2022年《一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案 唐坊鎮(zhèn)中學(xué)教案專用紙 學(xué)科 政治 主備人 董桂琴 授課時(shí)間 11 ,9 課 題 一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn) 課 型 新授 第（ 1 ）課時(shí) 知道黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容； “一個(gè)中心, 學(xué)問與技能 兩個(gè)基本點(diǎn)”即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,四項(xiàng)基本原就是立國之本,改革開 放是強(qiáng)國之路； 教 學(xué) 過程與方法 培養(yǎng)同學(xué)的合作才能和分析問題,解決問題的才能； 目 標(biāo) 情感態(tài)度與 引導(dǎo)同學(xué)全面,系統(tǒng),理智地明白我國的基本國情,強(qiáng)化理性地認(rèn) 價(jià)值觀 識的態(tài)度,增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感； 教學(xué)重點(diǎn) 黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”； 教 材 分 教學(xué)難點(diǎn) 以經(jīng)濟(jì)建

2、設(shè)為中心是整個(gè)社會(huì)主義初級階段的核心指導(dǎo)思想； 析 相關(guān)預(yù)備 查找資料 教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容 過 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 二級備課 程 1,基本路線的制定依據(jù),內(nèi)容,核心內(nèi)容 課 制定依據(jù)： ； 內(nèi)容： 前 讓同學(xué)明白 ； 更 好 的 查 找 課 文 內(nèi) 預(yù) 書中主要內(nèi) 容,有目標(biāo) 容 有重點(diǎn) 核心內(nèi)容： 習(xí) 奮斗目標(biāo)： 就是“ ”； ； 第 1 頁,共 4 頁名師精編 優(yōu)秀教案 2,解題金鑰匙 : 解決現(xiàn)階段我國社會(huì)主要沖突, 全面建設(shè) 小康社會(huì), 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì), 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 等一系列問題最根本的途徑都是： ； 老師活動(dòng) 3,四項(xiàng)基本原就 立國之本：內(nèi)容（ “四個(gè)堅(jiān)持” ）： 4,

3、改革的實(shí)質(zhì), 5,改革的目標(biāo), 一 , 小 組 交 活動(dòng)一： 流 , 生 生 互 閱讀教材 P102：基本路線的依據(jù)？內(nèi)容？核心內(nèi)容？ 動(dòng)： 問題：我國為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？ 活動(dòng)二： 同學(xué)閱讀教科書中反映我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的文字,我國最基本的 數(shù)據(jù), 本 部 國情是什么？ 圖表等,感受我國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本路線的正確 （處于社會(huì)主 分 內(nèi) 容 重 性； 義初級階段） 在 思 想 上 從 社 會(huì) 主 為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原就？ 認(rèn)同,不要 義初級階段這 活動(dòng)三： 死記硬背 一基本國情出 改革對我國有什么重要性？請閱讀教材 P104-105：進(jìn) 授 發(fā),黨和國家制 行摸索歸納； 定和堅(jiān)持了社

4、活動(dòng)四： 會(huì)主義初級階 為什么要堅(jiān)持基本路線 100 年不動(dòng)搖？ 段的基本路線； 二 , 師 生 互 課 動(dòng) , 歸 納 點(diǎn) 補(bǔ)充： 撥： 1,改革,進(jìn)展,穩(wěn)固的關(guān)系？ ,要把改革開 放和四項(xiàng)基本 過 原 就 統(tǒng) 一 起 2,怎樣實(shí)行對外開放？ 通 過 活 動(dòng) 來,統(tǒng)一在以 深 化 教 材 3,怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？ 經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中 學(xué)問內(nèi)容 心,實(shí)現(xiàn)社會(huì) 主義現(xiàn)代化的 雄壯目標(biāo)上 程 第 2 頁,共 4 頁名師精編 優(yōu)秀教案 老師活動(dòng) 授 三 , 課 堂 診 1,什么是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？ 斷： 2,為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？ 3, 新中國成立以來,取得一些重大歷史成就的緣由： 最根本

5、的緣由是 課 （ 多 媒 體 出 根本緣由之一在于 示習(xí)題） 過 夯實(shí)基礎(chǔ) 4,從社會(huì)主義初級階段這一基本國情動(dòng)身,黨和國家制 定和堅(jiān)持了社會(huì)主義初級階段的基本路線； 之所以要在整 個(gè)社會(huì)主義初級階段堅(jiān)持這一基本路線,是由于： （ ） 程 基本路線是黨和國家的生命線； 基本路線是實(shí)現(xiàn)科學(xué) 進(jìn)展的政治保證； 為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指明前進(jìn) 的方向； 有了這一基本路線, 義現(xiàn)代化 我國就能快速實(shí)現(xiàn)社會(huì)主 板 一個(gè)中心 A, B , C , D , 1,是什么？ 興國之要 21,根本要求 （以經(jīng)濟(jì)建設(shè) 2 ,抓住中心 ,為什么？ 為中心） 3,在體會(huì)教訓(xùn)基礎(chǔ)上提出 書 1,是什么 ？（四個(gè)堅(jiān)持）

6、設(shè) 立國之本 1,經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展不平穩(wěn) 兩個(gè)基本點(diǎn) 2,為什么？ 計(jì) 2,政治基石 1,為什么？ 強(qiáng)國之路 （改革開放） 2,怎么樣？ 教學(xué)反思： 課 1, 教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)出老師留意角色轉(zhuǎn)變,積極推動(dòng)有效課堂教學(xué),提倡自主,合作,探究 的學(xué)習(xí)方式； 后 2,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理；教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密； 4,留意結(jié)合生活實(shí)際,留意同學(xué)的體驗(yàn),師生互動(dòng)好； 反 5,由于本課時(shí)內(nèi)容理論性較強(qiáng),而我們的同學(xué)由于各種緣由平常對黨和國家的方針政策 關(guān)注不夠, 同學(xué)的認(rèn)知水平相對較低, 對這一課所涉及到的社會(huì)主義初級階段的基本路線 思 無論是懂得, 仍是把握必定都會(huì)存在困難, 因而老師應(yīng)當(dāng)把較為抽象的理論形象化, 具體 第 3 頁,共 4 頁名師精編 優(yōu)秀教案 化,如 “一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn) ”的關(guān)系,在教學(xué)中可以把經(jīng)濟(jì)建設(shè)比作一艘船,那么兩個(gè) 基本點(diǎn)就好比是動(dòng)力系統(tǒng)和導(dǎo)航系統(tǒng),這樣同學(xué)懂得起來就簡潔多了； 7, 鑒于本課時(shí)的實(shí)際,在教學(xué)時(shí)可以省去 “識記 ”這一