信息管理專業(yè)方向分析

1、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)研究在信息時(shí)代，信息資源已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素，生產(chǎn)知識(shí) 和開發(fā)利用信息資源成為時(shí)代的特征。在這一大趨勢(shì)下，如何培養(yǎng)信息管理人才， 使他們具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力特征，以適應(yīng)社會(huì)信息管理這一新的要求，成 為各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的新問(wèn)題。信息管理處于信息科學(xué)、資源科學(xué)和管理科學(xué)等多學(xué)科交叉的結(jié)合點(diǎn)上， 這樣的交叉融合成為信息管理的一個(gè)特色，是傳統(tǒng)的學(xué)科難以涵蓋和替代的。作 為關(guān)注新型的、具有戰(zhàn)略意義的信息管理問(wèn)題的專業(yè)，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) (以下簡(jiǎn)稱信息管理專業(yè))適應(yīng)了信息社會(huì)對(duì)人才的特定需要。1專業(yè)方向設(shè)置由于信息管理作為管理學(xué)中一個(gè)獨(dú)立的新領(lǐng)域，已成為多學(xué)

2、科、多領(lǐng)域共 同感興趣的交叉地帶，而信息管理專業(yè)培養(yǎng)的是具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方 法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、 金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理 和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才，因此其專業(yè)設(shè)置方向可以定位在與不同的 應(yīng)用相結(jié)合。從國(guó)內(nèi)外的情況看，目前主要有三支力量涉足信息管理專業(yè)教育領(lǐng)域，分 別為圖書情報(bào)界、計(jì)算機(jī)界和經(jīng)濟(jì)管理界。這三個(gè)領(lǐng)域從不同的角度向信息管理 專業(yè)教育拓展，一方面意味著信息管理專業(yè)教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，另一方 面也促進(jìn)了彼此間的合作與交流，

3、使信息管理專業(yè)教育體系得以發(fā)展完善。圖書 情報(bào)、計(jì)算機(jī)信息管理、經(jīng)濟(jì)信息管理等專業(yè)教育領(lǐng)域都在自覺或不自覺地進(jìn)行 著改革，以適應(yīng)信息管理發(fā)展的需要。課程體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息 資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)和設(shè) 計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決 問(wèn)題的基本能力。信息管理基礎(chǔ)課程和公共課程信息管理與信息系統(tǒng)作為管理類學(xué)科，應(yīng)以管理的基本原理作指導(dǎo)，大量 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合學(xué)科的應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生溝通和交往的能力。組織戰(zhàn)略與 行為學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、人事、領(lǐng)導(dǎo)、行為等人文

4、方面的能力 和素質(zhì)是非常必要的一門課程，和管理學(xué)原理有著同等重要作用，在課程設(shè)置當(dāng) 中安排該門課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)，政治理論與哲學(xué)課、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、 體育等均設(shè)為公共基礎(chǔ)課。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是重點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)應(yīng)設(shè)置得比較完善，應(yīng)該系統(tǒng)地開設(shè)計(jì)算 機(jī)信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè) 計(jì)及網(wǎng)站設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程。信息管理專業(yè)課程必修課程與選修課程專業(yè)必修課程涵蓋了管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、信息檢索、系統(tǒng)分析、 系統(tǒng)開發(fā)與管理和信息組織方法原理等，學(xué)生通過(guò)對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，了解企業(yè) 常用的人事管理系統(tǒng)和客戶關(guān)系系統(tǒng)等，掌握了系統(tǒng)開發(fā)的基本方法。信息資源管理學(xué)

5、、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息組織、信息存儲(chǔ)與檢索、計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等課程為信息管理專業(yè)核心課程。計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)應(yīng)當(dāng)突破原有的專業(yè)內(nèi)涵，調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)置， 以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為主十學(xué)科，使其向信息管理專業(yè)方向 傾斜。（3）實(shí)踐課程的增強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程中涉及大量在線系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程問(wèn)題，需要大量應(yīng) 用計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作及圖像處理技術(shù)等計(jì)算 機(jī)類課程知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以后，獲得了一定的動(dòng)手意識(shí)和應(yīng) 用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在這樣的條件下，安排應(yīng)用類課程如多媒體 技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)

6、制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)鞏固知識(shí)，并提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī) 的學(xué)習(xí)熱情。操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，作為該信息系統(tǒng)開發(fā)的必備基礎(chǔ)，而計(jì)算機(jī)實(shí) 驗(yàn)類課程存在課時(shí)嚴(yán)重不足的問(wèn)題，應(yīng)該增加上機(jī)實(shí)踐學(xué)時(shí)，讓學(xué)生有更多的上 機(jī)實(shí)踐機(jī)會(huì)。按專業(yè)方向進(jìn)行人才培養(yǎng)信息管理專業(yè)的教學(xué)工作應(yīng)注重與社會(huì)需求相聯(lián)系。從企業(yè)角度看問(wèn)題， 從用人單位的角度出發(fā)，汲取相關(guān)單位的合理建議基礎(chǔ)上，整合教育資源，優(yōu)化 課程結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)做出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃安排。注意多方面的聯(lián)合，逐步建立跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)模式；突出必修課程的同時(shí)， 加強(qiáng)選修課程教學(xué)；在學(xué)科建設(shè)中完善教學(xué)體系；加強(qiáng)教材建設(shè)和規(guī)范化教學(xué)體 系的建設(shè)。（1）

7、ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問(wèn)隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會(huì)和企業(yè)對(duì)信息化人才的需求越來(lái)越大。 而既懂業(yè)務(wù)、管理，又懂技術(shù)的復(fù)合型人才目前十分缺乏。據(jù)ERP專家、清華大 學(xué)教授侯炳輝估計(jì)，目前國(guó)內(nèi)合格的ERP實(shí)施顧問(wèn)不過(guò)千人，這相對(duì)于我國(guó)需要 信息化的幾十萬(wàn)家企業(yè)而言，只是杯水車薪。目前，ERP人才主要在三個(gè)方向就業(yè)，一是到軟件公司就職，從事軟件實(shí) 施工作；二是到軟件應(yīng)用單位就職，提升用戶的軟件使用效益；三是自己創(chuàng)辦提 供軟件咨詢實(shí)施服務(wù)公司，作軟件公司和用戶之間的橋梁，在未來(lái)幾年中，我國(guó) 需要大量的專門從事軟件咨詢實(shí)施服務(wù)的第三方公司。而培養(yǎng)ERP實(shí)施顧問(wèn)，最重要的首先是溝通能力：每個(gè)企

8、業(yè)內(nèi)部的管理和 業(yè)務(wù)千差萬(wàn)別，當(dāng)某個(gè)企業(yè)做ERP實(shí)施，需要ERP實(shí)施顧問(wèn)與企業(yè)各級(jí)管理人員 進(jìn)行溝通。其次，就是管理和市場(chǎng)、和財(cái)務(wù)方面的知識(shí)。做ERP要整合的是企業(yè)所有 部門甚至該企業(yè)上下游資源，所以對(duì)一個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)部門工作內(nèi)容和先進(jìn) 的、流行的管理方式和體制都應(yīng)有所了解。（2）管理軟件開發(fā)工程師計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)主攻計(jì)算機(jī)，然后對(duì)財(cái)務(wù)、管理、市場(chǎng)三門 主十經(jīng)濟(jì)類課程重點(diǎn)熟悉。除了具備一定的基本的管理學(xué)知識(shí)外，必須有團(tuán)隊(duì)合作的概念?，F(xiàn)在的大 型軟件開發(fā)都是由團(tuán)隊(duì)（所謂項(xiàng)目）合力完成的，所以應(yīng)在團(tuán)隊(duì)合作上加大培養(yǎng) 力度。具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力，現(xiàn)在主流的開發(fā)工具或

9、 語(yǔ)言有DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同時(shí)對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的熟悉也是必須 的（如Oracle/SQL Server/DB2等）。還有，軟件工程的思想也很重要。網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)稍微大一點(diǎn)的企業(yè)都有自己的網(wǎng)站和局域網(wǎng)那就需要網(wǎng)絡(luò)管理人員， 所以，人才市場(chǎng)對(duì)該職位的需求統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也比較樂(lè)觀。但目前一般的國(guó)內(nèi)企業(yè)設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)管理員，還僅僅停留在資源上傳下載和 局域網(wǎng)維護(hù)、計(jì)算機(jī)故障排除等簡(jiǎn)單操作上，缺少網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)純熟、有優(yōu)秀的 設(shè)計(jì)作品的網(wǎng)絡(luò)管理師。此專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)具有一定的計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)， 如果具有計(jì)算機(jī)安全相關(guān)知識(shí)則更好。總之，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的研究，目的是