《制作活動日歷》完美教學課件-人教新課標11

1、綜合與實踐制作活動日歷籍山鎮(zhèn)中心小學徐愛琴第1頁，共19頁。第2頁，共19頁。（1）一年有（ ）個月，（ ）個大月， （ ）個小月。（2）大月有（ ）天，小月有（ ）天。（3）平年2月有（ ）天，閏年2月有 （ ）天。（4）每個星期有（ ）天。過關測試第3頁，共19頁。（1）一年有（12）個月，（ 7 ）個大月， （ 4 ）個小月。（2）大月有（31）天，小月有（30）天。（3）平年2月有（ 28 ）天，閏年2月有 （ 29 ）天。（4）每個星期有（ 7 ）天。過關測試第4頁，共19頁。第5頁，共19頁。第6頁，共19頁。第7頁，共19頁。第8頁，共19頁。第9頁，共19頁。第10頁，共19頁

2、。 用下面的4個正方體木塊和一個底座,制作一個日歷。日歷要能同時表示出月、日和星期幾。一、明確要求，提出問題第11頁，共19頁。第12頁，共19頁。12個月每月31日每星期7天二、分析思考，分配用具 用下面的4個正方體木塊和一個底座,制作一個日歷。第13頁，共19頁。用一個正方體表示12個月用一個正方體表示一個星期用兩個正方體表示31天每個面表示兩個月每個面代表一天，其中有兩天放在一個面用12個數(shù)字,可以組合成1到31天一個面怎么表示兩個月呢?把哪兩天放在一起比較好呢?怎樣具體分配這些數(shù)字呢?第14頁，共19頁?；顒樱喊凑漳銈兊南敕?，開始制作吧。三、分工合作，完成活動第15頁，共19頁。四、操

3、作活動，驗證成果操作：做得怎么樣？符合要求嗎？說一個日期，擺一擺、試一試吧。交流：在今天的活動中，你們組最成功的是什么？還有哪些問題？日歷要能同時表示出月、日和星期幾。第16頁，共19頁。第17頁，共19頁。 做一做、畫一畫，將 實踐活動中感觸最深的 地方記錄下來，回家自 己動手制作一個你喜歡 的活動日歷。家庭作業(yè)第18頁，共19頁。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電

4、腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會

5、按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！走進“大看臺”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！同學們介紹異國風土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對

6、我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）3、一分鐘演講，談談我們該如何鍛煉自己的獨立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴大學生學習和思維的空間。同時，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言表達的能力。）三、布置實踐作業(yè)題目：從烏塔