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1、三年級語文教案燕子教學2三年級語文教案燕子教學2PAGE PAGE 3三年級語文教案燕子教學2三年級語文教案燕子教學2第二課時(復習生字詞；學習2-4自然段，通過朗讀感悟作者的思想感情，學習作者的習作方法。)一、復習導入1、聽寫生詞：燕子、聚攏、增加、稻田、偶爾2、齊讀課文第一自然段。二、學習2-4自然段1、輕聲讀第2自然段，思考：這段話講什么(講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機)2、這段話描寫了春天的哪些景色，仔細地讀一讀相關的句子，邊讀邊想象。第二自然段描寫的花、草、葉都像趕集似的聚攏來，這是一幅什么樣的景象呢把你腦中的畫面描述一下。(花兒爭相開放)3、指導朗讀第2自然段。

2、定準輕松歡快的基調(diào)，語速根據(jù)內(nèi)容的變化時緩時急。才下過幾陣/蒙蒙的/細雨。微風吹拂著/千萬條/才展開帶黃色的嫩葉的/柳絲。語調(diào)要舒緩、輕柔，體現(xiàn)柳絲的柔美多姿。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來語速加快，要有趕集、聚攏之意。形成了/光彩奪目的/春天要讀出欣喜之情，讀光彩奪目時，語速要放慢，語調(diào)加重，感情要飽滿。讓學生感受到春天的美麗和勃勃生機。4、自由朗讀第3自然段，想想這一段寫了什么(燕子飛行的各種姿勢)5、再讀，說說這段話寫了小燕子的哪些特點從哪些句子感受到(活潑、可愛、機靈)從斜著身子感受到燕子的飛行姿勢，飛行時的輕快靈活、自由自在。通過掠過，體會燕子飛行之快速；通過唧唧叫

3、著感受燕子飛行時的歡快心情：通過有的有的了解眾多燕子在早春的春光中、迎著拂面的微風飛行的情景。6、集體有感情地朗讀。帥：這些自由飛翔的燕子，使這早春美景更加生機勃勃、令人神往。作者還寫了什么呢7、讀第四自然段8、指名說說第四自然段寫什么。(寫燕子停歇花電線上形成的美麗圖景。)9、這段話里有幾個比喻，分別把什么比作什么為什么要用五線譜打比方呢(結合插圖理解，想象)lO、演奏的春天贊歌你說，這首歌在贊美春天怎么樣呢(暢所欲言四、練習有感情地朗讀課文。五、指導背誦課文。1、默讀課文，再回顧課文的脈絡，點撥作者的觀察寫作方法。(由近到遠，按照燕子的外形-美好春光里的小照子-燕子的飛行利停歇的順序)2、指點背誦方法。背誦本課，可以按照的課文脈絡來背誦，記住每段話中描寫的先后順序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾

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