高考語文答題模式終極版

1、高考語文答題模式（黃金版本）（一）語文閱讀分析常用名詞一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、比照金牌備考：高考語文73。分奪分方案三、說明文分類：7、實物說明文、事理說明文、程序說明文2、科技性說明文、文藝性說明文也叫科學(xué)小品或知識小品）四、說明順序：7、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚先后）順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等評價：是不是、同意不同意、好不好 ？感悟;結(jié)合主旨

2、、個人生活體驗，提出對問題的看法。啟示從原文引出；評價說明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出。八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。方法有：正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事細(xì)節(jié)描寫環(huán)境襯托 人物心情等。用詞的感情傾向,褒貶色彩作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌非主人公在文中的作用:比照襯托，使主人公性格特征更加鮮明突出九、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默挖苦、熱情奔放、冷峻辛辣等十、人稱作用：第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實性和感染力。第二人稱：便于作者和文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。第三人

3、稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動范圍。六、材料作文應(yīng)對策略一、材料作文相關(guān)專業(yè)知識7、材料作文的特點(diǎn)：讀寫結(jié)合，考生要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫作任務(wù);(2)自擬題目、不限文體，鼓勵學(xué)生寫出真情實感，鼓勵學(xué)生寫出個性和創(chuàng)意來。2、材料作文的形式：文字材料，構(gòu)思作文。(2)漫畫材料，看圖寫文。(3)讀后感等。二、材料作文應(yīng)對策略：7、讀懂材料；2、明確要求。(-)給文字材料作文7、結(jié)構(gòu)：材料+要求(必須和材料有關(guān)。看懂材料，確定主旨32、審題和領(lǐng)悟：看清要求(擬題、文體、文字、內(nèi)容等)確定立意、結(jié)構(gòu)。3、具體建議：合理使用材料，不避開

4、材料，另起爐灶。記敘文：分析材料內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開頭：讀了以上材料，我想起了或在我的生活閱歷中, 也有這樣一個人。結(jié)尾再用妥當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事和材料中的人或事相比較，畫龍點(diǎn)睛即可。寫讀后感，要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。圍繞一個觀點(diǎn)寫感受，從引_議_聯(lián)一結(jié)四大方面進(jìn)行寫作讀是根底,感是重點(diǎn)三、防止作文無謂不是作文能力差等智力因素造成的)失分7、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈不要。2、規(guī)矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央;不把話題當(dāng)標(biāo)題。3、拒絕三段式。5-8段為宜，段和段詳略清楚、長短兼顧。5、標(biāo)準(zhǔn)使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號要占格;不一逗到底；破折號、省略號

5、、書名號、引號要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。 還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號不在一行之首，,書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況, 讓此標(biāo)點(diǎn)委屈留在行未或移到下行。6、注意保密。不透露真實姓名、地名、校名，要遵守考場規(guī)那么和考場道德。說明方法的作用:打比方：生動形象說明了增強(qiáng)了文章的趣味性。舉例子：具體說明 的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。作比較.把和 相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了 的 特點(diǎn)列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘儂敘）七、人物描寫的方法：7、肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫；2、正

6、面描寫和側(cè)面襯托八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、比照、襯托、襯托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、 借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下過渡）、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推進(jìn)情節(jié) 開展十、語句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、襯托人物形象（或人物感情，點(diǎn)明中心揭示主旨，突出主題（深化中心）二）典型題實戰(zhàn)兵法詞曲小知識詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目那么限定詞（或曲）的內(nèi)容。如補(bǔ)算子,詠梅，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。引號的作用:7、表引用引用人物對話

7、、詩文句等）2、表特定稱謂特殊含義3、表否認(rèn)、反語、挖苦等意味;夕、表強(qiáng)調(diào)。詞語的比較選詞填空7、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)區(qū)分兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。語句作用、含義分析題:7、句中用了關(guān)聯(lián)詞雖然但是，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞不但而且之類，這類 關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。3、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩大方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或 生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密再評思想內(nèi)涵，即說明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育人分析一句話的含義也可從

8、分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色1 隹確、生動36、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。社會環(huán)境描寫的主要作用：7、交代作品的時代背景。2、在答復(fù)時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境描寫景物描寫）句的主要作用：7、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；2、推進(jìn)情節(jié)開展;3、渲染氣氛;夕、襯托人物形象（或人物心情、感情力5、突出、深化主題。句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：7、對上文（或全文照應(yīng)上文、首尾

9、照應(yīng)、總結(jié)上文（或全文力2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；3、對上下文：承上啟下過渡，依據(jù)閱讀短文的感受談個人的看法或體會：7、用第一人稱；2、采用7+2或-3的形式，先用一句話概括出個人的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實、也可 以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合個人的親身經(jīng)歷。依據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動：7、必須用第一人稱；2、必須仔細(xì)研讀具體語境。提煉中心、主題:要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要 內(nèi)容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用： 表達(dá)、抒發(fā)、贊美、歌

10、頌、揭露、鞭撻、挖苦、說明、揭示、反映等。說明文中詞語作用的認(rèn)識和辨析：主要有兩種題型：夕、 XX 詞好在哪里？答題方式：用了 xx詞，生動地1 隹確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具備科學(xué)性3反 XX詞能不能刪掉？答題方式：不能，用了 XX 詞，生動地說明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。不能，刪掉 XX詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化;用了 XX 詞，準(zhǔn)確地說明了 ,符合實際情 況，留有余地，具備科學(xué)性。文段各種文體）中指代詞指代對象的判斷：7、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此；2、一般是往前找；3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指

11、代詞所在句中讀一讀，看是否適合。（三）語文應(yīng)試答題方法、技巧知識積累和運(yùn)用一、書寫題:7、認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)書寫,2、不出現(xiàn)錯別字;3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再譽(yù)寫。4、學(xué)會審題。二、選擇題：7、直選法2、排除法三、修改病句的原那么：能改一處不改兩處。7、刪減2、添加3、替換4、換位5、重組四、名著閱讀：水滸、西游記、三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、魯濱遜漂流記7、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義五、語言運(yùn)用:7、語境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和照應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語+表達(dá)內(nèi)容+詢問2仿寫

12、：和例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語意連貫，話題統(tǒng)一。3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項。夕句式轉(zhuǎn)換：陳述句和反問句、感慨句三者間的轉(zhuǎn)換；直接表達(dá)變轉(zhuǎn)述。閱讀題技巧（一）、記敘文閱讀一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。（7）能理解詞語的外表意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果；（2）能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理二、文章概括：內(nèi)容概括一句話概括故事情節(jié)上人物和事件（抓要點(diǎn)概括，推進(jìn)情節(jié)開展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住）中心思想概括：如：本文通過某

13、人做某事，表達(dá)了作者對_贊美和敬佩之情等，贊美了他（人物性格、精神品質(zhì)）三：主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。四、修辭方法及表達(dá)作用比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了的情感，使文章有起伏。模式；點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法（2）-表現(xiàn)了什么內(nèi)容（3表達(dá)了怎樣的感情？如：此句運(yùn)用了 ，從而生動形象表 現(xiàn)了，表達(dá)了五、記敘順序及作用？(1)順敘按事情開展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象特別深刻。(2)倒敘;造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性(3)插敘作用：補(bǔ)充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用;結(jié)構(gòu)上承上啟下，,內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛六、文章段落語句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩大方面來進(jìn)行做答)7、結(jié)構(gòu)上：承