腳背外側(cè)運球

1、足球腳背外側(cè)運球江蘇省儀征中學 徐震教學內(nèi)容足球腳背外側(cè)運球 素質(zhì)練習設 計 思 路 依據(jù)體育與健康新課程標準為準則，堅持 “健康第一”的指導思想，結(jié)合足球的特點及高中選項教學的實際和教學目標，選擇學生喜愛的足球教材。同時利用體育課堂教學為學生提供一個自主、合作、快樂的學習平臺，激發(fā)學生對足球運動的興趣，讓他們親身體會到足球運動帶來的快樂，注重引導學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生樂于學習，學會學習，培養(yǎng)學生勇敢、不甘落后的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神教材分析 足球運動是高中體育教學階段的選項教材之一，是一項具有集體性、競爭性強、趣味性濃的運動項目，對于高中學生的身體素質(zhì)訓練和意志品質(zhì)

2、培養(yǎng)具有重要的作用。本節(jié)課的教學內(nèi)容是足球腳背外側(cè)運球技術(shù)，它是足球教材中的基本技術(shù)，是教學和比賽過程中的重要組成部分。因此，通過本課學習，著重要讓學生掌握腳背外側(cè)運球的動作要領，提高學生控制并支配足球的能力，同時為以后的技術(shù)學習和終身體育打下良好的基礎。足二、教材分析學生情況分析 高中生正處于身體發(fā)育的巔峰期，身體素質(zhì)有很大的提升空間，思想活躍、模仿能力和接受能力強，有很強的表現(xiàn)欲望。足球是他們所喜愛的一項運動，有一定的基礎，對綜合性、對抗性練習感興趣，教學中我認為應該把身體活動和運動思維相結(jié)合，挖掘每一個學生的潛在能力，給他們創(chuàng)設學、練、用的機會，從而進一步加強教學效果。教學目標1、運動能

3、力目標：通過學習，初步掌握和了解腳背外側(cè)運球技術(shù)的動作要領，提高學生控球能力，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)2、健康行為目標：在學習中放松身心，培養(yǎng)興趣，提高運動能力和運動思維，喜愛足球，養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習慣3、體育品德目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷的意志品質(zhì)，增強自信心，提高團隊合作意識教學重點、難點重點：腳推球的動作和觸球部位難點：用力的大小與跑動速度協(xié)調(diào)配合教學策略 1、導入與熱身： 用足球文化導入本課，激發(fā)學生的學習欲望?？磮D示帶問題，進行熱身活動，使學生做好生理與心理上的準備。教學策略2、腳背外側(cè)運球?qū)W練： 在突破重難點“腳背外側(cè)運球時腳的觸球部位，控球的能力與協(xié)調(diào)性”時，讓學生先體驗練習，激發(fā)學生主動學習的積極情緒；再組織學生進行輔助練習，加強基本技術(shù)的學練與指導；教學借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學生的學練興趣與效果。教學策略3、拓展練習： 教師組織游戲，保持學生興趣，同時也檢驗學生的學練效果，為學生的學習做好及時反饋。場地器材足球場一片29個足球標志筒40個教學教