教研計劃 (2)

1、2012年繼續(xù)教育學習1、找到學習網(wǎng)頁。百度輸入“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”點擊進入“教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”選擇“江西”進入“地方教師培訓項目”下的“2012-2013江西省十二五中小學教師遠程培訓”選擇自己對應(yīng)的項目進入。2、注冊。點擊“注冊”輸入學習碼等（學習碼在學校公用郵箱密碼：6832151），完善相關(guān)信息，為了便于記憶，用戶名設(shè)置為：寧都一小xxx的第一個字母，如：崔林華用戶名為“ndyxclh”，密碼統(tǒng)一設(shè)置為：yx1111。特別要記住自己的用戶名和密碼。本月底注冊完。3、選課。輸入用戶名和密碼，登入進行選課。4、網(wǎng)上學習。 2012年10月23日一年級HYPERLINK

2、 /YW/語文教研組工作HYPERLINK /計劃 一、指導思想： 堅持“以人為本”的HYPERLINK /教學理念，以全面推進素質(zhì)HYPERLINK /教育為目標，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，本學期一年級語文教研以寧都一小教育、教學工作計劃為指導，按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進HYPERLINK /教師、HYPERLINK /學生的共同發(fā)展。二、重點工作：深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法，探究教學生動化，課程整合化，HYPERLINK /學習主題化，并認真HYPERLI

3、NK /總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實實開展教學改革的研究。針對小學生學習中 ，學習方式單一被動，缺少橫向的、與同學之間的溝通，學習能力普遍不強。要求教師更新理念，樹立正確教學觀。進行以學生發(fā)展為本的學習方式的研究，探討向多樣HYPERLINK /HX/化學習方式轉(zhuǎn)變的策略。針對小學教育和管理模式中，重教輕學，忽視學生學習實際和學習主體地位的傾向，在小學教育的性質(zhì)和特點的定位下，在整個課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來，給學生的學習以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向，以為學生終身學習和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念改善師生關(guān)系，從學生的學習需求、學習興趣、學習個性出發(fā)來設(shè)計我

4、們的教育教學工作。總之，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教學觀。積極投入到課改實踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。三、具體措施 （一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力推進課程改革 認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認真學習課程標準，進一步熟悉其內(nèi)容框架，明確改革的目標，結(jié)合實際，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學方式和教學管理方式，采用自學和培訓相結(jié)合，專題研究與培訓相結(jié)合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢的需要。 （二）加強研究，注重探索，全面實施素質(zhì)教育1、加強專題研究，努力提高教學水平。我們要深入鉆研教材，HYPERLINK /kexue/科學處理教材，高效運用教材，以

5、全新的理念指導教學，認真研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神。在教學過程中，如何正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，全面提高學生的語文素養(yǎng)；不斷改革教學方法，努力探索新的教學模式，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，推動語文教學的變革和發(fā)展，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、加強課堂教學研究，提高四十分鐘質(zhì)量。 （1）明確重點：識字寫字教學要注重教給方法，培養(yǎng)良好的習慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，加強對閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多引導學生參與閱讀實踐，使學生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗，提高閱讀

6、質(zhì)量。寫作教學要為學生的自主寫作提供有利和廣闊空間，提倡學生自主擬題，鼓勵學生寫想象文，指導學生學會自改和互改HYPERLINK /zwyd/作文?？谡Z交際教學要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學生生活。綜合性學習要強調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、創(chuàng)造性。 （2）加強教研組教研活動的能力。加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達到提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高，對教研課作為例子重點探討，在確定專題研究內(nèi)容后：第一步：年級組每位成員先向同事談如果自己教學想怎樣教學設(shè)計，第二步：年級組再對各種教學設(shè)計進行探討和研究，提煉出好的

7、教學思路和設(shè)計。第三步：推選出的上課者講課實踐、同行聽后進行評議、教者（所有教師）根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習自己的設(shè)計思路。第四步：根據(jù)同行的建議再修改教學設(shè)計上課實踐、然后再次上課實踐。第五步：年級組對此次專題研究活動進行總結(jié)，并形成教學成果和優(yōu)秀教學設(shè)計案例，做到人人HYPERLINK /備課，人人評課；抓好隨機聽課，對所聽的課要及時反饋，使每一位教師都有所進步。3、教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進課程改革的基本策略。善于交往，有較強的社會活動能力是21世紀的人取得事業(yè)成功的重要條件。口語交際是社會活動中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的

8、最佳期在79歲。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期，要為兒童提供最好的訓練機會和表現(xiàn)舞臺，具有較強的口頭表達能力。為此，要營造民主、和諧、愉快、輕松的表達氛圍，使學生樂于思維、敢于表達，進入學習的最佳狀態(tài)，積極主動地進行口語交流。 （三）嚴格實施，強化規(guī)范，加強教學常規(guī)管理 1、根據(jù)學校教育教學常規(guī)管理制度，抓好備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對日常教學工作要嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。做好幫帶工作，加強集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上，強調(diào)個性化修改，以研促教，同時要交流備課的心得和經(jīng)驗。水果樂園教學設(shè)計教學目標： 1、讓學生了解水果的有關(guān)知識，拓寬學生的知識面。 2、培

9、養(yǎng)學生的觀察能力、口語表達能力、動手操作能力。 3、培養(yǎng)學生的團結(jié)合作、互幫互助的精神。教學準備： 牙簽、各種水果、水果盤、小刀等輔助材料。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學們好！我給大家?guī)砹似恋亩Y物，想不想知道是什么？學生欣賞圖片“水果拼盤 ” 。欣賞完這些水果拼盤，你想用什么詞來形容它們？（真美、好漂亮、奇、高、秀、雅.）大家用的詞真好！418418那你發(fā)現(xiàn)這些拼盤都是用什么做成的？（蘋果、香蕉、獼猴桃、葡萄.） 同學們說的我直流口水了，那你喜歡吃水果嗎？今天這節(jié)課我們就一起來和這些好吃的水果交朋友。二、實施活動1、交流自己喜歡的水果和平時吃水果時應(yīng)注意的問題。 水果不能用酒精消毒，否則會降

10、低水果的營養(yǎng)價值。這是媽媽告訴我的。 切開得水果要及時吃，不能存放時間太長，否則營養(yǎng)會流失。 2、小小推銷員 像超市里的叔叔阿姨們一樣，我們自己做一個小小推銷員，把你喜歡的水果推銷給大家，讓人聽后感覺到它的鮮嫩、美麗、可愛。使人直流口水、想吃、想買你的產(chǎn)品好嗎？ 3、做水果拼盤 想做個小小設(shè)計師，用智慧來設(shè)計一個美味、營養(yǎng)、漂亮的水果拼盤嗎？ 制定方案：、你們打算根據(jù)水果的特點做個什么形狀的拼盤？ 、給這個拼盤起個有趣的名字，它代表著什么樣的意義。 、在操作當中應(yīng)該注意些什么？ 小組內(nèi)小聲討論交流。 老師和同學們都對你們的作品拭目以待，趕快來展示一下吧。 生上臺展示。 4、現(xiàn)在只吃拼盤里的水果

11、。我希望同學們在吃的時候注意文雅些，細嚼慢咽有益于身體的健康。三、暢想未來的水果隨著科學的不斷進步，人類生活水平的不斷提高，人們對水果的質(zhì)量有了更高的要求，科學家正在研究、栽培更適合人類需求的水果，你們暢想一下，未來的水果會是什么樣子的？ 生可以小組內(nèi)說一說，也可以動手畫一畫，用你自己喜歡的方式。 生開始自由活動。四、小結(jié)這節(jié)課我們欣賞了水果拼盤，推銷了水果，制作的水果拼盤，還暢想了未來的水果，同學們說的好，做的美，想的奇。今后我們要多觀察、多實踐、多總結(jié)，把自己美好的理想變成現(xiàn)實。歡度國慶教學設(shè)計 教學目標: 1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。 2、以自己喜歡的方式(唱、跳、寫、畫)表達對祖國

12、媽媽的熱愛。 3、知道我國的國名及國慶日,為自己是中國人而自豪。 教學重難點:感受國慶活動的熱烈,知道我國的國名及國慶日,為自己的中國人而自豪。 理解祖國的含義,學習收集資料。 教學過程: 一、導入一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈，旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物。引導學生說說看到這個大蛋糕想到了什么?二、交流感悟了解國慶節(jié)的由來:我們每個人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天,我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”,給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日,你們知道些什么? 2、講述開國大典情景：1949年10月1日,毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣

13、布:中華人民共和國成立了!從那一天起,一個嶄新的中國誕生了,人民翻身做了主人,都過上了好日子,再也不用受壞人的欺負了。 3、學生自由說說對祖國的了解。 4、介紹祖國風光,了解祖國媽媽的樣子。（美麗的九寨溝、舉世聞名的長城。） 5、體驗國人慶國慶的喜悅。 每一年,各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎? 學生結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的，對HYPERLINK /學生進行民族自豪感和對祖國熱愛之情的HYPERLINK /教育。 6、我為祖國過生日。 剛才我們知道了祖國媽媽的生日,還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,今天,我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”。 HYPERLINK /學生討論:可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日? HYPERLINK