大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告免費(fèi)范例

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告免費(fèi)范例大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告1前言：目前就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，工作問(wèn)題是大學(xué)生所面對(duì)的頭等問(wèn)題，雖然國(guó)家在不斷擴(kuò)大就業(yè)，但目前的人才供求關(guān)系仍然不平衡，鑒于此種情況越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇自主創(chuàng)業(yè)，本調(diào)查組依據(jù)以上情況，就大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)觀的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)查方式：不記名問(wèn)卷問(wèn)卷，口頭采訪(fǎng)，網(wǎng)上投票調(diào)查時(shí)間：正文第一部分：?jiǎn)柧頂?shù)據(jù)分析1.你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是?本題目提供了四個(gè)選項(xiàng)分別是：A認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。B應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。C反對(duì)，大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。D其他。點(diǎn)評(píng)：選擇A選項(xiàng)的人數(shù)占了30%，選擇B選項(xiàng)的占了60%C,D選項(xiàng)各占5

2、% 根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出持觀望態(tài)度的人占了相當(dāng)大的人數(shù)，其次的是認(rèn)同，隨著時(shí)間的推移與社會(huì)的進(jìn)步大學(xué)生工作由國(guó)家分配轉(zhuǎn)為自主擇業(yè)再轉(zhuǎn)為自主創(chuàng)業(yè)，這種觀念的改改變是可喜的，這種觀念在大學(xué)生中的流行是十分有利積極的能在一定程度上緩解就業(yè)的壓力。2.你對(duì)創(chuàng)業(yè)觀念的理解?A開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)(公司)B只要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)事業(yè)就可以叫做創(chuàng)業(yè)C開(kāi)發(fā)一個(gè)前沿的科研項(xiàng)目D其他在本選項(xiàng)中選擇A選項(xiàng)的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的35%選擇B選項(xiàng)的占調(diào)查人數(shù)的60%C選項(xiàng)無(wú)人選擇，D選項(xiàng)5%點(diǎn)評(píng)：大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解不是狹義的創(chuàng)辦企業(yè)。而是開(kāi)創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)，但C選項(xiàng)無(wú)人去選也暴漏了一個(gè)問(wèn)題我們國(guó)家目前對(duì)科技立異的熱情不足，這雖然不是本調(diào)查

3、所涉及放入內(nèi)容但在這里也需要提及一下。3.你對(duì)創(chuàng)業(yè)是否有興趣?經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%，這說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%，后者占7.3%。點(diǎn)評(píng)：雖然創(chuàng)業(yè)回歸理性，大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)觀念，但是從數(shù)據(jù)中可以看出還是，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的擔(dān)心依然集中于失敗后遭遇歧視和創(chuàng)業(yè)后失業(yè)這兩個(gè)地方，我們經(jīng)常說(shuō)到一份穩(wěn)定的工作，這里所謂穩(wěn)定的工作究其本質(zhì)就是缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣，這是由于我國(guó)幾千年來(lái)特

4、定的文化釀成的，要改變這種觀念需要的是時(shí)間。4.在優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會(huì)選擇什么?在本選項(xiàng)中有100%的人選擇了優(yōu)厚的工作。點(diǎn)評(píng)：雖然前面的選項(xiàng)可以看出大學(xué)生們具有創(chuàng)業(yè)放入想法，但這是建立在目前的社會(huì)基礎(chǔ)上的，目前的失業(yè)越來(lái)越困難，所以很多人在失業(yè)等于失業(yè)的觀點(diǎn)下選擇了創(chuàng)業(yè)，選擇了背水一戰(zhàn)，但如果假設(shè)一個(gè)環(huán)境，畢業(yè)后具有優(yōu)厚的待遇，那么更多的人會(huì)去選擇優(yōu)厚的待遇在上面的問(wèn)題中提到這種思想是幾千年來(lái)的文化釀成的，所以這個(gè)我們目前無(wú)力改變，由此可以看出相當(dāng)一部分人被動(dòng)的創(chuàng)業(yè)的。5.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的的想法?該選項(xiàng)提供了是或者否兩個(gè)選項(xiàng)，其中選是的占調(diào)查人數(shù)的58%選否的人數(shù)占32%點(diǎn)評(píng)：絕

5、大多數(shù)的被調(diào)查的人選擇了有自主創(chuàng)業(yè)的想法，一旦一個(gè)觀念開(kāi)始深入人心那么再想改變這個(gè)觀念就是十分困難的了，這種觀念的被認(rèn)可就會(huì)影響一代人的創(chuàng)業(yè)。6.如果你沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的打算，原因是?A對(duì)創(chuàng)業(yè)不太感興趣B創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是因人而異，不是人人適合C創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大D對(duì)于創(chuàng)業(yè)，更加喜歡找工作點(diǎn)評(píng)：B選項(xiàng)占了被調(diào)查者數(shù)目的80%C選項(xiàng)占了20%其他選項(xiàng)無(wú)人選擇，從數(shù)據(jù)中可以看出關(guān)于創(chuàng)業(yè)的打算，被調(diào)查者絕大多數(shù)選擇了應(yīng)該因人而異，從這里可以看出理性創(chuàng)業(yè)的觀念，關(guān)于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生們不顯得盲目，剩下的一部分選擇了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，言外之意就是不創(chuàng)業(yè)，這與前面的選項(xiàng)選項(xiàng)形成了對(duì)比，從中可以看出一旦真正涉及到創(chuàng)業(yè)大多數(shù)人又改到了觀望的態(tài)度7

6、.如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，你愿意投身創(chuàng)業(yè)的理由是?A不當(dāng)打工仔B實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存D其他點(diǎn)評(píng)：選項(xiàng)A,D無(wú)人選擇，選擇B選項(xiàng)的人數(shù)占被調(diào)查者的75%，選擇C選項(xiàng)的占被調(diào)查者人數(shù)的25%，根據(jù)數(shù)據(jù)我們看出絕大多數(shù)的人愿意投身創(chuàng)業(yè)的理由是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可見(jiàn)夢(mèng)想是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者的主要?jiǎng)恿?，雖然這種動(dòng)力很間接，但是在某些情況下可能會(huì)導(dǎo)致理性的缺乏以至于影響創(chuàng)業(yè)的一般進(jìn)行，而選擇機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的被調(diào)查者可能是抱著試試看的心里來(lái)對(duì)待創(chuàng)業(yè)的。8.你在學(xué)校學(xué)習(xí)期間是否有自己的創(chuàng)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃A有做打算B想了，但沒(méi)有具體打算C沒(méi)有，也不知如何做點(diǎn)評(píng)：選擇A的占了被調(diào)查人數(shù)的40%，選擇B的占了被調(diào)查人數(shù)多的35

7、%，其余選項(xiàng)各占12.5%根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出來(lái)絕大多數(shù)的被調(diào)查者已經(jīng)有了未來(lái)的創(chuàng)業(yè)打算，這一部分人是極有可能未來(lái)就投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的，而另外選擇，想了，但沒(méi)有具體打算，在未來(lái)將會(huì)持觀望的態(tài)度來(lái)對(duì)待創(chuàng)業(yè)，也就是說(shuō)自己主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)的可能性小，而與別人合伙創(chuàng)業(yè)的可能性大些。9.你家里對(duì)你大學(xué)畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的意向建議嗎?A有，明確B反對(duì)，希望我考公務(wù)員C沒(méi)有提出意見(jiàn)，由自己選擇D其他點(diǎn)評(píng)：選擇A選項(xiàng)的只占被調(diào)查者人數(shù)的10%，選擇B的占30%,選擇C的占20%，選擇D選項(xiàng)的占40%。由數(shù)據(jù)可以看出有明確目標(biāo)的只占極少數(shù)，絕大多數(shù)是希望考上公務(wù)員，可以看出上一輩人的思想求穩(wěn)為主，還有相當(dāng)大的人選擇了其他，這部分人

8、持觀望態(tài)度，處于一種矛盾之中。10.你們同學(xué)之間討論失業(yè)時(shí)設(shè)想創(chuàng)業(yè)的話(huà)題嗎?A經(jīng)常談?wù)揃偶爾提起C沒(méi)有提起點(diǎn)評(píng): A選項(xiàng)占15%。B選項(xiàng)占60%。C選項(xiàng)占36% 。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生有自力創(chuàng)業(yè)的想法但是自己的方向不明確，沒(méi)有一個(gè)合理的規(guī)劃。11.如果你的創(chuàng)業(yè)打算與學(xué)業(yè)沖突，你將如何A休學(xué)創(chuàng)業(yè)B邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)C放棄創(chuàng)業(yè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)D找人代理創(chuàng)業(yè)事物點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占10%。B選項(xiàng)占45%。C選項(xiàng)占30%。D選項(xiàng)占15%。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明當(dāng)自己的創(chuàng)業(yè)打算學(xué)業(yè)有沖突時(shí)現(xiàn)在大學(xué)生樂(lè)意與邊學(xué)習(xí)邊完成自己的創(chuàng)業(yè)打算。12.在何種情況下你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)A失業(yè)壓力過(guò)大B學(xué)校與社會(huì)都提供較多的幫助和支持C其他點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占

9、60%。B選項(xiàng)占35%。C選項(xiàng)占5%.這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是因?yàn)樯鐣?huì)的失業(yè)壓力過(guò)大才選擇創(chuàng)業(yè)，也有些大學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)的政策下選擇創(chuàng)業(yè)。13.在畢業(yè)后你會(huì)選擇哪一種方式A先失業(yè)，在時(shí)機(jī)，經(jīng)驗(yàn)，金錢(qián)等各方面成熟之后，再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)B一心一意失業(yè)，安心做好自己的工作，確保風(fēng)險(xiǎn)較小，生活穩(wěn)定C畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，即使有風(fēng)險(xiǎn)也愿意嘗試D根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定失業(yè)或者創(chuàng)業(yè)點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占50%。B選項(xiàng)占10%。C選項(xiàng)占5%。D選項(xiàng)占35%。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生等有了固定的工作和有了充足的金錢(qián)時(shí)選擇創(chuàng)業(yè)。14.你認(rèn)為不成缺的自身或外界前提是什么A錢(qián)B人脈C人脈與創(chuàng)業(yè)空間D勇氣，毅力，時(shí)間，

10、堅(jiān)持E立異，專(zhuān)業(yè)知識(shí)F其他點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占30%。B選項(xiàng)占15%.C選項(xiàng)占45%。其他占10%。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要錢(qián)和充足的人脈關(guān)系和創(chuàng)業(yè)空間這樣的認(rèn)識(shí)，在重視人脈的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)，比如說(shuō)選項(xiàng)中提及的勇氣，毅力，時(shí)間，堅(jiān)持。15.你對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)成功報(bào)多大的希望/?A絕對(duì)成功B六到八成C三到五成D幾率很小點(diǎn)評(píng); A選項(xiàng)占4%。B選項(xiàng)占8%。C選項(xiàng)占55%。D選項(xiàng)占33%。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)hi沒(méi)有什么自信心的相信自己能成功的只占12%。16.如果你在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折你會(huì)怎么辦?A.認(rèn)為事情從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，遇挫后積極面對(duì)，勇敢向前B.雖然自自信心被打擊，但還是會(huì)

11、堅(jiān)持C.從頭考慮創(chuàng)業(yè)的利弊和是否適合自己，再?zèng)Q定堅(jiān)持或者放棄D.灰心喪氣，間接放棄點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占50%。B選項(xiàng)占10。C選占35%。D選項(xiàng)占5%。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生面對(duì)自己創(chuàng)業(yè)失敗還是能自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)能理智的考慮，正確的面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的任何困難和挫折。17.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：A.立異教育 B.心理教育 C.理論能力培養(yǎng) D.團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng) E.其它 點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占10%。B選項(xiàng)占5%。C 選項(xiàng)占50%。D選項(xiàng)占35%。這項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的理論能力的重要性和要有團(tuán)隊(duì)精神的思想。第二部分：總結(jié)分析本次調(diào)查針對(duì)的是大學(xué)生最關(guān)心的失業(yè)，創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，根

12、據(jù)對(duì)以上問(wèn)題的分析與總結(jié)我們可以看出大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)都有自己的想法，但絕大多數(shù)都是僅僅停留在設(shè)想這個(gè)階段，當(dāng)涉及到實(shí)際的問(wèn)題時(shí)，比如，家中的阻力，具體構(gòu)想等問(wèn)題是絕大多數(shù)的被調(diào)查者又處于不確定動(dòng)搖狀態(tài)，也就是說(shuō)相當(dāng)一部分人是一種盲目的狀態(tài)也就是我們說(shuō)的隨大流，這種盲目的心態(tài)是不成取的只會(huì)導(dǎo)致急功近利，所以我們要理性創(chuàng)業(yè)，理性的對(duì)待創(chuàng)業(yè)這件事情，總之對(duì)于創(chuàng)業(yè)，不管你是否有自己的想法，但都要基于你有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是你以后立足于社會(huì)的前提。由于受訪(fǎng)者來(lái)自得家庭背景不同，城鎮(zhèn)占了絕大多數(shù)，其中由數(shù)據(jù)得到來(lái)自城鎮(zhèn)的被調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè)的相對(duì)多些，而來(lái)自農(nóng)村的受訪(fǎng)者多數(shù)不愿意自主創(chuàng)業(yè)，更傾向于有一份穩(wěn)定

13、的工作，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)自信心不足。 由年齡，年紀(jì)層次分析，大四的受訪(fǎng)者普遍有比較具體的打算，而低年級(jí)的受訪(fǎng)者更多的是停留于一種設(shè)想。所以不論是創(chuàng)業(yè)還是失業(yè)，首先都要充實(shí)自己，提高自己的能力。第三部分：創(chuàng)業(yè)建議關(guān)于創(chuàng)業(yè)，我們首先應(yīng)該了解一下的問(wèn)題1.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素質(zhì)2.創(chuàng)業(yè)者需要有怎樣的知識(shí)儲(chǔ)備3.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備哪些能力4.政府出臺(tái)了哪些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策首先，具有堅(jiān)毅，自制，勇敢，果斷的品質(zhì)，其次必須正直，守信，有責(zé)任感。第三，具備敏銳的商業(yè)意識(shí)。第四，必須具備自我實(shí)現(xiàn)欲望和立異精神。最后必須具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告2：一、調(diào)查背景跟著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教

14、育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國(guó)的棟梁當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不竭上升，隊(duì)伍不竭擴(kuò)大，大學(xué)生的失業(yè)形勢(shì)則愈顯嚴(yán)肅，需鼓勵(lì)各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，為人生提供更多的可行之路，因而在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。二、 調(diào)查目的1、 了解所在濟(jì)大及周邊同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識(shí)與其對(duì)創(chuàng)業(yè)的個(gè)人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;2、 通過(guò)調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問(wèn)題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵(lì)其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。三、調(diào)查方式1、 利用QQ群、問(wèn)卷調(diào)查、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動(dòng)院部同學(xué)參與網(wǎng)頁(yè)問(wèn)卷調(diào)查;2、 采取面對(duì)面交流采訪(fǎng)的形式，了解身邊同學(xué)

15、對(duì)創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;3、 查閱有關(guān)文獻(xiàn)，參考部分專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)。大學(xué)生暑期社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告(一)記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地方工作，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機(jī)會(huì)來(lái)了，我一定要好好把握住。瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦

16、決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的花式，然后精心設(shè)想了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等待室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些考前須知以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥?/p>

17、末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時(shí)已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過(guò)了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名流名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲

18、的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充裕的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿(mǎn)著回憶的地方，展開(kāi)了。但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了。在夏令營(yíng)開(kāi)始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六

19、點(diǎn)起床洗漱去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考組織學(xué)生上好大課小班課及午餐考午飯午休下戰(zhàn)書(shū)大課小班課及晚飯考晚飯小息晚上小課或外教課及睡前考工作人員開(kāi)會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒(méi)到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí)，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴(lài)床的現(xiàn)象，晨練過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過(guò)一些社會(huì)理論，但是對(duì)于這次

20、，我覺(jué)得壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來(lái);很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家具有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是成功。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法做一些有意義的事情。我對(duì)自己說(shuō)，

21、就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因而，在接下來(lái)的八九天的時(shí)間里，我始終充滿(mǎn)著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家相互間的關(guān)懷而快樂(lè)了起來(lái)現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門(mén)口等校醫(yī)過(guò)來(lái)的情形其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所

22、以在還沒(méi)有上課的時(shí)候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門(mén)口大家排排坐說(shuō)著趣事笑話(huà)的情形，他們真是一群可愛(ài)的精靈啊。以前聽(tīng)高中的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿(mǎn)活力的學(xué)生在一起，她自己也覺(jué)得年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真覺(jué)得自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè)了很多。還記得，順順因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過(guò)關(guān)，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺(jué)得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的覺(jué)得。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心，我對(duì)自己說(shuō)，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的自信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過(guò)去順順的宿舍

23、給她輔導(dǎo)。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，順順順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢?，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎?這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很順應(yīng)過(guò)來(lái)了。還

24、有很多很多，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說(shuō)著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光;總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸運(yùn)，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛(ài)的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行。最后，我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻

25、的體會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告(二)作為化學(xué)系的大學(xué)生，XX的暑假，為了聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論與理論相結(jié)合，我走進(jìn)化工有限公司，進(jìn)行為期二周的暑假社會(huì)理論活動(dòng)，現(xiàn)調(diào)查報(bào)告以下：一、理論概況大學(xué)生休閑娛樂(lè)的調(diào)查報(bào)告1一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物簡(jiǎn)介淘寶、支付寶、商家書(shū)譽(yù)、旺旺這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(zhǎng)串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不屑于或者不愿嘗試網(wǎng)上購(gòu)物，阻礙他們的原因是什么？那些熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物的學(xué)生，他們的購(gòu)物動(dòng)機(jī)、購(gòu)買(mǎi)物品的特點(diǎn)又是什么？男女大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物上有什么區(qū)別

26、？阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)物的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)上同類(lèi)產(chǎn)物的信息的豐富程度、可挑選性、可對(duì)比性是否能夠達(dá)到購(gòu)買(mǎi)者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。另外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)上信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)物的質(zhì)量。求樂(lè)、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的主要?jiǎng)訖C(jī)，男女消費(fèi)動(dòng)機(jī)存在明顯差異。男生比較看重便捷，女生更加看重價(jià)格。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿(mǎn)意，除了商品本身外，支付方式、商家書(shū)譽(yù)、運(yùn)送滿(mǎn)意程度也是影響總體滿(mǎn)意度的幾個(gè)重要方面。因而，網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于大學(xué)生而言利弊同時(shí)存在的，我們湊合此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。二、調(diào)查

27、方案與結(jié)果（一） 調(diào)查方案1、 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查，了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。2、 調(diào)查方法通過(guò)口頭詢(xún)問(wèn)、訪(fǎng)談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究。3、 調(diào)核對(duì)象在校大學(xué)生（大一至大四的學(xué)生）（二） 調(diào)查結(jié)果1、 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的特征分析1） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的性別特征經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的男生略多于女生，男生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的頻仍程度明顯高于女生，對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)制式的了解程度也好于女生，這可能是導(dǎo)致這一特點(diǎn)的原因之一。2） 年齡特征現(xiàn)金，大學(xué)生的年齡一般集中在1824歲的范圍內(nèi)，而1822歲居多。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的調(diào)查，我們可以看出，大三、大四的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)

28、絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)要多于大一、大二，并且網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的次數(shù)同樣要高于低年級(jí)。因而可以看出，網(wǎng)齡隊(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物同樣有著一定的影響，高網(wǎng)齡的人群同時(shí)也是網(wǎng)購(gòu)頻仍的人群。3） 支付力特征大學(xué)生的基本生活花費(fèi)都來(lái)源于家庭的供給，因而，大學(xué)生的消費(fèi)水平也與其家庭情況相符合。大家的生活費(fèi)都是集中于400800之間，過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一部分，因而，大家在必備的一些話(huà)費(fèi)外才會(huì)考慮進(jìn)行一些額外的消費(fèi)。2、 原因分析1）不嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因調(diào)查顯示沒(méi)有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生，不選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物并不是因?yàn)椴粫?huì)，或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物了解的較少，多數(shù)原因集中于其對(duì)網(wǎng)站的不信任，怕受騙上當(dāng)，質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)的安全性，擔(dān)心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、

29、信息搜索以及訂購(gòu)等只要在消費(fèi)進(jìn)行時(shí)才可以切身體會(huì)的。因而，諸多原因的存在是很多人不原嘗試網(wǎng)購(gòu)。2) 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因通過(guò)訪(fǎng)談，多數(shù)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示，他們選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主是時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性，啊學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物主要是看中他的便利性，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更方便更能節(jié)約成本，同時(shí)還可以獲得更多的商品信息。3、 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的選擇1） 獲知渠道2） 從調(diào)查結(jié)果看，獲知渠道主要有朋友介紹，網(wǎng)站介紹，電視廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告等。大學(xué)校園中，人口比較密集，天下各地的人都有，年齡比較接近所以消費(fèi)取向也比較相像，使得大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下很容易出現(xiàn)從眾的行為。3）選擇的原

30、因 網(wǎng)站的選擇通常看的是該網(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高、信譽(yù)好的產(chǎn)物信任度和青睞度比較高。所以選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個(gè)比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的購(gòu)買(mǎi)行為特征1）購(gòu)買(mǎi)的商品類(lèi)型或服務(wù)類(lèi)型從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書(shū)刊、在線(xiàn)充值、票務(wù)或教育服務(wù)等。通過(guò)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息中央的調(diào)查，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)主要是書(shū)刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個(gè)人護(hù)理用品等。這些商品和服務(wù)體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化、娛樂(lè)等各個(gè)方面的消費(fèi)。書(shū)刊的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大運(yùn)輸方便，因而，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)服裝的比例增多，說(shuō)明大學(xué)生

31、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信任度高于普通市民。2）購(gòu)買(mǎi)頻率和購(gòu)買(mǎi)全額通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的頻率多數(shù)集中于每三個(gè)月一次，但是也有少數(shù)人每個(gè)月會(huì)有一次網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的，而在購(gòu)物金額方面，則有普遍集中于100300元，購(gòu)買(mǎi)的金額與上述所說(shuō)的大學(xué)生主要購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)類(lèi)型相吻合。3）價(jià)格期望從調(diào)查結(jié)果來(lái)看大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的多是那些比上次價(jià)格低30%以下的商品。由此來(lái)看，對(duì)大學(xué)生而言，影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要原因并不是價(jià)格，大學(xué)生的消費(fèi)觀念較理性不僅關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，而且有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高、信用度好的產(chǎn)物信任度和青睞度比較高。5、付款方式調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三

32、方支付或網(wǎng)上支付。由于電子支付的狀況已得到一定改善，大部分大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上支付的安全性比較寧神。6、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的評(píng)價(jià)1）網(wǎng)上購(gòu)物擔(dān)心的因素 通過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款的安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)比擬較，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品的質(zhì)量問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)率是最高的，而對(duì)于售后服務(wù)和配飾的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低。而沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全性顧慮的比較多，而在有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生已建立了基本的信任，因而，初次的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。2）需要改善的方面調(diào)查結(jié)果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配售的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題，表現(xiàn)

33、的尤為嚴(yán)重，所購(gòu)物的商品與自己想象中的反差過(guò)大，而售后服務(wù)又不能得以保證，這對(duì)于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題。3）未來(lái)購(gòu)買(mǎi)意愿 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望還是比較濃厚的。除去一些不成避免的因素，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性，方便、商品種類(lèi)多樣，價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要因素。4）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景 絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊，發(fā)展空間大，易于被接受。三、結(jié)論1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的潛力巨大，雖然經(jīng)濟(jì)前提約束著大學(xué)生的消費(fèi)行為，無(wú)法開(kāi)展更多的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物活動(dòng)，但進(jìn)入社會(huì)后，他們將成為中高收入人群、其購(gòu)買(mǎi)力也將有所提高。因而，大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力不能僅是局限于他們目前的實(shí)際購(gòu)

34、買(mǎi)量，而應(yīng)該將目光集中于其終身價(jià)值，固定的收入將參與他們的消費(fèi)力，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的市場(chǎng)已經(jīng)形成有調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間一般為15小時(shí)，多數(shù)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性較強(qiáng)。而在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群中，大學(xué)生又有一定的數(shù)量，學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群擴(kuò)大。3、購(gòu)物首選網(wǎng)站高度集中，大學(xué)生購(gòu)物首選的網(wǎng)站多會(huì)集中與幾個(gè)網(wǎng)站，例如：拍拍網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、卓越網(wǎng)等。躊躇著幾個(gè)網(wǎng)站的知名度高、信譽(yù)度高，這就促使了大學(xué)生將購(gòu)物的首選網(wǎng)站定于其中。較清晰的品牌意識(shí)是大學(xué)生在網(wǎng)站選擇方面的主要決定因素。大學(xué)生休閑娛樂(lè)的調(diào)查報(bào)告2一、 調(diào)研方案：小組分工合作，各司其職，一部分人查資料，一部分人做問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)資料，一部分人寫(xiě)報(bào)告。然后全組成員一起修改成文。其中調(diào)核對(duì)象是重慶師范大學(xué)的大一、大二、大三的學(xué)生，調(diào)查人數(shù)為100人。二、調(diào)查目的及意義目的：通過(guò)該調(diào)查研究顯示大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性的狀況及程度，以及大學(xué)生對(duì)未來(lái)的態(tài)度，并以此來(lái)探