，按要求回答問題。 材料：今年5月26日起，郴城開始向隨地丟垃圾、吐痰、便溺（nio）,損壞花草、跨越交通護欄、大聲喧嘩、擅自擺攤設點等“十不準”行為“宣戰(zhàn)”，實行“十不準，十處罰”的首日行動。據了解，當日下午的巡查，執(zhí)法人員共糾正近300例不文明行為，文明勸導200余人，處罰了21名不文明市民。（1）請你用一句話概括材料的主要信息。

28、（限15字以內）答：_（2）請你為郴城的“十不準，十處罰”行動擬一條宣傳標語。答：_（3）假如你們學校已開展了“十不準，十處罰”的宣傳活動，但你看見仍有一些同學在采摘校園花壇里的花，你該如何勸說他們。答：_ 答案（示例）：（1）郴城開始向“十不準”行為“宣戰(zhàn)”；郴城實行“十不準，十處罰”首日行動。（2）與文明同行，創(chuàng)美麗郴城；告別陋習，走近文明。（3）同學們，你們的行為是“十不準”行為，是不文明的做法。而且，花也是有生命的，我們應善待它們。7.2011貴陽對聯類 請你根據提供的下聯，寫出上聯。 上聯：_ 下聯：好山好水好地方答案（示例）：新風新貌新氣象 真情真意真兄弟 紅云紅霞紅土地 大典大觀大手筆8.2011漳州發(fā)表看法類 漳州新聞網開展“文明小博客”的活動，“學生該不該開博”這一問題引起了廣泛討論。有些同學贊同開博客，有些同學持反對意見。請參與討論，發(fā)表你的看法。答：_答案:示例一：我贊同開博客。因為“文明小博客”的活動能引導我們健康上網，而且開博客能拓寬我們的視野，提高我們的寫作能力，增強我們的自信心。示例二：我反對開博客。因為網上的一些不良內容勢必影響我們的身心健康，癡迷于博客會浪費大量的時間，必然耽誤我們的學業(yè)。 9.2011梅州圖畫評說類 閱讀下面的資料，根據情境要求答題。 “美林”