中班音樂韻律游戲《阿凡提尋寶記》教案

1、中班韻律活動阿凡提尋寶挑戰(zhàn)2加入強(qiáng)盜情節(jié)，利用智慧打開密碼鼓，找回寶藏挑戰(zhàn)1借助PPT，創(chuàng)設(shè)情境，隨樂玩游戲“找寶藏”座位前動作，隨樂完整做動作座位上動作，集體學(xué)習(xí)并隨樂做動作模型故事動作建議15小節(jié)前奏，教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)”67小節(jié)雙手變?nèi)^，同時(shí)捶腿，2拍一下。89）小節(jié)雙手輪流交替做“看”的動作10小節(jié)手，語言節(jié)奏“沒有呀1112小節(jié)雙手變挙頭，同時(shí)腿，2拍一下1314小節(jié)雙手輪流交替做“聽”的動作，4拍一下。1518小節(jié)雙手放在眼前做望遠(yuǎn)鏡動作，隨樂左右擺動。語言節(jié)奏“寶藏寶藏在哪里？”（兩遍）1920小節(jié)雙手變?nèi)^，同時(shí)捶腿，2拍一下2122小節(jié)雙手輪流交替做“看”的動作，4拍一下2

2、3小節(jié)攤手，語言節(jié)奏“沒有呀2425小節(jié)雙手變?nèi)^，同時(shí)捶腿，2拍一下。2627小節(jié)雙手輪流交替作“聽”的動作，4拍一下。2829小節(jié)拍手1拍1下后面做“耶”的V型手勢游戲玩法說明幼兒站在座位前，立正做出發(fā)的準(zhǔn)備。15小節(jié)前奏，準(zhǔn)備610小節(jié)根據(jù)每2拍一動的速度勻速向前走，做“看”的動作2次，語言節(jié)奏“沒有呀”結(jié)尾1114小節(jié)根據(jù)每2拍一動的速度勻速向前走，做“聽”的動作兩次。1518小節(jié)做望遠(yuǎn)鏡“看”的動作，同時(shí)加入語言節(jié)奏“寶藏寶藏在哪里？”（兩次）1927小節(jié)同614小節(jié)2829小節(jié)拍手2下加“耶”的動作結(jié)束?；顒幽繕?biāo)1熟悉樂曲旋律，通過學(xué)習(xí)走看聽等動作，了解阿凡提尋找寶藏的過程。2創(chuàng)設(shè)

3、情境游戲，幼兒融入角色尋找寶藏，在寶藏丟失后集體合作解開強(qiáng)盜密碼鎖最終尋回寶藏3通過游戲讓幼兒喜歡參與集體活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)和積極克服困難的勇敢精神活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備阿凡提故事經(jīng)驗(yàn)音樂活動場地PPT（山洞大樹花叢瀑布）等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)知識活動過程1故事導(dǎo)人T小朋友們，你們聽說過阿凡提的故事嗎？今天，阿凡提聽說森林里藏著一個(gè)大寶藏，他想如果能找到寶藏，把里面的金銀財(cái)寶分）多好啊，可是怎么才能找到寶藏呢？2完整傾聽音樂，教師示范動作模型T阿凡提是怎么尋找寶藏的？T你們觀察的可真仔細(xì)，但有的地方還沒說到，我們一起再看一遍吧。3傾聽音樂，觀察學(xué)習(xí)動作模型T還有哪些動作剛才沒說到呢？T阿凡提需

4、要一些小助手幫他一起運(yùn)寶貝，小朋友們你們愿不愿意幫助他呀？4幼兒集體隨音樂練習(xí)動作模型T小朋友，你們都會了嗎？還有沒有困難？T我們在家門口試一試吧！5座位前動作練習(xí)T你們找的好仔細(xì)呀，有了大家的幫助阿凡提更有信心了。T小朋友們，你們看寶藏就藏在這片森林里（一段小視頻）我們一起出發(fā)吧。6教師扮演阿凡提，一起游戲，結(jié)尾處PPT分別出現(xiàn)“山洞”“瀑布”（TS眾）“花叢”“大樹SIS眾）幼兒選擇一處念出咒語找寶藏。T你們猜寶藏在哪兒呢？那我們一起念咒語看對不對（說咒語）。游戲4次找出寶藏，但被強(qiáng)盜搶走了。（PPT）7結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三道密碼鎖，請幼兒智力開鎖，成功后就可以拿回寶貝（三道密碼鎖分別是根據(jù)顏色圖形數(shù)字規(guī)律填充完整P