健康領域活動的組織形式

1、健康領域活動的組織形式按活動場合可將健康領域分為以下活動形式：健康生活活動，健康談話，體育活動，戶外健 康區(qū)域活動，運動會，遠足活動（或短途旅游）等。健康生活活動健康生活活動活動的主題可以完全由幼兒自發(fā)生成，也可以是師生共同產(chǎn)生，也可以是由教 師確定的。但無論是由誰生成，都強調(diào)幼兒在活動中主動的參與和探索。強調(diào)主題網(wǎng)絡的師 生共同構(gòu)建，教師通過各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，情景的創(chuàng)設，如：故事、圖片、幼兒生活中的實 例、參觀等，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注，引導孩子從被動體驗進入主動體驗;用環(huán)境中各種具 有潛在教育意義的、有價值的信息，提供適于幼兒感知的內(nèi)容，強調(diào)的是探索活動的過程； 設法將幼兒的新舊知識發(fā)生聯(lián)系

2、，誘發(fā)幼兒的認知沖突，有效地促進了幼兒健康生活諸方面 的情感體驗。注重喚起幼兒學習的內(nèi)部動機，引導幼兒從周圍的環(huán)境中，主動發(fā)現(xiàn)一些他人 的生活經(jīng)驗、講衛(wèi)生安全常識，不僅增強自理能力，也培養(yǎng)了良好習慣。體育活動是一種有目的、有計劃、有組織的體育活動，它是以身體的練習、體驗動作為主要的內(nèi)容， 注重幼兒身體的全面發(fā)展，有目的、有計劃地提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本活動能 力，增強幼兒的體質(zhì)，同時也包含一定的教學活動，重視促進幼兒智力和良好個性品質(zhì)的發(fā) 展。因此，幼兒體育課是實現(xiàn)幼兒體育任務的基本途徑之一。體育活動可用嘗試法、探索法， 需要幼兒身體的直接參與，在幼兒的體育教學活動中，既要考慮和遵循

3、幼兒認識的特點和發(fā) 展規(guī)律，還必須遵循人體生理機能活動變化的規(guī)律和幼兒在此方面的特點以及動作技能形成 的規(guī)律。幼兒體育課必須符合幼兒的生理、心理特點和發(fā)展水平，以游戲作為主要的活動形 式，而幼兒活動的目的，則是要增強每個幼兒的體質(zhì)，愉悅身心，使每個幼兒的體質(zhì)在原有 水平上得到一定的提高，沒有統(tǒng)一的達標要求。戶外體育區(qū)域活動幼兒園工作規(guī)程中明確規(guī)定，“幼兒每日戶外體育活動不得少于1小時”。因此戶外體 育活動是幼兒體育活動的一種非常重要的組織形式。戶外體育活動應提供充足的體育器材，寬闊的體育場地，他以分散的小組或個人活動為主， 可以充分考慮和兼顧幼兒的不同興趣、愛好和能力水平。所以在進行戶外活動時

4、要給予幼兒 更多的“自由”機會即讓幼兒自由選擇運動項目和運動器械，自由結(jié)伴游戲，教師最好不要 硬性分組和規(guī)定玩法等，這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力來選擇活動，在自 選活動中發(fā)展自己的動作及身體素質(zhì)，幼兒也不會感到有什么壓力，從而能輕松、愉快、自 由的盡情活動。同時，尊重幼兒的選擇，也可以培養(yǎng)幼兒的獨立性、自主性和目的性。幼兒 自由結(jié)伴游戲，還有助于幼兒社會性的發(fā)展。在全園安排的一個統(tǒng)一的戶外體育活動的時間，利用全園的有效活動場地和器材，設置若干 個幼兒體育活動區(qū)，如球類活動區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、各種大中型運動器械區(qū)等，場地上有 秋千、單杠、平梯、山洞、滑梯、蕩繩；此外還有一個大型多功

5、能的攀登架，孩子們既可以 攀登，滑滑梯，又可以在網(wǎng)繩上爬行。對全園的幼兒開放，各年齡組的幼兒可以自由選擇活 動區(qū)的活動，每個活動區(qū)都有1-2名教師給予關(guān)照或進行必要的幫助與指導。這種活動可以 打破幼兒年齡和班級的界限，擴大幼兒之間的廣泛接觸與交往，是幼兒在活動過程中能相互 學習、相互幫助、相互影響，同時，也能滿足幼兒多方面的需要和愿望。它具有正規(guī)體育活 動所不能替代的重要作用。遠足活動及短途旅游遠足活動更強調(diào)讓幼兒徒步行走到某一目的地的過程，更注重幼兒體質(zhì)的鍛煉和增強。在組 織遠足活動時應注意：根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，依照循序漸進的原則，設計路程和規(guī)定行進速度， 確定活動量。組織形式

6、要靈活多樣，安排內(nèi)容要豐富多彩，使幼兒在遠足活動過程中始終貫穿濃厚的情 趣。遠足教育活動中，必須把安全放在首衛(wèi)位，教幼兒學會自我保護的方法。組織幼兒到一片開闊的草坪上自由玩耍，登一座低矮的小山坡，在附近的小沙灘上追逐游戲， 或是到附近的公園、兒童樂園、動物園、植物園去游覽活動等。，都可稱為愉快的短途旅游。 走向大自然，充分利用當?shù)氐馁Y源條件進行體育活動，鍛煉幼兒的身體，豐富幼兒的生活， 是短途旅游的主要目的。在游覽過程中，不僅能增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的組織紀律性， 而且還能激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感，對幼兒進行初步的環(huán)境教育及科學啟蒙教育。短途 旅游地點的選擇以及路途過程，應充分考慮到幼兒

7、的安全，做好全面的準備工作，以防幼兒 意外事故的發(fā)生。運動會幼兒體育活動的組織形式之一。項目新穎、重在參與，娛樂性強，形式多樣，如親子活動、 趣味比賽，民族運動會、體育活動展示表演等。豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒參與體育活動的 興趣，培養(yǎng)幼兒的集體意識，是幼兒園開展運動會的主要目的。一般是以一個幼兒園為基本 單位來開展，如果幼兒園較大，也可以分片開展，每片最好包括不同的年齡組。幼兒運動會 的形式可以是將表演與小型的比賽活動相結(jié)合，也可以開成大型的游戲活動（如有的幼兒扮 演運動員，有的幼兒扮演裁判員或場地管理員、服務員等，不管怎樣，每個幼兒都應扮演一 個相應的角色）。這種小型運動會的特點是：每個幼兒都能參加具體的活動，準備工作簡單， 不會影響幼兒園正常的生活、教學秩序，幼兒和教師都沒有心理壓力，輕松和愉快。健康談話培養(yǎng)幼兒從小喜歡聽、談論有關(guān)健康領域的事。利用飯后、睡前或活動間隙，采用集體、小組或個別形式進行談話活動。談話的內(nèi)容大致涉 及以下三方面：介紹粗淺的健康知識，如近來發(fā)生的安全事件、預防傳染病事件，體育賽 事，衛(wèi)生常識等。介紹電視新聞、報刊雜志中健康新聞熱點、體育名人的有關(guān)事跡。經(jīng)常 組織幼兒交