四年級英語上冊教學計劃

1、四年級英語上冊教學計劃按全面推行素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)新世紀知識經(jīng)濟時代所需要的高素質(zhì)人才的宗旨，培養(yǎng)小學生愛學英語，愛用英語的學習態(tài)度為目標進行小學英語教學。一、教學任務與教學目標（一）教學任務：本學期教學內(nèi)容為冀教版小學英語第三冊的內(nèi)容本冊共有32課，四個單元。本學期的教學任務較多，復習任務較重。（二）教學目標：1、總體學期知識目標：(1)掌握本冊的重點單詞和句型。(2)能用英語進行簡單的交流。(3)能用英語來進行簡單表達。2、總體能力目標：（1）通過實踐語言訓練培養(yǎng)學生的語言實踐能力、判斷能力和溝通能力。（2）通過英語的學習培養(yǎng)學生的知識與實踐相聯(lián)系的能力。（3）通過英語的學習培養(yǎng)學生熱愛英

2、語，熱愛交流的習慣。3總體德育目標：（1）通過語言交流和實踐，培養(yǎng)學生用英語表達的思想。（2）通過日常學習培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度和實踐的能力。（3）通過用語言來表演培養(yǎng)學生精細的學習態(tài)度和科學的學習方法。二、教材分析本學期教學內(nèi)容為冀教版小學英語第三冊的內(nèi)容本冊共有32課，四個單元。這套教材以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步展開教學內(nèi)容，符合中小學生的年齡、心理特征和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。這套教材的語言信息含量大，既貼近學生生活，又展現(xiàn)了中西方國家的不同文化背景。這套教材以強調(diào)語言的學習，以多輸入、多接觸為主。強調(diào)以學生為主

3、體的有意義的語言實踐活動，使學生始終保持學習外語的興趣和學好外語的信心。三、學生基本情況分析本班總共有學生 人，其中男生 人，女生 人，英語總體成績較好，但有幾個特別差的學生，是今后的教學難點。對于非智力因素對于學習的影響來看，我班存在比較嚴重的問題。影響也更具體，更實際。像我班的王海燕等同學，基礎(chǔ)還是不錯的，由于他們的自制力和上進心的問題，導致他們的學習總是處在下游，這就要求教師在平時多找他們聊天、談心，盡力幫他們改掉不良的學習習慣，盡可能小的降低非智力因素對于學習的影響。相對而言，女生受非智力因素影響要比男生小一些。四、教學措施1、總體目標達標措施：1）根據(jù)新的課程概念，使學生成為學習的主

4、人，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極主動的學習，形成積極向上的學習氛圍，營造一個良好的學習環(huán)境。2）積極投入到教研教學活動中，緊隨時代潮流，積極提高自己，讓自己的教學方法和措施始終處于先進。3）認真?zhèn)湔n，仔細研究教材，鉆研教學重點和難點，爭取創(chuàng)造一種輕松的教學氛圍，讓每一個學生都體會到學習的快樂。2、學困生轉(zhuǎn)化、中等生優(yōu)化、優(yōu)等生發(fā)展措施：1）學困生轉(zhuǎn)化措施：對于學困生要多關(guān)心，多鼓勵，了解其心理所想，就癥下藥。對學困生注意他們的“閃光點”，精心培植，促其光大，燃成燎原。2）中等生優(yōu)化：中等生發(fā)展空間比較大，要求教師要進一步挖掘其潛力，讓其向更高目標邁進。防止中等生一瓶子不滿，半瓶子晃蕩的現(xiàn)象

5、出現(xiàn)。3）優(yōu)等生發(fā)展：對于優(yōu)等生要對其高標準、嚴要求，防止驕傲情緒的滋生，培養(yǎng)其虛心的學習態(tài)度，把全部精力投入到學習中去。3活動課達標措施：1）規(guī)定每周安排一節(jié)活動課，保證時間上的充足。2）活動課要精細安排，要保證合理性、有趣性和可實施性，盡可能體現(xiàn)地方色彩。3）爭取每個學生都參與進來，活動要照顧整體，并且要讓同學們在活動中受益。五、教學改革設想根據(jù)學校實際情況和本地特色，本學期做以下設想：1、積極創(chuàng)設學習化學的情景，在一個快樂的氛圍里輕松學習?，F(xiàn)在孩子不好角，但并不是教不了。只要我們教師多想辦法就一定能克服。所以我從課上40分鐘入手，提高學生的學習興趣。這要求教師課前的準備一定要充分。要精心

6、準備，細心策劃，努力讓每一節(jié)課都成為一個大party，在快樂中學到知識，在知識中體會快樂。2、用游戲的方法來復習所學過的知識。四年級的學生還是孩子，都喜歡做游戲，用游戲的方法來學習知識不為一個好方法。讓每一個學生都能在游戲中找到自己所要復習的東西，讓每一個學生都能體會到英語的樂趣。3、不同同學，不同對待。對于所有同學不能“一視同仁”，要分個“三六九等”針對不同的同學制定不同的教學要求，制定更適合其發(fā)展的學習之路。六、義務教育小學英語新課程標語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能;這四

7、種技能在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。語言技能目標以學生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動學生的學習積極性，促進學生語言運用能力的提高，也有利于科學、合理地評價學生的學習結(jié)果。語言技能一級目標一級：聽做：1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。說唱：1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

8、2、能相互致以簡單的問候;3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等;4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演：1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;2、能做簡單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。讀寫：1、能看圖識字；2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;4、能正確書寫字母和單詞。視聽：1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目；2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一

9、25分鐘)。語言知識目標語音1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清楚，語調(diào)自然。詞匯1、學習有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語；2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞有單復數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、了解表示時間、地點和位置的介詞；5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題：能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。情感態(tài)度目標：1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。七、基本學習策略1、積極與他人合作，共同完成學習任務；2、