謝振杰任務(wù)：個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板_第1頁
謝振杰任務(wù)：個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板_第2頁
謝振杰任務(wù)：個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板姓名謝振杰性別男年齡37學(xué)歷本科職稱中一教齡15職務(wù)所任學(xué)科政治個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢:1.在課堂上，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對教材熟練掌握，能分清重點(diǎn)難點(diǎn)。善于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。不足:1. 對教育教學(xué)方面的著作閱讀不夠,教學(xué)實(shí)踐沒有能形成系統(tǒng)的文字資料。2. 有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。不斷學(xué)習(xí)，塑造適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。訂閱好的教學(xué)雜志，寫好教學(xué)論文。2.利用學(xué)校的資源和機(jī)遇去改善和提高自己的不足3.在課堂教學(xué)過程中要多留時間給學(xué)生思考，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。所需支持校內(nèi)與校校之間多交流改進(jìn)結(jié)果希望達(dá)到理想的結(jié)果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論