2021新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

1、2021新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案太陽(yáng)與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴 你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽(yáng)，那么古人是怎么記錄太陽(yáng)的呢 ？我們一起來(lái)看一看，（電腦演示）古人就是用這個(gè)符號(hào)來(lái)記錄的，隨著時(shí)間的不斷變化，為 了便于書(shū)寫(xiě)，就把這彎曲的筆畫(huà)寫(xiě)成這樣這樣的字了。（出示“日”）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺(jué)得有意思嗎 ？這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來(lái)的，你們想不想看一看？打 開(kāi)書(shū)看看這些生字是怎樣變化來(lái)9二、出示圖片，認(rèn)識(shí)事物教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。2.小組交流這些事物在那里離，你見(jiàn)過(guò)嗎？讀一讀這些事物的字音。指名讀，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確？三、

2、學(xué)習(xí)生字。小伙伴互相讀一讀，比比誰(shuí)讀得好。教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。1.這些生字大家讀得真棒，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎 ？ 想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。你們說(shuō)得真好，能試著用月 日說(shuō)一說(shuō)嗎？你們知道得真多，“日”和“月”可以用來(lái)表示時(shí)間，說(shuō)的 真不錯(cuò) ！五、記憶生字的字形1.導(dǎo)語(yǔ)：這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了，而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用，真不簡(jiǎn)單！那你們有什么好辦法記住這些字呀？先認(rèn)識(shí)2種新筆畫(huà)“豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書(shū) 空。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上的筆順跟隨，先寫(xiě)哪筆？再寫(xiě)哪筆？看看是 怎樣一筆一筆寫(xiě)成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)跟著老師一邊書(shū)空筆順一邊說(shuō)筆畫(huà)。

3、請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按 筆畫(huà)記憶字形。六、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě) 4個(gè)生字。完成課后練習(xí)猜一猜連一連。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字，教師指導(dǎo)“水” 字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)讀不帶拼音的生字卡片。指名讀兒歌。二、書(shū)寫(xiě)生字導(dǎo)語(yǔ)：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好！要想寫(xiě)好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才 能把字寫(xiě)得更好。請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察 4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然 后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。（書(shū)上田格中的字）學(xué)生提出認(rèn)為難寫(xiě)的字，師問(wèn)：你們認(rèn)為哪個(gè)字難

4、寫(xiě) ?（水）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置。學(xué)生看老師是怎樣寫(xiě)的 ？5.請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾 正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。學(xué)生評(píng)議。7.出示帶田格的“日、月、水、火”字，請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)占格 位置，提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫(xiě)時(shí)注意書(shū)寫(xiě)的筆順。學(xué)生書(shū)寫(xiě)“日、月、火”三個(gè)字。學(xué)生評(píng)議：展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，說(shuō)說(shuō)哪些字寫(xiě)的好，哪些字 寫(xiě)的不好。如果學(xué)生對(duì)“火”書(shū)寫(xiě)有困難，教師可做范寫(xiě)。三、鞏固練習(xí)學(xué)生在生字本上寫(xiě)生字，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫(xiě)字。四、課后練習(xí)學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。五、課堂小結(jié)教案20_新人教版一年級(jí)

5、上冊(cè)語(yǔ)文對(duì)韻歌對(duì)韻歌教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)。注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。正確地讀 兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思 教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握3個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過(guò)程。二、讀兒歌自己讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的字畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，其他同學(xué)幫助解疑。同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。指名讀兒歌，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確？通過(guò)讀兒歌，你知道了什么？借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)生字。學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。小伙伴互相讀一讀，比比誰(shuí)讀得好。教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。鞏固生字的讀音， 做貼字游戲。教師出示生字卡片請(qǐng)學(xué)生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字 貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。四、了解字義。這些生字大家讀得真棒，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎 ？ 想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。五、記憶生字的字形第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)讀不帶拼音的生字卡片。指名讀兒歌。二、書(shū)寫(xiě)生字要想寫(xiě)好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀 察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫(xiě)得更好。請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。（書(shū)上田格中的字）學(xué)生提出認(rèn)