大雁歸來優(yōu)秀教學課件

1、大雁歸來利奧波德第1頁，共17頁。雁南歸第2頁，共17頁。雁南歸第3頁，共17頁。雁南歸第4頁，共17頁。 大雁，是秋寒南征，春暖北還的候鳥。據(jù)說，它還能傳遞書信。李清照一剪梅：“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！币虼?，很容易牽動人們的羈旅情思。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多感人的詠雁作品。 第5頁，共17頁。第6頁，共17頁。 走進雁群快速閱讀，概括要點，把握文意：1、作者對于大雁做了哪些描寫？2、從文章中，我們可以了解到大雁哪些鮮為人知的生活習性？第7頁，共17頁。 重點字詞遷徙 緘默 狩獵 霧靄 沼澤 蹼鷸 凋零第8頁，共17頁。 作者對大雁的描寫：1、11月南飛的大

2、雁 2、3月的大雁 3、大雁歸來的情景4、春雁覓食過程中的鳴叫5、孤獨的大雁 6、四月夜間大雁群居的鳴叫第9頁，共17頁。作者描寫了大雁哪些生活習性？1、十一月份的大雁一聲不吭。2、飛行的路線是筆直的。3、來的季節(jié)是三月春天。4、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。5、愛尋食玉米粒。6、孤雁的飛行和鳴叫很頻繁又憂郁。6、常以六只或六的倍數(shù)列隊飛行。7、四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。第10頁，共17頁。傾聽雁語快速跳讀課文，找出描寫大雁聲音的句子，從中可以體會到什么？第11頁，共17頁。傾聽雁語1、覓食前后的鳴叫2、孤雁的叫聲3、晚上群居沼澤集會時的叫聲 師友交流一下，從這些聲音中可以聯(lián)想到什么？第1

3、2頁，共17頁。 作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。 感悟雁心第13頁，共17頁。觀賞雁翔 自讀第四段。1、圈畫出描寫大雁飛翔的動詞、疊詞，想一想：能從這些詞語中體會到什么？2、文章使用了怎樣的修辭方法來描寫大雁歸來？畫出句子并體會其作用。3、為什么說“我們”的大雁？文中運用幾個“我們”？你體會出了什么？第14頁，共17頁?？偨Y(jié)歸納：1、濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。2、通過以上的學習，你認為本文的主旨是什么？第15頁，共17頁。 作業(yè)：根據(jù)你的觀察和了解，寫一封公開信，呼吁人們珍愛有益無害的動物。 第16頁，共17頁。 一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)?？突?一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克 一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。愛因斯坦 一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅 完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。達爾文 沒有偉大的愿望，就沒有偉大的