光合作用的過程及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

1、青州五中高一生物備課組課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制時(shí)間：2011年12月日主備人備課組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)教學(xué)課題光合作用的過程及應(yīng)用考綱要求、教學(xué)目標(biāo)1、說明光合作用的基本過程2、探討光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)1、光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系2、影響光合作用的環(huán)境因素教學(xué)、學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)梳理、重難點(diǎn)解析、典型例題、鞏固訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、光合作用的過程一光反應(yīng)階段：場(chǎng)所：，必須有才能進(jìn)行。1、水的光解：2H2OO2+4HH作為，參與暗反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)。2、ATP的合成：ADP+M+能量ATPATP作為活躍的,參與暗反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)。二暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所：，有光、無光

2、都能進(jìn)行。1、CO2的固定:2、C3的還原：CO2+C5.2C13H和ATP+C5TOC o 1-5 h z總反應(yīng)式：。實(shí)質(zhì)：光合作用完成了自然界中最基本的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。物質(zhì)轉(zhuǎn)化：。能量轉(zhuǎn)化：。二、光合作用的應(yīng)用：影響光合作用強(qiáng)度的因素主要有：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）教學(xué)過程TOC o 1-5 h z上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉綠體，組成：，功能：。一、光合作用的過程：【思考1】光反應(yīng)的場(chǎng)所是什么？這體現(xiàn)了什么?【鞏固練習(xí)1】葉綠體中色素的作用是（）固定二氧化碳B.還原二氧化碳C.形成葡萄糖D.吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能【思考2】夜晚植物能進(jìn)行光合作用嗎？為什么?【思考3】白天放在

3、無C02的密閉玻璃罩內(nèi)的植物能長(zhǎng)期進(jìn)行光反應(yīng)、暗反應(yīng)嗎?為什么？【鞏固練習(xí)2】光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說法正確的是（）葉綠體類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)【鞏固練習(xí)3】綠色植物在暗處不能放出氧氣是因?yàn)椋ǎ〤02的固定受阻三碳化合物的還原需要光C水的分解不能進(jìn)行D.五碳化合物的再生困難【鞏固練習(xí)4】在光合作用的暗反應(yīng)過程中，沒有被消耗掉的是（）A、HB、五碳化合物C、ATPD、二氧化碳【鞏固練習(xí)5】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（）A.

4、B.C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP盛年不重來，一日難再晨。第2頁共4頁及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）D.【知識(shí)回顧】完成下面的表格:比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所條件物質(zhì)變化（用反應(yīng)式表示）能量變化相互聯(lián)系【探究實(shí)驗(yàn)】自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中否含有淀粉。實(shí)驗(yàn)原理：植物光合作用產(chǎn)物中有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。材料用具：（略）方法步驟：第一步：第二步：第三步：第四步：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二、光合作用原理的應(yīng)用：【學(xué)以致用】從光合作用的角度分析如何提高大棚作物的產(chǎn)量?人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）課后練習(xí)【練習(xí)1】

5、測(cè)定植物光合作用的速率，最簡(jiǎn)單有效的方法是測(cè)定：（）植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量植物體內(nèi)葉綠體的含量二氧化碳的消耗量植物體內(nèi)水的消耗量【練習(xí)2】如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢測(cè)其：（）A.葡萄糖的形成B.淀粉的形成C.氧氣的釋放D.CO2的吸收量【練習(xí)3】生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理,如圖，這四個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（25r25C照光不照光oroc照光不照光【練習(xí)4】在光合作用實(shí)驗(yàn)里，如果所用的水中有0.2%的水分子含180,二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含180,那么，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中,含180的比例為A、0.20%B、0.68%C、088%D、0.48%【練習(xí)5】填寫圖中光合作用過程的名稱并回答問題：（1）寫出各標(biāo)號(hào)的名稱：（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了】和】（只填序