六年級語文教研組個人工作計劃16篇

1、六班級語文教研組個人工作計劃（精選16篇） 六班級語文教研組個人工作計劃（精選16篇） 六班級語文教研組個人工作計劃 篇1 一、指導思想： 本學期我們六班級教研組將以學校和教育處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習基礎教育課程改革綱要、語文課程標準、溫州市小學語文閱讀教學策略。努力創(chuàng)設和諧美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。 二、工作目標： 1、通過有針對性的學習，提高組內老師的教學水平。 2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主進展的空間。 3、扎實有效地開展寫字教學。 5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。 6、注

2、意學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。 7、開展好語文經典誦讀活動。 8、開展有關教學閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評課，教學閱歷溝通等)。 三、工作措施 (一)提升教育教學理念，促進老師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。 組織學習專業(yè)理論文章語文新課程標準、語文課堂教學評價標準等提高本班級組老師的課堂教學水平。 2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織老師熟悉教材、討論教法、專心學習新的課程標準。 3、每位老師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。每位老師在教研組內上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心

3、得、踏踏實實地提高語文教學水平。 4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求老師專心對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。 (二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培育學生的實踐能力。 1、利用午練時間持之以恒練英雄字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫競賽。 2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈 3、提高學生的寫作水平，樂觀發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結合學校開展的各項活動，捕獲習作素材，培育習作愛好。如“老師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作競賽的最佳契

4、機。并且開展“征文競賽”。并引導學生做相關小報，進行小報展現(xiàn)。 4、提高學生的閱讀能力 (1)重點課文誦讀競賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。 (2)主題延長性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各班級課標推舉書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的、主要內容、主人公等。 (3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、愛好課等時間，加大古詩文誦讀力度。班級組內組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。 附：詳細工作安排 時間 內容 (第1、2周) 1、檢查

5、寒假作業(yè)，評比班級優(yōu)秀作業(yè)并展現(xiàn)。 2、制訂教學工作計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范 3、慶?！袄蠋煿?jié)”，組織黑板報評比。 (第3、4周) 1、組織學生開展讀書活動 2、組織班級寫字競賽 3、師生美文誦讀大賽 4、做一份秋之韻手抄報。 (第5、6周) 1、組內教學常規(guī)月檢查。 2、教研組研討課。 3、“感恩節(jié)”系列活動(征文競賽、手抄報競賽等) 4、組內老師教學閱歷介紹。 5、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼 (第7、8周) 1、每人一節(jié)優(yōu)質課活動。 2、學生書寫競賽。 3、做“感悟親情”手抄報。 4、教研組優(yōu)質課研討、組內說課。 (第9、10周) 1、重點課文誦讀競賽 2、組內教

6、學常規(guī)檢查。 3、開展“與美同行”活動。 5、經典詩文誦讀競賽 6、與美同行演講競賽初評 7、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅 (第11、12周) 1、期中考試復習 2、期中教學常規(guī)檢查 3、老師同看一本書 (第13、14周) 1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎訓練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。 2、學生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。 3、平安主題黑板報評比。 4、老師基本功(書寫)競賽。 (第15、16周) 1、組內進行課外閱讀知識競賽。 2、第三次集體備課活動。主備人：季康武 (第17、18周) 1、復習方法指導溝通 2、進入期末復習 (第19、20周) 1、組內常規(guī)檢查。 2、進入期末復習。 3、

7、每位老師擬定一套期末試題，交電子稿。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇2 一、指導思想 本學期，我們六班級教研組老師將努力協(xié)作學校教育處的工作，在學?？傮w教學理念的指導下，加強學習，更新觀念，堅定不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究小學語文教研工作新體系。 二、主要工作 1、備課 備課是上課的基礎，我們將在教研組內進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。 2、上課 本學期，我們教研組將努力學習新理念，變革自身的課堂教學，上課努力做到“簡潔、有效、好玩”，應特殊關注學生學習愛好的激發(fā)、鞏固和維持特殊關注學生學習習慣

8、、學習能力以及健康個性的培育，努力讓學生學得輕松愉快，學得扎實、有效。 3、作業(yè)設置與批改 每位老師能根據(jù)本班語文學習實際情況進行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個性作業(yè)，保證每一位老師的作業(yè)設置不超量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。每位老師也將保證作業(yè)批改的準時、細致，提出中肯的意見。加強對后進生的作業(yè)指導，提高作業(yè)質量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。 4、優(yōu)化畢業(yè)復習 本學期，面臨小學的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推動實效、生本課堂的討論外，還要著力進行畢業(yè)復習的研討，使復習趨于優(yōu)化，削減繁雜、低效的復習。 學期初組內老師共同研討，確定復習目標，選好復習內容。在研討的基礎上，進行老師的合理分工，實現(xiàn)復習內容的

9、提前謀劃，提前設置，提前的整理，分類打算。復習過程匯中實現(xiàn)資源的共享。每一次復習后，進行準時的組內溝通研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復習計劃，真正實現(xiàn)復習的優(yōu)化整合，合作共享。 同時，在復習的過程中，將重點對不同學生進行分層的、有針對性的指導，使優(yōu)秀學生和后進學生都能夠在總復習中得到真正的提高。 三、活動安排 三月份： 1.討論并且制訂本學期班級教研組計劃。 2、明確備課和作業(yè)的要求。 3、確定組內公開課的時間和內容。 4、六班級語文公開教學：陳嬌錦日月潭。 5、六班級語文公開教學：施秀瓊北京的春節(jié)。 6、語文新常規(guī)學習活動 四月份： 1、參加五班級、四班級公開教學活動。 2、校本培訓先進

10、老師閱歷溝通會。 3、參加三班級公開教學活動。 4、教學常規(guī)期中檢查。 5、校本培訓：質量分析會。 五月份： 1、參加一班級公開教研活動 2、校本培訓教科研培訓 3.針對學生階段性練習中出現(xiàn)的問題，探討下一階段教學重點。 4、校本培訓信息技術培訓。 5、老師基本功評比。 6、學區(qū)小學語文“促進有效學習”主題研討會。 六月份 1、教學常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思) 2、“單元整組教學”課例評比 3、老師讀書征文評比。 4、制訂期末復習計劃，進行教研組小結。 5、20_年小學學業(yè)質量抽測命題。 6、期末考試。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇3 一、指導思想 本學期我們六班級教研組以提高課堂教學效率

11、為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實專心地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面進展而努力。 二、教研目標 1、切實加強教學常規(guī)管理，樂觀實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、繼續(xù)和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 3、豐富教研活動內容，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組老師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。 4、樂觀探究，參加課題討論，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或溝通，

12、提升老師科研理論討論水平。 三、教研措施 1、加強教育教學理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 老師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而老師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組老師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采納多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。 詳細做法： (1)老師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。 (2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。 2、加強常規(guī)管理。 加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。詳細做法： (1)學期初每位老師要專心制定教學計劃，平時要做到：專心備課、

13、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。 (2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，討論如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注意活動過程的實效性。 (3)協(xié)作教育處開展學科競賽活動。 (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。 (5)大膽進行教改實踐，樂觀撰寫教改論文。激勵老師在理論學習、教改實踐的基礎上，專心撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。 3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長 (1)采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，準時了解最前沿的教改信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教

14、育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 (2)開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。 (3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。 (4)開展網絡教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網上教研。 附：本學期主要活動安排： 九月份： 1、制定學期教學計劃。 2、制定教研組工作計劃。 3、擬訂本學期集體評課主題。 十月份： 1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。 2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動 3、組織期中考試。 十一月份： 1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。 2、教研組校本教研觀摩活動。 十二月份： 1、教

15、研專題討論成果匯報活動。 2、制定期末復習計劃。 3、期末考試。 4、總結本學期工作。 5、討論確定假期作業(yè)。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇4 一、指導思想 以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文老師專業(yè)化素養(yǎng)努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。 二、基本思路 學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學討論繼續(xù)進行校本課題的討論，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實重視培育學生課外閱讀的愛好，扎實開展各種類型的讀書活動關注學困生，全面提高教學質量。 三、主要工作 (一)加強理論學習，注意實踐探究 1、全體語文老師繼續(xù)通過各種途徑與方法

16、學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探究。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學討論。 2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培育學生朗讀能力的教學模式。 3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，討論整合的有效策略。 4、進一步深化課堂教學改革，討論教學內容的有效整合。 (二)培育骨干老師，提升整體素養(yǎng) 1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干老師的培育工作，注意在教學實踐中培育老師。 2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。 3、以校本培訓課例為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，

17、進展自我。 4、全體語文老師按要求上好校內公開課。 5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的討論工作，提高老師的教研能力。 6、結合校本培訓的內容，溝通、研討教學反思、教學成果。 7、激勵老師把日常的教學閱歷、教學感悟加以梳理，樂觀撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。 (三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。 1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。 2、全體語文老師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、溝通、備課及評課等活動。 3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。老師要專心備好課，提高備課質量。 4、完善集體備課制度。 5、樂觀開展聽課、評課活動。每位老師每周聽課不少于1節(jié)，同時

18、做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。 6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。 7、課堂上關注學困生，努力培育學困生學習愛好，扎實提高學困生學業(yè)成果。 8、全體語文老師繼續(xù)樂觀參加縣、市實地觀摩及網絡溝通活動。 (四)開展學科活動，促進學生進展 1、各班級樂觀開展推動學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、協(xié)作工作的同時，引導學生讀好新課標要求的必讀書籍。低班級留意從愛好著手，培育良好的閱讀習慣。中班級設法擴大閱讀的數(shù)量。高班級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。 2、組織學生參加各種語文寫作活動，樂觀向報刊雜志投稿。 3、各班級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教

19、育滲透點，在課堂教學中，準時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇5 六班級是小學階段的最后一階段，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使20 xx屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六班級級組的全體老師，決心團結全都，以學?？傮w工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。 一、德育方面 各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個班級的班風、學風好轉。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特殊是對于

20、那些調皮生，更要多一份愛心、多一份細心。注意全體學生身心健康的進展。要利用好班會、隊會、校藝術節(jié)、大課間來對學生進行思想品德教育。以團結向上、勤奮好學、成功來自努力、知識轉變命運、奮斗成就將來等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓士氣，作好最后沖刺。 以人為本畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 班教小組組長要注意對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就準時對癥下藥，標本兼治。班教小組成員應協(xié)助組長對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助

21、學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的六班級學生生理衛(wèi)生講座，深入對學生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。 二、教學方面 以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點對待學困生不卑視，不放棄，有效地保證學困生成果的提高。 開展學法指導，本學期級組、各班分別進行一次學生學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生全

22、面提高學習效率。準時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每日安排一名值日老師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題準時指出訂正，對違紀現(xiàn)象批判教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內每月召開一次老師會議，準時了解各班、各科學生思想動態(tài)、學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。 總之，我們班級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，專心完成光榮又艱難的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步進展做出自己的貢獻。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇6 六班級是小學階段的最后一階

23、段，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使20 xx屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六班級級組的全體老師，決心團結全都，以學?？傮w工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。 一、德育方面 各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個班級的班風、學風好轉。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特殊是對于那些調皮生，更要多一份愛心、多一份細心。注意全體學生身心健康的進展。要利用好班會、隊會、校藝術節(jié)、大課間來對學生進行思想品德教育。以

24、團結向上、勤奮好學、成功來自努力、知識轉變命運、奮斗成就將來等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓士氣，作好最后沖刺。 以人為本畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 班教小組組長要注意對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就準時對癥下藥，標本兼治。班教小組成員應協(xié)助組長對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的六班級學

25、生生理衛(wèi)生講座，深入對學生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。 二、教學方面 以教促學扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點對待學困生不卑視，不放棄，有效地保證學困生成果的提高。 開展學法指導，本學期級組、各班分別進行一次學生學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。準時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每日安排一名值日老師課

26、間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題準時指出訂正，對違紀現(xiàn)象批判教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內每月召開一次老師會議，準時了解各班、各科學生思想動態(tài)、學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。 總之，我們班級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，專心完成光榮又艱難的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步進展做出自己的貢獻。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇7 一、指導思想 本學期，我們六班級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，樂觀落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，進展學生。

27、專心學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素養(yǎng)教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，努力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。 二、工作要點 (一)專心研討課堂教學 課堂是教學討論的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的討論，探究教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。 1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。 本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及

28、每課書的重難點精心設計教學環(huán)節(jié)，力求好玩味性、層次性、多樣性突 出對班上后進生的關注，讓他們參加教學過程，獲得最大可能的進展。注意教學反思的實效性。 2、 注意課堂教學的實效性 每堂課落實好六項標準：面對全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。專心處理好學、教、練三者的關系。培育學生學習愛好、提高學習能力。 (1)抓預習，培育學生良好的預習習慣。 (2)整體入手，長文短教，提高實效。 (3)教給方法，培育學生的自學能力。 要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生學會閱讀的方法。 (二)加強語文學科活動。 樹立進展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注意學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成

29、，又提倡學生特長的進展和培育，實現(xiàn)在達標基礎上的特色進展。 1、注意習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng) 養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)加強學生的寫字姿勢訂正及規(guī)范書寫要求 養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。 養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。 養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，指導學生每日對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累，老師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展現(xiàn)，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累

30、的數(shù)量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予嘉獎。 2、樂觀開發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，進展自我。 3、全體語文老師按要求上好校內公開課。 4、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的討論工作，溝通、研討教學反思、教學成果，提高老師的教研能力。 5、把日常的教學閱歷、教學感悟加以梳理，樂觀撰寫學科論文，在學期末參加論文評比。 6、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，討論整合的有效策略。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇8 一、指導思想 如今，基礎教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液、面

31、對教育改革的思潮，每一位語文老師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，樂觀投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學水平，以培育出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，根據(jù)教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學過程”為主題，開展扎實的教研工作。 二、工作重點 1、實踐新課程標準，在老教材中展現(xiàn)新理念。 本學期，我們教研組主要圍繞學校“實踐新課程”的主題開展活動?；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉變老師原有的觀念。在學習新理念的基礎上，努力變革自身的課堂教學，使

32、新課程的學習落到實處。 詳細在課堂上實踐時，要體現(xiàn)學生的主體地位，轉變老師的角色，把握語文課程的人文性，提倡自主、合作、探究的學習方式，進展學生的創(chuàng)新思維，進展學生的綜合能力，使學生的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”而且“我會學”。雖然六班級使用的教材大部分都沒有轉變，但每個教材的教學目標卻轉變了，更符合新課程的要求。所以教學教育中，特殊是在課堂這一主要陣地中，重新批閱教材，留意全面提高學生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。 2、以課題小學高段語文教學中培育學生健康建立品質的討論為詳細討論的一個重點。 新課程標準中一再強調敬重學生的主體作用，激發(fā)學生的愛好，讓學生愛學語文。而且，語文學科人文性的特性決定了它

33、的育人功能，要求對學生的人文關懷。而我們高段的學生處在身心進展的關鍵期，存在著敏感的特點，從而引發(fā)自卑、憂慮、善感等情緒，學習上畏難、厭學，缺乏學習的愛好。我們就要嘗試在語文教學的過程中，通過轉變師生關系，調整教學結構，挖掘教材的啟迪作用，讓學生寫成長日記等途徑，讓學生不僅愛上語文課，而且培育出健康的心理品質，能樂觀地對待學習，對待生活。 三、討論目標 1、幫助老師更好地熟悉教材中新的內容，與新課程標準建立起緊密的關系，提高老師的熟悉。 2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成老師的內在觀念，形成新的教育教學理念，詳細指導課堂教學，提高課堂效率。 3、在教研活動過程中，提高老師教研能力，積累閱

34、歷。 四、活動方式 1、新課程理論的實踐，以老師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體溝通、“三級教研”活動為窗口，在備課上課反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使老師的課堂教學更優(yōu)化。 2、我們以樂觀的態(tài)度投入到課題的討論中去。通過“理論學習挖掘討論點實踐摸索總結閱歷教訓”等過程，使老師更具討論特質，使我們的教學更具潛力與活力。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇9 一、指導思想 本學期我們六班級教研組將堅持科學進展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實專心地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面進展而努力。 二、教研目標 1、切實加強教學常規(guī)管理，

35、樂觀實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、繼續(xù)和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 3、豐富教研活動內容，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組老師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。 4、樂觀探究，參加課題討論，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或溝通，提升老師科研理論討論水平。 三、教研措施 1、加強教育教學理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 老師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而老師

36、的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組老師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采納多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。 詳細做法： (1)老師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。 (2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。 2、加強常規(guī)管理。 加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。詳細做法： (1)學期初每位老師要專心制定教學計劃，平時要做到：專心備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。 (2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，討論如何提高教學有

37、效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注意活動過程的實效性。 (3)協(xié)作教育處開展學科競賽活動。 (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。 (5)大膽進行教改實踐，樂觀撰寫教改論文。激勵老師在理論學習、教改實踐的基礎上，專心撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。 3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長 (1)采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，準時了解最前沿的教改信息,擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 (2)開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。 (3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于

38、20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。 (4)開展網絡教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網上教研。 附：本學期主要活動安排: 九月份: 1、制定學期教學計劃。 2、制定教研組工作計劃。 3、擬訂本學期集體評課主題。 十月份： 1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。 2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動 3、組織期中考試。 十一月份： 1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。 2、教研組校本教研觀摩活動。 十二月份： 1、教研專題討論成果匯報活動。 2、制定期末復習計劃。 3、期末考試。 4、總結本學期工作。 5、討論確定假期作業(yè)。 六班級語文教研組個人工作計

39、劃 篇10 一、指導思想 本學期，我們六班級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，樂觀落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，進展學生。專心學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素養(yǎng)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，努力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。 二、工作要點 (一)專心研討課堂教學 課堂是教學討論的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的討論，探究教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。 1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。 本學期將

40、繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求好玩味性、層次性、多樣性突出對班上后進生的關注，讓他們參加教學過程，獲得最大可能的進展。注意教學反思的實效性。 2、一課多議有實效。 結合新課程理念，注意學生學習方式的革新結合現(xiàn)代技術，注意教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課老師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益。 3、 注意課堂教學的實效性。 每

41、堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面對全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。專心處理好學、教、練三者的關系。培育學生學習愛好、提高學習能力。努力做到： (1)抓預習，培育學生良好的預習習慣。 高班級的學生，通過低、中班級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的把握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開頭進展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培育高班級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避開預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與

42、理解，提問主要內容及中心等。根據(jù)學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。 (2)整體入手，長文短教，提高實效。 (3)教給方法，培育學生的自學能力。 要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生學會閱讀的方法。 學會品嘗含義深刻句子的意思。 學會揣摩文章的表達挨次。 初步把握常見文體的閱讀方法。 學會歸納文章的中心思想。 (二)學科活動 規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫穿，和諧進展。 樹立進展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注意學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的進展和培育，實現(xiàn)在達標基礎上的特色進展。 1、注意習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng) 養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，

43、繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢訂正及規(guī)范書寫要求 養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。 養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。 養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質量，指導學生每日對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本)，老師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展現(xiàn)，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予嘉獎。 2 家校聯(lián)系，形

44、成合力 落實學科計劃 家長的力氣不容忽視，充分調動家長的樂觀性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每日完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目準時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚專心負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。 學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習冊，教輔教材等。 三、優(yōu)化輔導過程 針對學生實際，做好培優(yōu)補差工作。 練習的設計削減任意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。 讓每位學生都得到進展、獲得成功。 對后進生

45、：更要調動家長的樂觀性，爭取家長的力氣及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多激勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到我真行、我并不比別人差。 對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，激勵指導他們多做習題，定期召開思想溝通會，閱歷介紹會，鞏固并提高成果。 我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇11 一、指導思想 本學期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧進展”的教育觀念，以推動新課程為核心，優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級語文科教研

46、組長的領頭作用，促進老師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，以網絡課程資源，基于知識點的反思和學習討論等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素養(yǎng)教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質量，努力促進學?？茖W進展，創(chuàng)建學校特色，培育“和諧進展，特長明顯”的學生。 二、工作目標 1、繼續(xù)加強語文老師隊伍建設,優(yōu)化教育資源,根據(jù)學生年齡特點和本學科特點, 進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推動我校教育教學改革的深化，提高語文教學成果。 2、深化教育改革,全面落實素養(yǎng)教育,扎

47、實開展語文教研工作，提高全體語文老師樂觀主動參加科研促教的活動。結合老師個人教學風格，做到有計劃，針對性，提倡老師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為老師自覺的工作方式和生活方式。 3、專心做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展現(xiàn)課的工作，本學期我校語文科承擔了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文老師搭建一個熬煉和展現(xiàn)的平臺，進一步擴大我校語文科在區(qū)的影響力。 4、重視學校特色建設，繼續(xù)抓好寫字教學，培育學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀，加強課外閱讀指導討論，繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的競賽，希望搞出本校的特色。 5、組織好跨學科教研活動，為加

48、強學科融合與溝通，各學科面對全校組織一次研討課，全校老師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進老師業(yè)務能力提高的重要場所。 三、主要工作措施 1、加強合作意識，營造輕松的學習氛圍。 我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成果，靠的是老師的團結合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家外出學習、溝通，以促進團隊合作的健康進展。并要求每位老師讀一本好書，溝通讀書心得，或者延續(xù)我們學校一貫的傳統(tǒng)，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。 2、發(fā)揮級組長的骨干作用，專心落實集體備課。 我校語文科組的隊伍越來越龐大了，假如只單靠科組

49、長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是假如架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，由于級組長既是級組的領導者，也是學科的骨干，可以幫助指導，提升同級老師的業(yè)務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，并結合本學期老師公開課來開展，保證老師的研討課首先做到班級進行集備然后在上課的模式，同時注意在集備中探討日常教學過程中出現(xiàn)的一些問題和懷疑，力求使每一次活動都能成為老師們教學才智的碰撞。 3、進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。 若要培育出好的學生，老師必必要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題

50、討論、教育論壇等活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強老師之間、老師與專家之間的深度對話和才智碰撞，要讓老師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位老師專心地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要留意備課的模式，還要謙虛請教有閱歷的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還執(zhí)行了師徒結對子活動，做好準時跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。 4、落實學科競賽活動。 上學年我們進行了校際演讀競賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結合區(qū)的活動，讀

51、文學名著做書香少年的萬人讀書競賽。區(qū)由蔡小白老師負責，詳細方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個是六班級語文能力競賽，區(qū)競賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午周六，10月 10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀競賽，經典誦讀，演講競賽等活動。 5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。 隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培育良好的寫字習慣都是我們的重要內容，也是積累美麗詞句的有效途徑，希望每位老師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實“以讀為本”。作文是學生進行了課文學習的重要體現(xiàn)，應該要多練、多積累、精練。老師要準時改批，調動學生習作愛好。加

52、強學生自我修改作文的能力，老師加強批改的指導，同時，樂觀提倡學生參加各種征文競賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的博客，與學生共同成長，共同參加。 四、加強常規(guī)管理，切實作好各項工作。 1、樂觀協(xié)作學校的各項工作，對“五個”教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，準時作出評價。特殊對于青年老師，進行多培育、多關心，讓她們在磨練中把握教學技能、技巧、提高教學水平。 2、向四十分鐘要質量，努力優(yōu)化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在輕松的學習環(huán)境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培育學生的制造能力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉化工作。今年區(qū)對四、

53、六班級語文進行質量監(jiān)測，三班級中段檢測。 3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。 4、教研組長協(xié)助學校領導對本組成員進行教案檢查。 五、推舉教與學的書籍(周老師的要求) 1、新課程小學語文有用教學90法(戴寶云著，廣東教育出版社) 2、小學語文模塊備課(人民教育編輯部編，教育科學出版社) 3、程漢杰語文高效閱讀教學法(程漢杰著，中國林業(yè)出版社) 4、600秒小學生快速閱讀訓練教程(陸囊主編，上海遠東出版) 六、每周活動安排(凡是雙周定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。) 六班級語文教研組個人工作計劃 篇1

54、2 一、指導思想： 以語文新課程標準為指導，實施以培育學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高老師整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法。 二、詳細措施： 1、根據(jù)學校工作重點，帶領全組人員樂觀參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。 2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學科理論的研修，重視對討論過程的討論，切實提高活動質量，提高老師對學科的熟悉。 3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學討論，努力提高常態(tài)課堂教學的效益，課堂教學評價要關注學生的進展。 4、重視備課組活動，備課組要留意本組老師

55、的教學實際，圍繞提高課堂教學效益，組織好理論學習和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。 三、工作重點： 1、加強新課標學習，進一步確立新理念，學習語文教學理論書籍，學習先進的教學閱歷，提高業(yè)務水平。 2、扎實開展好教研工作。 (1)實行本組小組教研和學校教研相結合的形式進行教研學習，做好學習記錄。 (2)本學期小組教研組活動，實行由教研組老師輪流主持進行，調動老師們的樂觀主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的詳細內容，實行各自不同的方式進行。 (3)一學期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，專心填寫評課表，在評課時，樂觀發(fā)言，相互溝通，共同進步。 (4

56、)有計劃的完成教育教學任務，樹立終身學習的觀念，不斷提高每個老師的科研素養(yǎng)。 (5)專心備好課、好課。把課題實驗落實到課堂教學中，專心批改作業(yè)，引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中。 (6)在教研活動中，檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情況。 四、周工作安排 第一周：討論制訂本學期的教研計劃，討論備課的要求。 第三周：討論小組討論課的詳細時間安排，集體備課，溝通第一單元教學中的心得。 第五周：理論學習，組織閱讀教育期刊，老師溝通心得。 第七周：集體備課，討論課說課、評課。 第九周：小結討論課，集體備課，重點溝通教后記。 第十一周：溝通期中補差、復習的閱歷。 第十三周：集體備課，重點溝通作文教學

57、的心得。 第十五周：作業(yè)檢查，取長補短。重在作業(yè)書寫的討論。 第十七周：理論學習，溝通體會。 第十九周：統(tǒng)一教學進度，制定期末復習計劃，精心打算復習資料 第二十一周：撰寫閱歷論文，相互溝通。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇13 一、指導思想： 以語文新課程標準為指導，實施以培育學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高老師整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法。 二、詳細措施： 1、根據(jù)學校工作重點，帶領全組人員樂觀參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。 2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視

58、學科理論的研修，重視對討論過程的討論，切實提高活動質量，提高老師對學科的熟悉。 3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學討論，努力提高常態(tài)課堂教學的效益，課堂教學評價要關注學生的進展。 4、重視備課組活動，備課組要留意本組老師的教學實際，圍繞提高課堂教學效益，組織好理論學習和日常討論，活動要做到三定：定時、定地、定主講人。 三、工作重點： 1、加強新課標學習，進一步確立新理念，學習語文教學理論書籍，學習先進的教學閱歷，提高業(yè)務水平。 2、扎實開展好教研工作。 (1)實行本組小組教研和學校教研相結合的形式進行教研學習，做好學習記錄。 (2)本學期小組教研組活動，實行由教研組老師輪流主持進行，調動

59、老師們的樂觀主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的詳細內容，實行各自不同的方式進行。 (3)一學期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，專心填寫評課表，在評課時，樂觀發(fā)言，相互溝通，共同進步。 (4)有計劃的完成教育教學任務，樹立終身學習的觀念，不斷提高每個老師的科研素養(yǎng)。 (5)專心備好課、好課。把課題實驗落實到課堂教學中，專心批改作業(yè)，引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中。 (6)在教研活動中，檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情況。 四、周工作安排 第一周：討論制訂本學期的教研計劃，討論備課的要求。 第三周：討論小組討論課的詳細時間安排，集體備課，溝通第一單元教學中

60、的心得。 第五周：理論學習，組織閱讀教育期刊，老師溝通心得。 第七周：集體備課，討論課說課、評課。 第九周：小結討論課，集體備課，重點溝通教后記。 第十一周：溝通期中補差、復習的閱歷。 第十三周：集體備課，重點溝通作文教學的心得。 第十五周：作業(yè)檢查，取長補短。重在作業(yè)書寫的討論。 第十七周：理論學習，溝通體會。 第十九周：統(tǒng)一教學進度，制定期末復習計劃，精心打算復習資料 第二十一周：撰寫閱歷論文，相互溝通。 六班級語文教研組個人工作計劃 篇14 指導思想： 1、以學校語文教育工作設想為抓手，深化課題討論，營造深厚的教研氛圍，提高本組團隊的凝聚力。 2、嚴格實施新課程理念下的各項教學操作規(guī)范，